【正文】 淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見。看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系溝通的一種重要方式也很重要。每一位家長都希望教師來關(guān)注自己的孩子，甚至希望教師把全部精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要原因是孩子沒按我們要求來做事，這樣家長一看到我們信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷。我還采用各種方法獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，口頭表揚(yáng)，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。（2）及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)。剛開學(xué)的前3周，我午休都在學(xué)校，管好他們睡覺。所以要培養(yǎng)好班干部，班主任工作才能從繁重走向簡單。但是，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有請(qǐng)，嚴(yán)而有愛，嚴(yán)愛并濟(jì)。因此，教師身教很重要。課間時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生把自己身邊的垃圾撿起來，看到地面有垃圾要及時(shí)撿起來扔到垃圾桶，要讓教室衛(wèi)生清潔。作為班主任以身作則很重要，對(duì)學(xué)生發(fā)揮示范作用。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、擺放物品等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，學(xué)生就能聽得懂、做得到。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。我在擔(dān)任一年級(jí)班主任開始，就有一些家長和我說：“我家的孩子聽不懂大人說的話。當(dāng)學(xué)生在教室里站好，我就喊口號(hào)，讓他們把隊(duì)伍排整齊后，就有序出教室門口排隊(duì)，大部分都是排兩路縱隊(duì)，一二組為一縱隊(duì)，三四組為一縱隊(duì)；出到教室門口，必須喊口號(hào)，讓隊(duì)伍橫向縱向都要排整齊，眼睛看著前一個(gè)同學(xué)的小腦袋，不允許東張西望；在排隊(duì)過程學(xué)生出現(xiàn)講話、搞小動(dòng)作，全班進(jìn)去教室坐好重新排隊(duì)，直到讓學(xué)生做到快、靜、齊排隊(duì)。由于我們現(xiàn)在接觸都是低年級(jí)學(xué)生，他們自覺性和自控力都比較差，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此對(duì)學(xué)生的常規(guī)要做到常抓，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。所以用真心打動(dòng)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生，公平、公正對(duì)待每位學(xué)生，尋找每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。如果你學(xué)習(xí)能像你掃地那樣認(rèn)真，那老師會(huì)更加喜歡你。讓每個(gè)學(xué)生都能分享老師的關(guān)愛，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心學(xué)生，熱心的幫助學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣。在擔(dān)任班主任這一年來，非常感謝同事們對(duì)我的幫助，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我想教育需要用心去播種，用愛去灌溉，用行動(dòng)去培育，經(jīng)歷一番努力之后，方能靜等花開！第三篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)幸福的班主任尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們一起討論學(xué)習(xí)。新的辦法實(shí)行了一周，取得了非常好的效果，讓班級(jí)獲得了“安全文明班”稱號(hào)，并讓同學(xué)們逐步懂得了制度的不容侵犯性，懂得了只要努力，任何事都是可能的。第十二周開完年級(jí)大會(huì)后，我和全班同學(xué)一起制度了班級(jí)制度，并以保證書的形式呈現(xiàn)，讓同學(xué)們深刻了解到班級(jí)制度的重要性和不容侵犯性，讓同學(xué)們知道下一周的目標(biāo)。我想這樣的課外活動(dòng)是真的能夠增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感的。我想這是比較成功的第二課堂，希望這個(gè)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，能夠給學(xué)生帶來更多。于是，為了讓大部分同學(xué)能夠參與其中，我設(shè)置的題目囊括的科目眾多，包括語文、物理、地理、歷史、生物、政治和一些生活常識(shí)。班級(jí)選班干部的時(shí)候，很多同學(xué)因?yàn)槿狈ω?zé)任感，不想擔(dān)任班干部。在一次懲罰學(xué)生的過程中，我猛然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)把一些事情交給學(xué)生去做，往往能夠取得很好的效果。