耕耘三尺講臺(tái)(存儲(chǔ)版)
【正文】 1999年，我跨出了學(xué)校的大門(mén)，躊躇滿(mǎn)志地走上了三尺講臺(tái)，有興奮也有擔(dān)憂(yōu)，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂(yōu)消除了，我是他們的孩子王，我會(huì)付出全心全意的愛(ài)，去培養(yǎng)他們茁壯成長(zhǎng)。但是，在學(xué)生心里，我們確實(shí)最親的媽媽老師。讓他們?cè)趯W(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。我覺(jué)得一個(gè)人的思想很重要，他能成就一個(gè)人，同樣也能毀了一個(gè)人。因?yàn)槲抑勒n外閱讀不但可以使人享受讀書(shū)樂(lè)趣，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，而且還可以使人的語(yǔ)文讀寫(xiě)能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)。是夢(mèng)想開(kāi)啟了想象力、創(chuàng)造力，是夢(mèng)想激勵(lì)著我們披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌。試想你愿意和一個(gè)整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開(kāi)始，咱們要微笑著面對(duì)生活，聽(tīng)老師的，今天放學(xué)回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所zhoulili 此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)能及的家務(wù)活，也許一時(shí)不被認(rèn)可，但我們要相信精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)，媽媽一定會(huì)對(duì)你另眼相看的；明天你試著對(duì)同學(xué)微笑，敞開(kāi)心扉，就一定可以交到朋友。善待每一位學(xué)生，攜手全面發(fā)展，成就的就是一批批有用之材。圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，一生耕耘無(wú)悔。在這里，凝聚著一個(gè)精神：淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)；在這里洋溢著一種風(fēng)采：保護(hù)花朵，蘊(yùn)育希望。為此，我向老師學(xué)，向同事學(xué)，從書(shū)本中學(xué)，從社會(huì)中學(xué)，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。于是她自憐又自卑，無(wú)法融入到班級(jí)大家庭中。聯(lián)系人：甄慧娟 聯(lián)系電話(huà)：*** 通訊地址：河南省登封市盧店鎮(zhèn)第六小學(xué) 郵編：452472 電子郵箱：dfldlx123“巾幗建功”征文耕耘三尺講臺(tái) 撐起一片藍(lán)天單位 ：盧店鎮(zhèn)第六小學(xué) 姓名： 甄慧娟第五篇：圓夢(mèng)三尺講臺(tái) 一生耕耘無(wú)悔此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)《圓夢(mèng)三尺講臺(tái)一生耕耘無(wú)悔》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢(mèng)三尺講臺(tái)一生耕耘無(wú)悔》。幾年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)幾乎沒(méi)有打架、罵人、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子。面對(duì)的是需要關(guān)愛(ài)的孩子。晚上，改完作業(yè)，已是八九點(diǎn)鐘，自己的孩子卻沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)，心中真是愧疚。通訊地址：張家口市張北縣張北鎮(zhèn)中心小學(xué)076450第四篇：耕耘三尺講臺(tái) 撐起一片藍(lán)天耕耘三尺講臺(tái) 撐起一片藍(lán)天一首歌唱得好“長(zhǎng)大后我就成了你……”小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)她的旋律，后來(lái)才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能最好的動(dòng)力。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?然而，在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。但我不曾退縮，也不曾彷徨，因?yàn)椤傲⒆惚韭?，?chuàng)一流業(yè)績(jī)”是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。因?yàn)楫?dāng)代作家賈平凹教授的一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授。201152聯(lián)系電話(huà)：***第二篇：三尺講臺(tái)勤耕耘三尺講臺(tái)勤耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)鑄師魂——“師德演講比賽”演講稿我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳
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