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正文內(nèi)容

思想政治理論-文庫吧資料

2024-10-17 16:10本頁面
  

【正文】 什么樣的生產(chǎn)方式,就有什么樣的社會形態(tài)。馬克思指出:“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程。第二,生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會的性質(zhì)和面貌。為了獲得這些生活資料,就必須從事物質(zhì)生產(chǎn)。人們要從事政治、科學(xué)、藝術(shù)等等活動,首先要吃、喝、住、穿,能夠生活。只有生產(chǎn)方式才是社會發(fā)展的決定力量。生產(chǎn)方式和地理環(huán)境、人口因素,都是社會賴以存在和發(fā)展的社會物質(zhì)生活條件。一是勞動力所有者是“自由人”,能自由支配自己的勞動力;二是他除了自己的勞動力外,必須一無所有,、簡述生產(chǎn)方式是社會發(fā)展決定力量的原因。因為人類在改造客觀世界的同時,也改造著自己的主觀世界,提高自己的推理和判斷能力,從而推動認識的不斷深化。實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具,這些工具延伸了人類的認識器官,促進人類認識的發(fā)展。實踐是認識發(fā)展的動力。第五,社會主義初級階段理論使我們對社會主義建設(shè)的長期性、緊迫性、復(fù)雜性和艱巨性有了更加清醒的認識。第三,社會主義初級階段理論構(gòu)成了建設(shè)中國特色社會主義理論的重要基礎(chǔ),是黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針和政策的基本依據(jù)和根本出發(fā)點。第一,它第一次搜索在無產(chǎn)階級政黨的綱領(lǐng)中明確提出“社會主義初級階段”的科學(xué)概念,這在馬克思主義發(fā)展史上是第一次,是對科學(xué)社會主義的新貢獻。簡述社會主義初級階段理論的內(nèi)容及意義。從地位看,矛盾發(fā)展是不平衡的,有主要矛盾、次要矛盾以及矛盾的主要方面、次要方面之分。矛盾的特殊性指矛盾的個性,即具體事物所包含的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。把握矛盾普遍性原理的意義在于:矛盾觀點是辯證法的最根本的觀點,因此,堅持矛盾的普遍存在是堅持辯證法的前提。對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的源泉和動力,是唯物辯證法的實質(zhì)和核心,這是因為:第一,聯(lián)系的根本內(nèi)容是相互對立的矛盾雙方之間的聯(lián)系;,對立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿其他規(guī)律和范疇的一條中心線索,對立統(tǒng)一的方法,承認不承認矛盾,承認不承認事物因內(nèi)在矛盾而引起變化、運動,、簡述矛盾學(xué)說的精髓及意義。社會基本矛盾的內(nèi)容及其意義。事物的質(zhì)是各不相同的,質(zhì)變的形式也是多種多樣的。事物的量是很多方面的,量變的形式也是多種多樣的。事物的變化是否超過度的范圍,是區(qū)分量變和質(zhì)變的根本標志。質(zhì)變表現(xiàn)為根本的、顯著的突變,是對原有度的突破,是事物連續(xù)性的中斷。人們經(jīng)??吹降慕y(tǒng)一、相持、平衡或靜止等,都是處在量變過程中的狀態(tài),它們體現(xiàn)了事物的連續(xù)性。量變是事物數(shù)量的增減和場所的變更。構(gòu)建“參與式”教學(xué)模式,開展全院思想政治理論課“課件制作與演示”大賽。其三,注重與校園文化結(jié)合。其二,注重與學(xué)生工作結(jié)合。主要是實踐教學(xué)抓好“四結(jié)合”。(1)做好內(nèi)容的整合、提煉,精選案例、精化教案工作,注意避免內(nèi)容的重復(fù),提高內(nèi)容處理的精準度、使學(xué)生在掌握課程要點的基礎(chǔ)上把握課程的整體體系;(2)制作并完善多媒體課件,在多媒體教學(xué)、在線答疑等方面實現(xiàn)課堂效益的突破、抓好學(xué)生課前預(yù)學(xué)、課后練習(xí)、查閱資料環(huán)節(jié)的訓(xùn)練;(3)重要的時政政策采用專題講座方式進行教學(xué),既重大政策問題和時政熱點邀請學(xué)院宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家進行專題宣講,部分內(nèi)容滲透在平時課堂中進行,以突出時效性和針對性。通過舉辦:“PPT課件大賽”、“專家論壇”、“專題講座”、“現(xiàn)場答問”、“知識競賽”、“模擬法庭”等各類活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果。打造《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)團隊。(二)教學(xué)團隊建設(shè)。,撰寫完成《思政課精選案例匯編》,建設(shè)思想政治理論課省級精品課程體系。,完成課改方案,通過院級合格課程驗收工作,撰寫制作完成新課標、新教案、新課件,完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》院級重點課程建設(shè)。三、建設(shè)內(nèi)容及進度安排(一)教學(xué)內(nèi)容建設(shè)從課程現(xiàn)狀分析入手,編制比較可行的課改方案;以實用、適用為原則,整合精化課程內(nèi)容,及時吸收和融入最新內(nèi)容,構(gòu)建系統(tǒng)靈活的內(nèi)容體系。