【正文】 不已！以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見?？傊?，班主任工作艱辛而神圣，我們相信每份辛勞都會有收獲?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系溝通的一種重要方式也很重要。如我之前有個學生很調皮，午休發(fā)出怪聲打擾別人午休，連續(xù)2天，我就在宿舍看著他睡覺，他也聽話的睡了。每一位家長都希望教師來關注自己的孩子，甚至希望教師把全部精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要原因是孩子沒按我們要求來做事，這樣家長一看到我們信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷。我是用集小紅花兌禮品，只要集夠一定的數(shù)目，就可以和我兌換禮品，集得越多，禮品越豐富。我還采用各種方法獎勵他們小紅花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。如學生值日時，當我看到表現(xiàn)特別好的學生，就會當眾說：“某某某同學真能干。（2）及時表揚，延遲批評。在每個宿舍里有一個舍長，負責檢查學生鞋子擺放，午休后叫醒還在睡覺的學生，讓宿舍人排好隊整齊地從宿舍走回教室。剛開學的前3周，我午休都在學校，管好他們睡覺。要指點班干部工作方法，還要嚴格要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。所以要培養(yǎng)好班干部，班主任工作才能從繁重走向簡單。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。但是，嚴不等于嚴酷、苛刻，要嚴而有請，嚴而有愛，嚴愛并濟。俗話說“嚴是愛，寵是害”，“不成規(guī)矩，無以成方圓”。因此，教師身教很重要。還有擺放教室的桌子，剛開始只要我看到桌子沒對整齊，我都過去擺整齊，并教會學生怎么擺整齊桌子，久而久之，學生就自己學會擺，只要我說：“同學們，桌子不整齊了。課間時，我會讓學生把自己身邊的垃圾撿起來，看到地面有垃圾要及時撿起來扔到垃圾桶，要讓教室衛(wèi)生清潔。班里的很多事，我都會親自去做，由于一年級學生年齡較小，剛開始的第一二周，打掃衛(wèi)生的任務就由老師承擔，可是也會教學生學會打掃衛(wèi)生。作為班主任以身作則很重要，對學生發(fā)揮示范作用?，F(xiàn)在，班級日常管理工作，都有學生組織，管理效果很好。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、擺放物品等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，學生就能聽得懂、做得到。針對這種情況，我教他們洗抹布。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位。我讓學生去完成某項任務，都要講清讓學生明白后才去做，這有利于他們掌握做事的技能，也讓他們體會成就感。我在擔任一年級班主任開始，就有一些家長和我說：“我家的孩子聽不懂大人說的話。排隊是很多時候都要的，所以必須常抓。當學生在教室里站好，我就喊口號，讓他們把隊伍排整齊后，就有序出教室門口排隊，大部分都是排兩路縱隊，一二組為一縱隊，三四組為一縱隊；出到教室門口，必須喊口號，讓隊伍橫向縱向都要排整齊，眼睛看著前一個同學的小腦袋，不允許東張西望；在排隊過程學生出現(xiàn)講話、搞小動作，全班進去教室坐好重新排隊，直到讓學生做到快、靜、齊排隊。如學生排隊問題，在開學的前3周一定要抓好。由于我們現(xiàn)在接觸都是低年級學生，他們自覺性和自控力都比較差，很容易出現(xiàn)錯誤，因此對學生的常規(guī)要做到常抓，讓他們養(yǎng)成習慣。要求班主任心細，眼細，腳勤、眼勤、嘴勤，對待班級工作細致為微。所以用真心打動學生，用愛心轉化學生，公平、公正對待每位學生，尋找每位學生身上的閃光點。她還和爸爸媽媽說：“老師今天表揚我，說我很認真，叫我加油。如果你學習能像你掃地那樣認真，那老師會更加喜歡你。例如，我在上學期所教的學生中，有一位學生學習不太理想，無論她媽媽怎么教她，學習興趣自覺性都不上去，反而有點厭學。讓每個學生都能分享老師的關愛，耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。這樣，孩子們跟我親熱起來了?