耕耘三尺講臺-文庫吧資料
2024-10-17 19:11本頁面
【正文】 習的好榜樣。讓他們在學校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取。面對的是需要關愛的孩子。教學中，我始終遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。學生的信任，領導的期待，職業(yè)道德感促使我一直是這么做的：（一）、教育教學工作為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。但是，在學生心里，我們確實最親的媽媽老師。晚上，改完作業(yè)，已是八九點鐘，自己的孩子卻沒時間輔導，心中真是愧疚。作為一名教師，特別是一名女教師，既要教好學，又要照顧家，確實比較辛苦。工作生活中，我嚴格督促自己關心愛護每一個學生，努力做到遵紀守法，團結同志，顧全大局，任勞任怨，自覺維護教師形象。1999年，我跨出了學校的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消除了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長。通訊地址：張家口市張北縣張北鎮(zhèn)中心小學076450第四篇：耕耘三尺講臺 撐起一片藍天耕耘三尺講臺 撐起一片藍天一首歌唱得好“長大后我就成了你……”小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內容是歌頌教師的。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!作者簡介：吳麗英，女，35歲，小學一級教師。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師這個天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。教師這個職業(yè)不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進步。我喜歡您幽默的講課方式，我更喜歡聽您叫我可愛的孩子，叫我小寶貝，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能最好的動力。愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。”我深深地體會到這些話中所蘊涵的道理。“每個人都需要愛”，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經(jīng)驗?然而，在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。但是我們的臉上卻依然會掛著晨曦般的笑容。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因為“立足本職，創(chuàng)一流業(yè)績”是我孜孜以求的奮斗目標。這么多年來，我一邊做好常規(guī)教學工作，一邊積極參加各級各類的教研活動，像教師基本功競賽，評優(yōu)課，經(jīng)驗介紹等，就拿這學期來說，開學初需要準備一萬字左右的發(fā)言稿，在4月24日為全市的品德老師作經(jīng)驗介紹；同時要準備2000字左右的演講稿，以參加今天的演講比賽；接下來要準備一節(jié)精品課，以參加6月份學校組織的八學科九名師會課活動以及全市品德科評優(yōu)課活動。在接下來只有一周的準備時間里，我忍著病痛連著幾天備課到深夜，白天一遍又一遍的試講，在觀摩會上
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