慈母情深教案-文庫吧資料
2024-10-17 16:48本頁面
【正文】 的勞動(dòng)時(shí)間.)(6)“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，攥著錢跑了出去……”(從這兩段話中可以看出“我”當(dāng)時(shí)為母親辛勤勞作的場(chǎng)面所感動(dòng)，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚.)b．你畫出了哪些描寫母親外貌和語言的語句?(1)指名讀句子，體會(huì)從這些描寫中知道了什么.(2)小組分角色朗讀對(duì)話.(3)全班分角色朗讀，拓展延伸（四）總結(jié)：，我想起了許許多多母親，他們是那么平凡，然而是那么偉大。,體會(huì)深沉的母愛,．感受母愛的深沉與寬廣，感受母子之間的情感。師：每一次的重復(fù)都包含著我對(duì)母親深深的崇敬和感激?。≌n文中還有重復(fù)使用詞語的句子嗎？“母親立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”你從中讀出了什么？師：母親這樣拼死拼活地掙錢，那她一個(gè)月到底能掙多少錢呢？（出示補(bǔ)充資料，生默讀。談理由。師：你們發(fā)現(xiàn)這句話和平時(shí)我們看到的句子有什么不同之處？（句子里有三個(gè)“我的母親”）那么作者還可以這樣寫：“我的母親，背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。師給予點(diǎn)撥。“穿過一排排縫紉機(jī)，我走到最里面的角落……”——瘦弱的母親“背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親……”——疲憊的母親 “母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。生默讀課文，做批注。二、自由讀文，走近“母親”自由朗讀課文，思考：課文寫了“我”與“母親”之間的什么事？（幻燈片出示 詞語）請(qǐng)把這些詞語試著填到下面的括號(hào)里。生默讀。請(qǐng)讀課題——檢查詞語（師出示幻燈片）相機(jī)正音。第三篇：《慈母情深》教案《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入師：一提到“慈母”這個(gè)詞，我相信你的腦海里一定會(huì)浮現(xiàn)出一首詩——（生背誦《游子吟》）今天讓我們跟隨當(dāng)代大作家梁曉聲一起走進(jìn)1964年，記住，是1964年——一個(gè)全國(guó)上下都很貧困的年代。梁曉聲幼年家境貧寒，19歲時(shí)插隊(duì)北大荒，先后當(dāng)過農(nóng)工、小學(xué)教師、報(bào)導(dǎo)員，經(jīng)歷了生活的苦辣酸甜。著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長(zhǎng)篇小說《從復(fù)旦到北影》、《雪城》等。字里行間體現(xiàn)出母親對(duì)兒子的愛，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激、熱愛和崇敬之情。課文寫的是作者小學(xué)時(shí)代的事。希望在今后的教學(xué)中改進(jìn)。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生抓住這些方面，通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章的寫法，效果較好。（出示課件18）【設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，拓寬了學(xué)生的視野；寫一寫更是鍛煉了學(xué)生，讓他們把自己的情感進(jìn)行梳理并表達(dá)出來?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過填空的形式展現(xiàn)人物內(nèi)心，體會(huì)人物的情感，從而達(dá)到對(duì)“母親”這一形象的把握。？你覺得那個(gè)勸她的女人說的話有沒有道理？四、音樂渲染，像大海，更像一條河，靜靜地流淌在四季的交替中……《母親》。三、觸景寫情（出示課件17），寫下作者的感動(dòng)：我拿著母親給我的錢，鼻子一酸，心想：_______________________________，于是，我攥著錢跑了出去，給母親買了一聽水果罐頭。，母親的偉大形象是通過什么表現(xiàn)的？（1）自由讀。（出示課件16）⑶“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”（出示課件14）①再帶著感受讀這句話。②外表極其瘦弱的母親內(nèi)心也瘦弱嗎？她是怎樣做的？從哪兒可以感受到母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)呢？引出對(duì)比：“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”③哪個(gè)詞讓你的這種感受最深？④母親為什么要“立刻”？“立刻”帶給作者的又是什么？⑤對(duì)比對(duì)這兩句話，小結(jié)：瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)。也就在這一天，作者走進(jìn)了母親那個(gè)他從未靠近的世界。，體會(huì)母親的慈祥和善良，以及作者對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬?！拷虒W(xué)目標(biāo)，積累自己喜歡的段落?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)句子的方式來理解文章的寫法，簡(jiǎn)潔易懂，同時(shí)也有利于對(duì)人物的把握?！驹O(shè)計(jì)意圖：用自學(xué)的方法解
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