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心學生，熱心的幫助學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。沒有良好的班風學風，其他一切都是空中樓閣。班主任做好任何事情的一個前提是責任心，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風學風。在擔任班主任這一年來，非常感謝同事們對我的幫助，讓我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。我想教育需要用心去播種，用愛去灌溉，用行動去培育，經(jīng)歷一番努力之后，方能靜等花開！第三篇：班主任工作經(jīng)驗做一個幸福的班主任尊敬的各位領導、老師大家好：感謝學校領導給我們提供了這樣一個平臺，讓我們一起討論學習。班主任工作任重而道遠，初出茅廬的我需要學習的東西還有很多。新的辦法實行了一周，取得了非常好的效果，讓班級獲得了“安全文明班”稱號，并讓同學們逐步懂得了制度的不容侵犯性，懂得了只要努力，任何事都是可能的。為此，我打電話通知家長，讓家長配合教育，另外還讓違反紀律的同學在全班同學面前公開道歉，并保證不再違反紀律。第十二周開完年級大會后，我和全班同學一起制度了班級制度，并以保證書的形式呈現(xiàn)，讓同學們深刻了解到班級制度的重要性和不容侵犯性，讓同學們知道下一周的目標。我集中分析了其中的原因：第一，由于個人經(jīng)驗不足，對相關的扣分制度不熟悉，導致扣分很多；第二，對學生的管理力度不夠，讓學生隨性而為；第三，沒有明確的獎懲制度，我沒有讓學生在犯錯前了解懲罰制度，而是犯錯后才讓他們接受懲罰，這種亡羊補牢的做法往往導致班級扣分；第四，班級沒有樹立正確的目標，班上很多學生都在潛意識里認同我們班就是最差的班，不管怎么做都是最差的，最后干脆無所作為。我想這樣的課外活動是真的能夠增強他們的集體榮譽感的。上周，班上的同學去參加籃球賽后，個個臉上洋溢著成功的笑容。我想這是比較成功的第二課堂，希望這個活動不斷創(chuàng)新，能夠給學生帶來更多。同時，還讓學生進行分組討論，逐步培養(yǎng)學生的合作學習能力，在提高他們學習興趣的同時，也增強了他們的集體榮譽感。于是，為了讓大部分同學能夠參與其中，我設置的題目囊括的科目眾多，包括語文、物理、地理、歷史、生物、政治和一些生活常識。后來，我想到了一個法子，就是利用每周四下午第四節(jié)課的時間，設置一節(jié)知識競賽課。班級選班干部的時候，很多同學因為缺乏責任感，不想擔任班干部。林彥志同學經(jīng)常遲到，還屢教不改，有次找他談話，足足花了一個多小時，他一句改過自新的話都沒有說，后來我讓他來登記班上每位同學的遲到記錄，這樣可以大大地減輕了我的工作量，還改掉了他愛遲到的壞毛病，他有次因為家里有事遲到了，還主動給我遞上了檢討書。在一次懲罰學生的過程中，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實把一些事情交給學生去做，往往能夠取得很好的效果。每天早上，我擔心他們來到教室不讀書，就早早地到教室里督促他們讀書；擔心他們搞不好衛(wèi)生，經(jīng)常在教室安排完早讀后，還要到衛(wèi)生區(qū)去監(jiān)督衛(wèi)生，監(jiān)督完衛(wèi)生后還要到教室組織學生下去跑操。我讓學習能力相當?shù)耐瑢W坐在一起，前后的同學要么是能夠幫助他們的，要么是需要他們提供幫助的，希望通過這樣的方法讓他們逐步養(yǎng)成小組學習、小組討論的習慣。為了解決這個問題，我一直在探索，但是至今沒有找到合適的解決方案。另外，由于8班學生的成績很不理想，我一直希望可以成立有效的學習小組，但是經(jīng)過幾次的推行，學校小組并不能得到很好地開展。我選了13位比較負責任的同學當做小組的組長，每個組長負責管理3位同學，讓他們在跑步之前監(jiān)督同學們的著裝情況，在跑步中監(jiān)督每位同學的整齊度，并在跑步后及時向我匯報同學們在跑步過程中所出現(xiàn)的問題。緊接著，我不斷觀察其他班是如何保持跑步的整齊度，也在不斷地總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)男生在前面跑更能控制整齊度，于是我嘗試讓男生在前面跑，第一天剛開始的兩圈跑得非常整齊，但是到了第三圈，由于女生的體力不足，嚴重影響整齊度，還有的女生根本跟不上，稀稀拉拉的跟在后面，方案又一次嘗試失敗。這個方法持續(xù)了半個月，發(fā)現(xiàn)效果并不明顯。但是，這并沒有停止我解決問