【正文】 生。開學(xué)的第一個月，學(xué)生很興奮，在家里沒有養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣，特別是男孩子們，老師不看著他們，他們就靜不下來。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作，不能操之過急。家長也很配合，慢慢地，孩子有了明顯的進(jìn)步，臉上有了笑容，每天到了學(xué)校都是開開心心的，后來，他不要老師的獎品了，還爭著倒垃圾，爭著擦黑板。課堂上只要他一舉手，我就馬上抽他回答，課堂上，他對學(xué)習(xí)有了興趣。課下，就裝肚子疼，叫老師給家長打電話，讓家長接回家。雖說是一位男孩，其實(shí)比女孩更戀父母?！彼龐寢屄牭胶⒆舆@樣說，高興的呀，忙給我打電話，說感謝我，孩子長大了，懂事了，不再過分依賴父母了。我們班有一個女孩叫曾詩甜，是冕寧的一個孩子，從小就嬌生慣養(yǎng)，沒有離開過父母。一、愛心我認(rèn)為一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。在同學(xué)和其他老師的幫助下，他也在慢慢的改掉身上的毛病，雖然有時候還是會犯一些錯誤，但明顯比剛來的時候已經(jīng)好了很多，我想當(dāng)時他犯錯誤的時候如果我采用批評的方式，可能不會得到這樣的結(jié)果，用寬容的心去教育學(xué)生，學(xué)生就會收獲成功。剛開沒幾天，我們班就有好幾個同學(xué)生病，可能是因?yàn)殡x開父母再加上生病，孩子們的精神狀態(tài)非常不好，我一邊把生病的孩子帶到醫(yī)院看病，一邊打電話給她們的家長，告訴他們孩子只是一點(diǎn)小問題，請他們不要擔(dān)心，我心想孩子們現(xiàn)在肯定非常希望家長能陪在她們身邊，于是我跟孩子們說，你們已經(jīng)不是小學(xué)生，是一名中學(xué)生了，要勇敢的面對困難，況且我在你們身邊，我會把你們都當(dāng)成我自己的孩子對待，孩子們看到我跑前跑后的幫她們拿藥，還不時的安慰她們，情緒也漸漸好了起來，一個孩子把我?guī)タ床〉氖赂嬖V了他父母，他媽媽專門打電話感謝我，還把這件事發(fā)到初中家長群里，通過這件事我意識到要想讓家長放心，我們每個老師就必須要像對待自己孩子一樣對待學(xué)生，用愛關(guān)心學(xué)生。因此，寬容和愛的教育是最成功的教育形式，帶著愛心與寬容心走向?qū)W生心中的教師，必將成為最成功的教育大師?！苯又障壬痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)男生的手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女學(xué)生。放學(xué)時陶先生來到校長室，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)已經(jīng)如約等在門口。師生的愛，是比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔的愛。作為一年級三班的班主任兼語文老師，我認(rèn)為小學(xué)低段的教育是教育的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識的扎實(shí)牢固對孩子具有十分重要的作用，它為以后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在近半學(xué)期的班主任工作總結(jié)中針對以上兩類孩子我總結(jié)了如下方法：一、針對行為習(xí)慣差的孩子，時刻提醒并引導(dǎo)孩子的良好習(xí)慣，關(guān)注孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。在他的班上人人都有事干，人人都是主人，所以搗蛋破壞，不聽說不聽勸的孩子自然而然就大大減少了?！边@是出自德國教育學(xué)者赫爾巴特的名言。同學(xué)之間充滿友誼之情，珍惜在一起的機(jī)會，珍惜大家共渡的美好時光。生生之愛，讓學(xué)生學(xué)會相互學(xué)習(xí)，相互幫助，能夠變得更加優(yōu)秀，感情更加濃厚。團(tuán)結(jié)：鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，把一年級三班當(dāng)作一個大家庭，家庭里的成員人人都是平等的，人人都應(yīng)該是相互尊重的，決不允許不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象出現(xiàn)在班級上。二、愛是美德的種子，愛能創(chuàng)造一切。一份耕耘一份收獲，一個希望一個未來。我從剛開始成為班主任的一絲欣喜到過程中的迷茫困惑，再逐漸到現(xiàn)在能夠撥開云霧，讓自己做的更好的堅(jiān)信。