【正文】 樣翻新，日復一日，年復一年，持之以恒，學生演繹成了分數(shù)的奴隸。當班主任調控了愛的溫度，就掌控了教育的主動權和方向。真是一語驚醒夢中人，我對這位學生愛的溫度是有些過高了，沖昏了他的頭腦。為此，我各方面都給他以關愛，時常拿些衣物給他，經常和他嘮家常，對他的小過錯點到為止。人們常說，愛一個不喜歡的學生才是大愛，可是，班主任假如愛過了頭同樣對學生也是一種傷害。這就涉及到了一個題目：用“心”也要有“度”。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。專心教育治理學生，這是一個永不落伍的話題。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。我要求家長和孩子定一個共同長大的計劃。五、和家長成為朋友和家長的溝通是很重要的，而竊冬家長也需要學習，需要和孩子共同長大。利用課間和學生一起游戲，談笑，和學生一起溝通思想，了解情況。我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投進，認真，負責。走進學生，和每一個學天生為朋友，讓他們尊重臥冬喜歡臥冬理解我。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。三、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了班干部競選，組成了新的班委會，讓他們互相監(jiān)視，互相學習，輪流執(zhí)政。要配合老師上好每一節(jié)課。3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要有飽滿的熱情和向上的精神。力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。規(guī)范課前、課中、課下的紀律。爭當文明班級。這樣，即可進步學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。5．寫日記。4．圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有躲書一百余本。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識。2．競爭班干部。在新生進校的第一周，我設計了一些活動：1．自我先容，就是給每個同學一分鐘的時間先容自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿看。下面，我就談談具體工作和具體做法。第三篇：小學班主任工作經驗小學班主任工作經驗記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我的工作也得到了大家的肯定。班主任工作實質上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、耐心、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學生和家長服務。同時也形成了良好的班風。還經常找他們談心，以穩(wěn)定人心。部分學同學參加校田徑隊，有時要偷懶，逃走。鼓勵并帶動學生積極參加校內外各項集體活動和競賽；家長會上，我多次鼓勵家長，讓孩子走出家庭學一技之長，多給孩子買幾本書，增加精神食糧。當孩子取得成功的時候，主動打上一通報喜的電話；我找學生和家長談談心。其三、我經常性隨機進行家訪。在與學生家長交談時，我總是和和氣氣，從不擺架子。一個學生的健康成長，需要學校和家庭的共同配合，我主要做了以下工作。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一的尊重、理解、信任他們。（3）博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不想優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。例：任星瑜，正在以一個班長的心態(tài)去工作包容同學，培養(yǎng)自己大度的心理。時時提醒他們“做學問的先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。也正應為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。我用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。老師就給發(fā)一個進步獎、星，并影響其他同學。比如：左志杰、朱永亮這同學，由于王瑞龍、郎龍鑫貪玩，上課不認真聽講，好動，偷懶常常做出一些讓人無法想象的事情。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。首先要把真誠的愛給予后進生。班內也形成了團結向上、人人爭先的優(yōu)良作風。馬永琴值日班長，無論上午、下午老師來都能發(fā)現(xiàn)她在檢查座位，看有無紙屑，看桌椅是否整潔。1班從六個方面評價學生，有了這些班干部就可大膽工作的同時嚴格要求自己，比如：每天上午讀時間。同時根據(jù)班級的實際情況制定班紀班法，建立了獎懲制度。（2）不買三無產品（3）不帶與學習無關的東西，老師勤查、學生隨時舉報充分發(fā)揮“小干部”的作用，抓好班干部隊伍建設：通過民主選舉，選出班干部。對于安全：低年級的學生主要由家長接送，關鍵抓食品安全。隨時都有學生把紙屑撿起，把課桌排整齊。讓學生時時記住“我是學生的小主人”，“學校美，我才美，學校榮，我才榮”。對于班主任工作我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。多年的班主任工作，使我深深懂的班主任工作的責任之大，作用之大。不僅是教書，