【正文】 。三、修改病句出示習(xí)題①莫高窟是舉世聞名的?！崩蠋煂?duì)小明說：“只要你努力，這件事你準(zhǔn)能完成任務(wù)。”老師摸著我的頭，堅(jiān)定地說：“你行，一定能做成這件事。二、照樣子完成作業(yè)急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 ●注意字不要寫錯(cuò)了。教學(xué)重點(diǎn)： 修改病句部分。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)給予補(bǔ)救。（對(duì)掌握不牢的還要再進(jìn)行輔導(dǎo)。三、積累詞語按以下方式進(jìn)行積累： ①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC以上的題目要重點(diǎn)積累“④”，另外防止學(xué)生把字給寫錯(cuò)了。要避免學(xué)生找不出病因，而進(jìn)行修改?！羲诳椫潞兔烂畹囊魳贰！堵浠ㄉ发僬n文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容？ ②理解課后重點(diǎn)句子的含義。一、感知課文內(nèi)容《鯨》①課文是從哪幾個(gè)方面來介紹鯨的的？ ②課文使用了哪些說明方法？《新型玻璃》 ①自由讀，找出介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的語句。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會(huì)文章的優(yōu)美語言。掌握練習(xí)中的基本知識(shí)，能正確地完成類似的練習(xí)。第三、四單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的課文。要求：要講清楚，并把道理說好。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標(biāo)點(diǎn)的用法，注意準(zhǔn)確性。（）●同時(shí)引導(dǎo)注意檢查自己的題目，注意找全錯(cuò)別字，正確地修改錯(cuò)別字。（）我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁。開學(xué)頭一天，我們排對(duì)近入教室?！褡寣W(xué)生先做，然后再讀檢查，確認(rèn)無誤時(shí)老師再加以講解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意檢查的好習(xí)慣。這支筆（）我的，（）劉江的。一個(gè)人（）驕傲自滿了，（）會(huì)落后。二、用關(guān)聯(lián)詞語填空在演出時(shí)，小玲（）唱歌（）跳舞。教學(xué)過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動(dòng)聽 身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學(xué)生易寫成“風(fēng)”，就是因?yàn)樗麄儾涣私膺@個(gè)成語的具體意思。培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。五、聽寫生字詞（略）第3－4課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能。2．生動(dòng)具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點(diǎn)情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點(diǎn)點(diǎn)??”之類。做完之后要多讀，多感知體會(huì)，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換?！翊蠖鄶?shù)學(xué)生能知道用“不但??而且??”進(jìn)行聯(lián)接，但往往找不準(zhǔn)位置。②小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑 ●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號(hào)?！穹治觯褐虚g是沒有停頓的。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學(xué)生加上逗號(hào)。③復(fù)述文章重點(diǎn)的內(nèi)容，感知人物的精神。⑤邊背邊想著字的寫法。③能感知詩的主題思想。3．《古詩三首》 ①知識(shí)作者與朝代。②掌握課文中的成語，并能理解用其造句。②男女對(duì)著背，背出情感來。教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法，讓學(xué)生主動(dòng)去感知課文內(nèi)容。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。5．通過一定的習(xí)題練習(xí)，掌握基本的技能。3．能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點(diǎn)突出，描寫細(xì)致，注意生動(dòng)。歷年期末）復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)教案第一、二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。六、復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第3至5單元復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。五、復(fù)習(xí)措施：以聽寫的方式檢查字詞。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。聽寫訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。1能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。1學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。1閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會(huì)與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點(diǎn)。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。會(huì)使用字典、詞典，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：能正確認(rèn)讀課后《生字表（一）》中的200個(gè)生字，會(huì)寫《生字表（二）》中的150個(gè)生字。拓展性的練習(xí)更是無從下手。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。九、復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及內(nèi)容：2011年1月4日至14日。及時(shí)與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。每次聽寫、默寫之后，老師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)。形成閱讀能力）八、幫助學(xué)困生組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。教答題方法。課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。）方法：自己讀、評(píng)、同學(xué)評(píng)，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。）一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來。一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。進(jìn)行一些小型的突擊性的比賽。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞（5）、寫出有相反意思的詞語等。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中，注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。聽寫訓(xùn)練、基本知識(shí)穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