耕耘三尺講臺(tái)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 研，聽(tīng)了我的課后給予了高度評(píng)價(jià)……類似這樣的驚喜還有很多，它們成為了我教育生涯中的一個(gè)又一個(gè)里程碑，讓我的人生變得更有價(jià)值，讓我的歲月因奉獻(xiàn)而閃光！同行們，“春蠶” “蠟燭”的光榮稱謂在鞭策著我們，“國(guó)家振興，教育為本”的歷史重任在召喚著我們，家長(zhǎng)的期望和重托在激勵(lì)著我們，在自己的工作崗位上辛勤耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們責(zé)無(wú)旁貸！是的,教師的職業(yè)是平凡而辛勞的,教師的生活是清貧而忙碌的?！迸笥褌?為了中華民族的繁榮振興，為了祖國(guó)更加美好的明天，讓我們?cè)谧约浩椒捕植黄椒驳膷徫簧?，用滿腔的熱情、無(wú)私的奉獻(xiàn)、熾熱的愛(ài)一起來(lái)鑄就人民教師的不朽師魂!第三篇：以“愛(ài)”耕耘,三尺講臺(tái)以“愛(ài)”耕耘，三尺講臺(tái)有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。”冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化。有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽(tīng)您的課。”這些話雖然質(zhì)樸，但卻讓我由衷地感動(dòng)。我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。也就是從那時(shí)起我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)——做一名合格的人民教師。一、當(dāng)一名女教師的苦與甜。是的，在愛(ài)人和孩子面前，我們女教師是不稱職的妻子和媽媽。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。為了使他們?cè)趯W(xué)校的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的好朋友；在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展方向前進(jìn)。在教學(xué)工作中，我對(duì)自己備課要求很嚴(yán)格。人也一樣，班里有三十多名年齡相仿的學(xué)生，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。“一個(gè)人成不成才不重要，但最起碼他得成人”我經(jīng)常這樣說(shuō)。教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。在班級(jí)文化管理中，我提倡學(xué)生自主閱讀。通過(guò)閱讀，學(xué)生的文化知識(shí)提高了，文化素養(yǎng)增強(qiáng)了，12年的成長(zhǎng)，使我在汗水揮灑間得到了許多。人生的不同階段有著不同的夢(mèng)想，孩提時(shí)代的摘星星，少年時(shí)代的大學(xué)夢(mèng)，工作后成就事業(yè)的夢(mèng)。她叫**。我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，遞給她一面鏡子，對(duì)她說(shuō)：“你看看鏡子里的女孩，美嗎？”她皺著眉頭看了一眼說(shuō)：“不美！”“來(lái)，老師告訴你：不美是因?yàn)槟銢](méi)有微笑。幾個(gè)星期過(guò)去了，有一天，她來(lái)到了辦公室，臉上洋溢著幸福的微笑，幾乎是大叫著：老師，老師，您看，媽媽給我買了一件新衣服！我真為她感到高興！后來(lái)，她做了班級(jí)宣傳委員，后來(lái)，她考上了**大學(xué)外語(yǔ)系。學(xué)習(xí)就是我所有力量的源泉！我把夢(mèng)想擔(dān)在肩上：對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)。甜嗎？10年優(yōu)秀班主任，聽(tīng)到學(xué)生朗朗的笑聲，看到學(xué)生天天的進(jìn)步，這就是老師最香的甜，而來(lái)自全國(guó)zhoulili 此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)各地畢業(yè)生的一封封熱情洋溢的書(shū)信，就是我享之不盡的幸福。為了這份責(zé)任，我也曾在一聲聲‘?huà)寢尅暮魡局?，含淚離開(kāi)患病住院的孩子；為了這份責(zé)任，我用一個(gè)個(gè)“教學(xué)能手”，‘課堂教學(xué)之星’，詮釋著人民教師的崇高使命和偉大形象。在陽(yáng)光下，在光明中，放飛的就是中華民族繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)！謝謝大家！zhoulili
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