【正文】 詩。）分類進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)重點：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體。這件事是自己經(jīng)歷過的或者看到、聽到的事。拓展性的練習(xí)更是無從下手。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。詞語。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。五、具體安排 ：（一）基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：１．時間：自主安排２．形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合３．內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。提高學(xué)習(xí)興趣，（３）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（２）書寫習(xí)慣的糾正。４．措施：（１）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實踐。六、復(fù)習(xí)措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累（3）按要求寫字；（4）選字填空。在答卷時遇到第一大題看拼音寫詞語時，有時一個詞語都寫不出來。第四篇：五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃任課教師張笑梅一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。（1）復(fù)習(xí)寫清楚一件事。按事物的幾個方面安排材料，列提綱、作文。小黑板出示四種句式：（1）“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換；（2）陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；（3）肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)化；（4）直接敘述與間接敘述的轉(zhuǎn)換。②（時間）在（地點）舉行的 民。②背誦第七自然段。”這一句話的？ ②背誦第三、四自然段。他站在三十層高樓的平臺上，眺望著地面。今天的雨下得很大。教學(xué)重點： 感知方法 教學(xué)過程：一、成語填空依（）附（）雄（）英（）首（）（）步 心（）膽（）談笑（）（）專心（）（）驚浪（）（）萬馬（）（）濁浪（）（）●針對學(xué)生的錯誤要找出原因，加強(qiáng)鞏固，讓每個學(xué)生都能正確無誤掌握這一項。三、把句子補(bǔ)充完整出示例題：①今天的天可真冷啊。第2課時教學(xué)： 教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握這兩單元的生字詞，并能熟練地加以運用和理解。三、修改病句出示習(xí)題①莫高窟是舉世聞名的。教學(xué)重點： 修改病句部分。要避免學(xué)生找不出病因，而進(jìn)行修改。通過有感情地朗讀課文，加深感知課文的內(nèi)容，體會文章的優(yōu)美語言。讓明亮的眼睛 用絢麗的色彩 青山說： 綠水說： ●字的書寫與標(biāo)點的用法，注意準(zhǔn)確性?！褡寣W(xué)生先做，然后再讀檢查，確認(rèn)無誤時老師再加以講解，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成注意檢查的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動聽 身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪 ●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學(xué)生易寫成“風(fēng)”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。2．典型分析：◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜 ●分析：在讀了后面防止學(xué)生加上逗號。3．《古詩三首》 ①知識作者與朝代。2．能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。六、復(fù)習(xí)時間進(jìn)度及內(nèi)容：第一周（12月18日至22日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第2單元 第二周（12月25日至29日）復(fù)習(xí)內(nèi)容 第3至5單元復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)卷第三周（1月1日至15日統(tǒng)考樣卷兩張。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。1學(xué)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點。三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：能正確認(rèn)讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。教答題方法。）方法：自己讀、評、同學(xué)評，老師導(dǎo)相結(jié)合，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)格式上分。四、復(fù)習(xí)重點、難點：本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。1復(fù)習(xí)《回顧復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達(dá)中運用。九、時間安排漢語拼音1月4日——5日6課時字1月6日3課時詞語1月7日——8日6課時句子標(biāo)點符號口語交際閱讀習(xí)作9綜合復(fù)習(xí)1月9日1月12日1月13日1月14日——15日1月16日、19日1月20日——22日3課時 3課時 3課時 6課時6課時9課時第二篇：教版五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃教版五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計劃（一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。標(biāo)點符號。詞語。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。第一篇：蘇教版小學(xué)語文五年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃五年級語文期末復(fù)習(xí)計劃科任：馮小艷 2014年秋期一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班共有60名學(xué)生，其中男生30人女生30人；大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補(bǔ)足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。會使用字典、詞典，有