所以愛的教育引領(lǐng)著我們的老師，尤其是班主任在學(xué)生的教育過程中要有耐心，愛心和責(zé)任心地去陪伴孩子的成長，去鼓勵孩子的成長，并且為孩子的健康成長營造一個寬松愉悅良好的生活環(huán)境。同時班主任工作又是靈活多樣的，我們要創(chuàng)新工作方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能扮演好自己的多重角色，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人，教育人、發(fā)展人的任務(wù)，才能無愧于寄宿制學(xué)校班主任這一工作。有的人好動頑皮，我們?yōu)樗麄兘M建運(yùn)動隊(duì)，從中鍛煉身體，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。六、尊重學(xué)生差異。俄國教育家車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學(xué)生塑造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。加上每天住在學(xué)校，學(xué)生能夠減壓和排解的時間、渠道相對較少，而學(xué)生心理的健康又往往被我們忽視?！本痈吲R下只能換來敬而遠(yuǎn)之，平心靜氣的傾聽才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。其實(shí)寄宿制學(xué)校的學(xué)生也有可憐的一面，當(dāng)他們遇到人生中的一些坎坷和挫折時，也渴望得到大人的指導(dǎo)，可父母不在身邊，因此他們需要班主任像朋友一樣的溝通和理解。作為班主任，要用母親的胸懷去包容學(xué)生，用偉大的母愛去感染學(xué)生，用母親般的期待激勵學(xué)生，教育才有力量。這種愛是天地之間至純至美的愛，是最崇高和偉大的愛。的確，有些家長好不容易見到孩子，千方百計為子女營造安樂窩，孩子受到百般呵護(hù)。一學(xué)期的實(shí)踐下來，我覺得孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)要及時反映給家長，把它當(dāng)作是在外求學(xué)的孩子給家長的“福音書”；孩子如果沒什么太嚴(yán)重的問題，溝通則可緩一緩，等事情解決完，再把事情的始末講給家長聽，更能客觀些、冷靜些。因此寄宿學(xué)校的班主任必須要做好家校聯(lián)系工作，扮演好信使的角色。這里所說的“知識”不僅僅限于專業(yè)知識，更多的是社會知識、心理知識的綜合體，班主任只有通過不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，才能跟上學(xué)生思想的發(fā)展，有的放矢地做好工作。因此班主任要贏得學(xué)生的信應(yīng)首先作好一名教師，要不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。所以學(xué)生渴望多從老師，尤其是班主任那里得到知識?！笨梢姲嘀魅问呛蔚鹊闹匾乃拗茖W(xué)校的班主任的任務(wù)就更加艱巨。因此從某種程度上講，學(xué)校就成了學(xué)生成長的全部天地。快樂陽光的高三2就是作為攀西南山老師的奇跡、驕傲，作為2班的班主任，辛苦3年，值了！【篇二】新世紀(jì)對人的基本素質(zhì)賦予了新的要求，注入了新的內(nèi)涵。學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的，只要有耐心、愛心、細(xì)心、恒心，每個人都有可能發(fā)出耀眼的光芒。實(shí)惠又方便的小卡片，班主任的幾句溫馨的激勵語，在學(xué)生生日時，伴隨著生日歌的響起，由班級生活委員代表班主任贈送給同學(xué)，使得所有人都感覺到集體的溫暖。每天的早操和課間操，是2班向全校師生展示自我昂揚(yáng)斗志的舞臺。但是，哪些現(xiàn)象是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)各含有怎樣的教育契機(jī)，如何把握這些細(xì)節(jié)就不是每個人都做得到。同時，針對各組內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣暫時存在一些問題的學(xué)生，安排好相應(yīng)的師生實(shí)行“師徒結(jié)對”的幫扶，讓理解與尊重并存，鼓勵和要求共進(jìn)。我還借勢造勢，充分利用學(xué)校組織的文藝晚會、跑操比賽、中秋傳統(tǒng)節(jié)日等活動統(tǒng)一班級意志，形成班級凝聚力。年級要求各班每周在年級整體安排下召開不同主題的班會課，我利用每周班會課，開展豐富多彩的文體活動，也是教育契機(jī)創(chuàng)造的一種體現(xiàn)?！案偹贂r代，二班最快，團(tuán)結(jié)友愛，永不言敗”，是2班的班級口號，明確地告訴所有學(xué)生“要做強(qiáng)者、不甘落后，唯有團(tuán)結(jié)吃苦才能成功”這成為班級每天跑操時必喊的口號，口號的得來，是全班所有人集體智慧的結(jié)晶，更是2班精神面貌的最佳體現(xiàn)。