我讓學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)坐在一起，前后的同學(xué)要么是能夠幫助他們的，要么是需要他們提供幫助的，希望通過這樣的方法讓他們逐步養(yǎng)成小組學(xué)習(xí)、小組討論的習(xí)慣。另外，由于8班學(xué)生的成績很不理想，我一直希望可以成立有效的學(xué)習(xí)小組，但是經(jīng)過幾次的推行，學(xué)校小組并不能得到很好地開展。緊接著，我不斷觀察其他班是如何保持跑步的整齊度，也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)男生在前面跑更能控制整齊度，于是我嘗試讓男生在前面跑，第一天剛開始的兩圈跑得非常整齊，但是到了第三圈，由于女生的體力不足，嚴(yán)重影響整齊度，還有的女生根本跟不上，稀稀拉拉的跟在后面，方案又一次嘗試失敗。但是，這并沒有停止我解決問題的步伐。知道這個(gè)原因之后，我立即在微信群告訴他的家長，讓其及時(shí)調(diào)整家里的飲食習(xí)慣，并告知其他家長也要注意孩子在家的飲食情況，這贏得了家長們的好評(píng)。比如我會(huì)通過校訊通讓家長了解孩子的在校情況，但是校訊通達(dá)不到家長間進(jìn)行教育交流的效果。我一直認(rèn)為，學(xué)生身上所表現(xiàn)出來的都是學(xué)生家庭環(huán)境的映射。了解情況之后，我再次找到鐘榮華，和他談了他父母的工作，讓他感受到父母工作的辛苦，然后讓他去買個(gè)鬧鐘，提前叫醒他，并鼓勵(lì)他去給他的媽媽做一頓早餐，他的媽媽后來專門打電話感謝我，我也在全班面前表揚(yáng)了鐘榮華同學(xué)。為此，我又找了她，首先表明我不反對(duì)談戀愛的觀點(diǎn)，讓她放下戒心，然后從早戀的利弊出發(fā)，告訴她現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓她從心底里認(rèn)同我的觀點(diǎn)，她后來做出了表態(tài)，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，和那個(gè)男生分開。于是，我開始尋找陳慧玟身上的優(yōu)點(diǎn)——字寫得很好，以后我一見到她，都會(huì)夸她的字寫得好，還讓她借助自己身上的優(yōu)點(diǎn)，幫我完成一些書寫的工作，我還讓她擔(dān)任歷史課代表，慢慢地她逐漸和我熟絡(luò)了。剛開始，我找她聊天，并沒有觸及早戀之事，只是閑聊。對(duì)于這些同學(xué)，我只好另辟蹊徑。面對(duì)這樣的情況，我認(rèn)為要想提高他們的學(xué)習(xí)成績，不能單從他們的考試分?jǐn)?shù)著手，要先去了解他們的家庭，接著才能了解他們的生活習(xí)慣，最后才能有針對(duì)性地為他們制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。為了做好班主任工作，為了讓他們走上正道，我多次向其他領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教，也多次得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。譬如早戀，班上早戀的同學(xué)很多，而且他們的行為非?！耙俗⒛俊?；譬如紀(jì)律松散，班上的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己，遲到、早退的現(xiàn)象很嚴(yán)重；譬如成績差，據(jù)了解，這個(gè)班的各科成績都是在年級(jí)墊底的等等，諸如此類的流言一直在我的腦海里徘徊，為此我感到很彷徨。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。比如打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯栴}，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，但要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。第一篇：淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！三、具體要求，指導(dǎo)到位我在任一年級(jí)班主任開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。延遲批評(píng)，給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，很多老師都告訴我，這個(gè)班的學(xué)生有很多毛病。這與我之前實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生表現(xiàn)截然不同，同樣是初中生，別人做事井然有序，完全不需要老師操心，而他們所做之事，沒一件是不需要老師操心的。我們班上的同學(xué)學(xué)習(xí)成績參差不齊，性格人各有異，家庭背景也不盡相同。有的學(xué)生則對(duì)我的行為非常排斥，寥寥幾句草草了事，一副敷衍的表情，有些甚至還對(duì)我的詢問置之不理，一聲不吭。陳慧玟同學(xué)的成績并不理想，經(jīng)常不搞衛(wèi)生，早戀，而且在班上和那個(gè)男同學(xué)有親密接觸的行為。知道這個(gè)信息，我欣喜若狂。這樣的做法大概持續(xù)了一個(gè)月，陳慧玟同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性提高了，衛(wèi)生工作也做得非常好，期中考試進(jìn)步很大，家長告訴我孩子回家的表現(xiàn)也很好了，但是依然擔(dān)心她的早戀問題。后來我聯(lián)系他的家長，得知他的爸爸在外面工作，媽媽要上夜班，早上下班很晚，沒能叫孩子起床。幸福和諧的家庭環(huán)境將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)生活帶來極大的幫助。通過家校