(4)拓展第二課堂,開展學(xué)生自主設(shè)計、自我組織、自我評議形式的實踐性活動。(3)全面構(gòu)建以參與式教學(xué)、案例教學(xué)、目標教學(xué)等為主要形式的課堂教學(xué)模式。關(guān)鍵指標(1)完成院級精品課程、重點課程開發(fā),建設(shè)思想政治理論課省級精品課程體系。為學(xué)生未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)管理堅持走制度化道路,把已經(jīng)成熟的制度進一步落實,淘汰不適應(yīng)新形勢的舊制度,建立新制度。專項經(jīng)費安排使用明確,??顚S?。學(xué)院隨著經(jīng)濟狀況的好轉(zhuǎn)逐年加大思想政治理論課的經(jīng)費投入。確保思想政治理論課教師與學(xué)生的比例符合《精品課程體系綜合評審指標與標準(試行)》要求。加強教師隊伍管理,提高全體思想政治理論課教師隊伍素質(zhì)。(2)教師隊伍管理建設(shè)方面,進一步加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)院黨委和行政高度重視思想政治理論課精品課程體系建設(shè)工作,進一步堅持將思政課建設(shè)納入學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃;堅持將思政課建設(shè)納入黨委和行政的重要議事日程;堅持將思政課納入院領(lǐng)導(dǎo)聽課計劃。打造《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)團隊。二、建設(shè)目標根據(jù)新建應(yīng)用型本科高校思政課教學(xué)總體要求,制定合理的課程建設(shè)計劃,從培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的角度出發(fā),重組教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考核評價方式,逐步加強教學(xué)隊伍和教學(xué)資源建設(shè),著力打造精品課程。⑵教師教學(xué)理念比較陳舊、模式單一、方法傳統(tǒng),有待于進一步改進提高。根據(jù)合肥師范學(xué)院(2011)培養(yǎng)方案,具體開課情況為:《馬克思主義基本原理》3學(xué)分48學(xué)時,《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》6學(xué)分96學(xué)時,《中國近現(xiàn)代史綱要》2學(xué)分32學(xué)時,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》3學(xué)分48學(xué)時,《形勢與政策》本科2學(xué)分,每學(xué)期12學(xué)時,總計32學(xué)時,無挪用或減少課時的情況。2005年我院就制定了《安徽教育學(xué)院思想政治理論課實施方案》,2011年《合肥師范學(xué)院制(修)訂本科人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》再次作出明確規(guī)定,認真貫徹思想政治理論課“05方案”及其實施方案,促進了思想政治理論課教學(xué)水平的提高。思想政治理論課現(xiàn)有專任教師36人,師生比為1:380,符合國家規(guī)定標準。2009年3月,合肥師范學(xué)院在原思政課教研室的基礎(chǔ)上成立了思政課教學(xué)部,作為與其它專業(yè)系同級的正處級機構(gòu)獨立設(shè)置,承擔全員思想政治理論課的教學(xué)工作。在做好課程建設(shè)的同時,要積極開展相關(guān)的專題講座,拓寬大學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,增強他們的社會責任感和使命感。對國家教育部規(guī)定開設(shè)的必修課程,要精心組織和做好課程建設(shè)工作,在借鑒有關(guān)高校經(jīng)驗基礎(chǔ)上,建設(shè)具有自身優(yōu)勢的精品課程。通過充實教學(xué)內(nèi)容,完善課程設(shè)置,形成結(jié)構(gòu)合理、功能互補、相對穩(wěn)定的課程體系。開展中國近現(xiàn)代史的教育,幫助學(xué)生了解國史、國情,深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產(chǎn)黨,選擇了社會主義道路。立足于對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想教育,進一步推動鄧小平理論和三個代表重要思想進教材、進課堂、進大學(xué)生頭腦工作,幫助學(xué)生掌握中國特色社會主義理論的科學(xué)體系和基本觀點,指導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題。思想政治理論課課程設(shè)置要體現(xiàn)馬克思主義與時俱進的理論品格,更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求;要突出重點,更好地吸收理論和實踐發(fā)展的最新成果,有利于更好地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦。其次,堅持以人為本,充分調(diào)動廣大教師的積極性和主動性,發(fā)揮每位教
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