在學(xué)法指導(dǎo)：進(jìn)入教室就要安靜高效、筆不離手，手不離桌，課前一定要作好上課準(zhǔn)備，課堂專注高效，課后認(rèn)真消化、鞏固。每個學(xué)生都有自己的短、中、長期目標(biāo)、學(xué)習(xí)榜樣和競爭對手（要求每個學(xué)生在班級墻壁的角落寫出自己的理想大學(xué)）。（三）明確具體的班級和個人目標(biāo)?！焙玫拈_始是成功的一半，我接手2班之后，從“攻心”“心戰(zhàn)”方面重點(diǎn)做了3個方面工作:（一）介紹本人所帶的2018屆高三文科班的教育教學(xué)質(zhì)量及高考取得的突出成績，也介紹現(xiàn)在2班每個任課教師的優(yōu)勢、長處和教學(xué)業(yè)績，使之“親其師，信其道”?？烧l又曾想到，這個班在原文科2班合并之初，班上學(xué)生活潑大方，爭強(qiáng)好勝，愛面子，極有集體榮譽(yù)感；但行為習(xí)慣自由散漫，紀(jì)律意識集體意識極為淡薄，自我中心感極強(qiáng)，內(nèi)心排斥一切不喜歡的人和事，而且對自己的未來缺乏明確的理想和規(guī)劃?？赡茌浾搶?dǎo)向不對，說得不對的地方請大家趕緊批評指正。少時不玩耍，莫非等老了再玩？課間，讓他們適當(dāng)?shù)?、安全地玩玩，或許應(yīng)該是利大于弊。我給他們定的唯一規(guī)矩就是“不能玩危險的游戲。學(xué)生在校，安全是重中之重。因?yàn)檫@是我們共同的班級，而不是老師一個人的班級。因?yàn)槲艺J(rèn)為，應(yīng)該把孩子們看成大人，平等地對待他們，讓他們學(xué)會自己處理自己的事情，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生。第二個星期，張誠的眼鏡找到了，他就對我說了這樣的話?！蹦翘欤覀儼鄬W(xué)生張誠跑過來對我說：“老師，你說的對，陰郁的日子里要心平氣和。冷靜之后，有些道理是不用說他們也會明白的。有句話叫做“極度悲觀的樂觀主義”，或許我就是這種。）因此，放眼望去，我們班里皆泛泛平庸之輩。但努力之后經(jīng)歷失敗與挫折的時候，我會告訴他們：“吃虧是福?！睕]有綠葉的烘托，哪來紅花的嬌艷？“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。兩邊均衡，不失偏頗，又有那么一個支點(diǎn)。他們甚至?xí)吹恍〇|西。經(jīng)歷了八年的付出，八年的探索，八年的實(shí)踐，使我在擔(dān)任班主任一職上也有了一些淺薄的體會。說實(shí)話，在班級管理上，我自認(rèn)為談不上什么經(jīng)驗(yàn)，也會有一些挫敗感?！被蛟S是受我的性格影響，我們班里的孩子似乎也個個缺乏激情，缺乏一種孩子該有的積極向上的精神面貌，多了一份與之不相協(xié)調(diào)的世故?！捌健边@個字，平凡的平，平淡的平，我喜歡。“紅花還需綠葉襯?！彪m然不希望他們能夠一下子向優(yōu)等生看齊，但刺兒頭拔一拔，鋒芒磨磨平，不是挺好?何必拒絕平庸？班里也有一兩個出色的學(xué)生，我鼓勵他們?nèi)ミM(jìn)取，去努力。（很遺憾，我小學(xué)排名一直都在一二名。二、學(xué)會心平氣和有人說我心理素質(zhì)很好，但我也會因?yàn)橐恍┦滦睦镏倍哙?，只是我會把心態(tài)放平，心平氣和地去對待人和事。給孩子冷靜的幾分鐘。五下的回顧拓展中有這樣一句名言“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。后來經(jīng)過了解，是因?yàn)閺堈\丟了眼鏡，導(dǎo)致心情不好，把氣撒在這個地方了。親切、親和我自然不反對，但我卻是個“懶”主任，該是孩子們自己的事情，我一般不插手幫忙。我在學(xué)生二年級的時候就放手讓他們自己出黑板報，我則在旁邊指導(dǎo)。倘若我出面解決的話，孩子會依賴?yán)蠋?，怎么學(xué)得會處理人際交往，怎么學(xué)得會在這個小社會里的生存之道呢？四、玩樂平安第一最后，捎帶著談一下平安。照理說，我們班的孩子很幸福?！蓖媸呛⒆拥奶煨?，孩子們精力旺盛，他們總有無窮無盡的精力想要發(fā)散出去。以上發(fā)言內(nèi)容未經(jīng)審核，純屬本人愚見。第二篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得【篇一】在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、年級的指導(dǎo)下，在所有任課教師和同學(xué)們的共同努力下，我所帶的高三文科2班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理落實(shí)最好，早中晚出勤率最高，跑操步伐整齊，口號響亮，學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極