新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的靈活運(yùn)用寫寫幫推薦-文庫吧資料
2024-10-17 17:13本頁面
【正文】 理教學(xué)中的課堂教學(xué)是一門永無止境的科學(xué)，我們應(yīng)該不斷地嘗試新的教學(xué)手段，提升教學(xué)思想，真正的讓地理成為學(xué)生終身受用的學(xué)科。總之，教育是一門博大精深的藝術(shù)。如此一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)出來，都在迫切的想看一下地球圍著太陽轉(zhuǎn)的具體情境，從而為教師接下來的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。六、讓初中地理回歸生活，為學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)讓初中地理回歸學(xué)生的生活并為學(xué)生的生活服務(wù)，是地理課堂教學(xué)的主要目標(biāo)之一，所以地理教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的新知識來解釋一些自然現(xiàn)象或解決社會生活中遇到的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，通過觀察圖像可以提高學(xué)生的記憶，有利于構(gòu)建學(xué)生大腦的地域空間思維能力。在長期的教學(xué)過程中，老師應(yīng)該明確哪些圖形是?？嫉母哳l圖像，告訴學(xué)生哪些是著重記憶的，要求學(xué)生不斷地淡出地球儀和地球冊，這樣有利于牢固記憶。五、利用地圖不斷整合地理學(xué)習(xí)知識中的圖形在地理學(xué)習(xí)的過程中，地圖必不可少。當(dāng)然，并不是經(jīng)常用多媒體教學(xué)效果就好，曾有老師把七年級、八年級地理每一堂課都制成課件，并經(jīng)常用多媒體來上課，時間長了，才發(fā)現(xiàn)有些效果并不是很好，有些地理內(nèi)容還是要用傳統(tǒng)教學(xué)才能發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)。如在教授七年級上冊第一章第二節(jié)“地球的運(yùn)動”時，教師可以利用多媒體教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的空間思維能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維的發(fā)展。這樣做可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)較為持久的興趣。時至今日，地理科學(xué)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，已成為環(huán)境保護(hù)、國土規(guī)劃、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合理布局及政府決策的重要理論依據(jù)和行為指南。為喚起學(xué)生的間接興趣，教師在開始時，給每屆學(xué)生上的第一堂課中，在每章、每單元的導(dǎo)言中，可講講學(xué)習(xí)地理科學(xué)的重要意義。三、培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)的間接興趣心理學(xué)認(rèn)為，興趣分為直接興趣和間接興趣，兩者可以相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)。如在教學(xué)人教版七年級地理第二章第一節(jié)《大洲和海洋》的教學(xué)中，教師可以選我們學(xué)生熟悉的亞洲來組織教學(xué)，使學(xué)生通過該大洲的學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料說明其地理位置、各自然地理要素的特點(diǎn)及相互關(guān)系，并分析其人口、環(huán)境、發(fā)展等方面的問題，并延伸到具體的國家和地區(qū)，從而掌握認(rèn)識世界各個大洲。二、整合課程資源，選擇和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容《新課程地理課程標(biāo)準(zhǔn)》將讓學(xué)生“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”作為基本理念，在教學(xué)目標(biāo)的制定上只提出教學(xué)要求而沒有明確必須要學(xué)的內(nèi)容，更沒有詳細(xì)的知識點(diǎn)。一、深入學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念初中教師尤其是過去經(jīng)驗(yàn)豐富的、具有嫻熟扎實(shí)的教學(xué)基本功的教師，一定要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)技術(shù)，完善和調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，重新認(rèn)識教育教學(xué)的目標(biāo)與目的，不能局限于書本知識的傳授和應(yīng)試教育所謂的學(xué)以致用?！娟P(guān)鍵詞】初中地理；課堂教學(xué)；策略研究；新課標(biāo)隨著教育體制改革的不斷深化發(fā)展，國家對義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的要求，對教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等都做出了新的規(guī)定，同時進(jìn)一步明確了“以學(xué)生為本”的教育理念。（剩余1424字）第四篇：淺談新課標(biāo)下的初中地理課堂教學(xué)策略淺談新課標(biāo)下的初中地理課堂教學(xué)策略【摘 要】地理學(xué)科不但重視對學(xué)科教育的普及，也更加專注于對學(xué)生身體、心理發(fā)展變化的關(guān)注。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)教師的職責(zé)在于向?qū)W生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極從事自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新。第二篇：新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)龍源期刊網(wǎng) ://.新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)作者：陳瑞君來源：《讀寫算》2013年第02期【摘要】新課標(biāo)對初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)是一種師生共同參與的活動，對于教學(xué)效果的好壞和學(xué)生科學(xué)的思考方式、思維能力的培養(yǎng)都有著直接的，重要的影響.【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 初中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)模式第三篇：新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案，評價教學(xué)結(jié)果和對方案進(jìn)行修改的過程。教師不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，采取新型教學(xué)模式，不斷探索、創(chuàng)新、總結(jié)新的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在獲取知識的同時，提高自身思維能力與分析能力，充分發(fā)揮出自身引導(dǎo)者的
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