耕耘三尺講臺-文庫吧在線文庫
【正文】 歌我的職業(yè)；我也不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位；然而我是一名教師,我可以用自己的實(shí)際行動來詮釋教師應(yīng)有 的高尚師魂——愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教師也有太多的煩惱和無奈，但一踏上三尺講臺，一面對孩子就會微笑，就會播種希望，傳遞幸福，因?yàn)樗嘈潘薪處煻紩o私奉獻(xiàn)愛心的，愛是一場接力賽。向必強(qiáng)同志做為教育界的楷模，我們雖未見過他，但他的先進(jìn)事跡、光輝形象已深深烙印在我心中。我們耕耘一生，不為名，更與仕途高升無關(guān)，唯有學(xué)生、家長的收獲是無形的天平，當(dāng)看到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的弟子時，一絲慰藉涌上心頭，這就是教師的簡單的快樂。1990年我從遼源師范學(xué)校畢業(yè)走上教育崗位，曾先后擔(dān)任過班主任及科任教師工作，十九年里共當(dāng)了十七年的科任教師，而且一直從事品德學(xué)科的教學(xué)工作，有人說“當(dāng)科任教師沒意思，不如當(dāng)班主任”我卻不以為然，因?yàn)椤暗疵?、志存高遠(yuǎn)”是我們每位教師都應(yīng)樹立的職業(yè)信念，更何況品德學(xué)科同樣是很重要而且是非常有魅力的一門課程，它能在孩子們的心田播種真善美的火種，它能激勵學(xué)生熱愛生活學(xué)會做人。身邊常有人問我“你這么上課不累嗎”是的，我確實(shí)需要為此犧牲很多的休息時間，我也很累，但我卻無怨無悔！因?yàn)槲覑圻@個“太陽底下最光輝”的職業(yè)、我愛這個“以靈魂塑造靈魂” 的崗位、我愿意為我所愛的事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一切！清晰地記得去年四月份，我腰椎間盤突出的老毛病又犯了，夜里翻身會疼醒好幾次，白天疼得彎不下腰，但是我沒有因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課，只是利用空節(jié)的時間去醫(yī)院治療，正在我頗為吃力地應(yīng)對著日常工作時，嚴(yán)校長接到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校的通知，讓我準(zhǔn)備一節(jié)精品課，以參加“遼源市中小學(xué)?有效教學(xué)?觀摩會”，當(dāng)我得知我校一共只被選上兩節(jié)，一節(jié)是數(shù)學(xué)課，一節(jié)是我的品德與生活課時，我毫不猶豫地接下了這個任務(wù)，為了學(xué)校的榮譽(yù)，也為了不辜負(fù)市、區(qū)教研員對我的信任和厚望。那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉,默默地去成就果實(shí)的輝煌。最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛人。沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行?！绷硪粋€學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。參加工作12年來，我雖一直在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教，但我始終能做到熱愛教育事業(yè)。我們比男老師心細(xì)，比他們更有耐心，所以深得學(xué)生的喜愛。二是嚴(yán), 對人對己。（二）、班級管理作為班主任,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學(xué)高為師、身正為范”:要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。對于小學(xué)生而言，思想教育尤為重要。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者，還是政治家、科學(xué)家，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷。而圓夢也就成了人生最大的幸福！當(dāng)我走上三尺講臺，當(dāng)我擁有人民教師的光榮稱號，我知道，我今生要圓一個最大的夢，那就是：做一個合格的老師，做一個優(yōu)秀的老師，做一個可以成就學(xué)生夢想的老師。讓我們一切從微笑開始，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?？鄦幔靠纯次覀兩砩系姆蹓m，那是一根根粉筆的磨礪，那更是一場場硬仗的連續(xù)。在1500萬教師大軍中，我像一滴水融入于潤物無聲的萬里江河，圓著自己的夢，圓著學(xué)生的夢，圓著家長的夢，圓著我們偉大祖國的民族復(fù)興夢。為了這份責(zé)任，我知道把講臺當(dāng)做生命的山村女教師尹德玲，我知道臨危不懼，舍己救人的靈璧縣教師陸榮飛。我把夢想握在手中：學(xué)高為師，身正為范。從小被送人，養(yǎng)母不幸去世，又回到親生母親家，卻發(fā)現(xiàn)自己成了多余的人。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。生活中，對偶犯錯誤的學(xué)生，我通常是采用講道理，擺事實(shí)的方法，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們認(rèn)識到自己的不足，并及時改正。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集
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