【正文】 主義中國化研究，開展思想政治教育研究及大學生思想品德修養(yǎng)方面研究的重任，“對提高大學生的思想政治素質(zhì),促進大學生全面發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用,這是其他課程所無法比擬的”。加強和改進思想政治理論課教育教學要堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學生，始終保持教育教學的正確方向；堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生；堅持開拓創(chuàng)新，不斷改進教育教學的內(nèi)容、形式和方法；堅持教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合的加強和改進大學生思想政治教育的基本原則，結(jié)合大學生的思想特點和教學實際，妥善處理好思想政治教育主客體的關(guān)系、課內(nèi)外的關(guān)系、思想與實際的關(guān)系、教育與管理的關(guān)系，在繼承傳統(tǒng)的同時勇于改革創(chuàng)新，全面提升思想政治理論課教育教學的質(zhì)量。因此，思想政治理論課教育教學是高校堅持社會主義辦學方向、做好人才培養(yǎng)工作的內(nèi)在要求和重要保證?！案咝Ｋ枷胝卫碚撜n，承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是各層次、各科類大學生的必修課，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，是幫助大學生堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，是社會主義高等教育的本質(zhì)特征。高等學校擔負著人才培養(yǎng)的重任，社會主義合格人才要求德智體美全面發(fā)展，其中，德方面的要求非常重要。本文結(jié)合我院教學實踐,就如何深化思想政治理論課教育教學改革談點認識和思路。世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技革命日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。是大學教育教學的重要組成部分，占據(jù)著十分重要的地位，發(fā)揮著特殊的作用。才能更充分的發(fā)揮思想政治理論課的特有功能。并祝您事事順心，學業(yè)有成！你的性別 A男 B女 你畢業(yè)后的方向A考研深造 B直接工作 C參軍 D出國留學 E其他你對于擇業(yè)和就業(yè)的選擇 A先擇業(yè) B先就業(yè)你認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢如何？A形勢嚴峻，就業(yè)難 B形勢正常 C形勢較好，就業(yè)容易 D不了解你是否考慮過自身的擇業(yè)問題A認真考慮過 B偶爾想想 C很少考慮 D到時再考慮工作與專業(yè)不對口時，你會做何選擇A愿意從事這種工作 B先干著，以后待機向?qū)I(yè)方面發(fā)展 C不愿意從事這種工作 D視工作情況而言擇業(yè)時，你會選擇去哪個地區(qū)發(fā)展A家鄉(xiāng) B內(nèi)地省會城市 C沿海開發(fā)城市 D國外 E國家急需人才的邊遠地區(qū)你期望企業(yè)每月支付給你的底薪是多少？ A10002000 B20003000 C30005000 D5000以上1你會選擇以下哪種類型的工作A挖掘自我潛質(zhì)的工作 B普遍穩(wěn)定的工作 C有挑戰(zhàn)性的工作D舒適安逸的工作1就工作性質(zhì)和內(nèi)容而言，你會做選擇A管理型工作 B教育培訓型 C工作技術(shù)型工作D營銷型工作 E服務(wù)型工作 F其他1擇業(yè)時，你主要看中公司的哪個方面（最多選3項）A公司重視人才的程度 B工作穩(wěn)定性C公司的發(fā)展前景 D工資的高低 E公司的人文環(huán)境 F公司給予員工的自由度和發(fā)展空間 G公司提供的社會福利 H工作勞累程度1你認為用人單位最關(guān)心求職者哪些條件（最多選3項）A所學專業(yè) B專業(yè)能力 C所畢業(yè)的學校 D學歷 E潛力 F社會經(jīng)歷 G性別 H技能 I特長 J品德 ，你愿意嗎？______ ，對國家對自己都好 : ，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)這種情況能否接受？_____ ?_______ 一定對口 ，但不一定強求 ，只要找到工作就行 ？_______(可多選) 談?wù)勀鷮Υ髮W生就業(yè)的建議:A.第三篇：思想政治理論新 時 期 深 化 改 革 的 思 考摘要:高校思想政治理論課所傳授的馬克思主義理論,對于大學生識別和抵制錯誤思潮,對于大學生健康成長具有特殊重要性。社會將會盡可能地為大學生求職擇業(yè)提供合適的環(huán)境，這將為大學生施展自己的才能提供廣闊的天地，促進大學生自身的發(fā)展與成才?，F(xiàn)實是客觀的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。鼓勵大學生“放心”謀職和自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，一年內(nèi)減免各項行政事業(yè)性收費、免收畢業(yè)生存放檔案的費用等）總結(jié)人是社會之人，是現(xiàn)實之人，無論正視與否，現(xiàn)實都是客觀存在的。激勵當代青年大學生到基層去、到艱苦環(huán)境中去、到祖國和人民最需要的地方去受教育、長才干、做貢獻，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，還具有深遠的教育意義。具體措施包括建立大學生就業(yè)信息系統(tǒng), 并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導機構(gòu)，指導學生進行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學生提供充分的信息與指導服務(wù)；建立職業(yè)指導課程，列入學校教育課程內(nèi)容和教學計劃，實施在校學生的就業(yè)指導與實習政策等等。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題, 通過向大學生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導, 幫助他們進行有效的職業(yè)決策。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。這些都是將來找工作的資本。畢業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。針對畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，我們認為應(yīng)著手從畢業(yè)生、學校、政府這三個主體出發(fā)做好工作。: 現(xiàn)在國家增加研究生擴招比例，鼓勵大學生考研、考博，表面上看是緩解了就業(yè)壓力，但實質(zhì)上這部分人并未就業(yè)，只是暫緩了就業(yè)。從學歷上看，是研究生好于本科，本科好于專科。從學科專業(yè)上看，工科和應(yīng)用性較強的學科就業(yè)需求在上升，而文科的需求比較冷。在許多專業(yè)設(shè)計上，只是盲目地增加專業(yè)，而在教學內(nèi)容上沒有和實際工作部門以及企業(yè)銜接，造成很多學生畢業(yè)以后不能適應(yīng)市場需求。問題、所學專業(yè)以及個人愛好選擇合理的理想職業(yè)，少部分學生對自己的理想專業(yè)不清楚，或者選擇不切合實際。也正是由于前兩年金融危機的影響、就業(yè)人數(shù)增多以及學校就業(yè)指導的作用下，大學生的就業(yè)觀念逐漸改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念，就業(yè)期望逐漸降低，“先就業(yè)后擇業(yè)”也逐漸成為大學生在就業(yè)過程中的主要觀念。由于評分規(guī)則具有較大的彈性空間，學生如果在某一方面失分可以從參加活動得到學分、綜合測評分，從而提高自己的綜合成績，所以大學生應(yīng)多關(guān)注社會和各種活動以便提高自己的綜合能力。大大提高工作的效率。要比新手獲得更多的產(chǎn)值。普通專業(yè)報名人數(shù)多，競爭激烈。用人單位有不同的挑選標準。近些年，大學生實際需要人數(shù)和實際報名人數(shù)相差很大。懂禮貌，講道理，有良好的人生觀，價值觀，創(chuàng)新能力強得到了用人單位的好評。了解到用人單位對大學生很青睞。因此，我們要進一步更新?lián)駱I(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)方向，樹立到基層以勤奮創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)的觀念，主動到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)?；鶎邮悄贻p人經(jīng)受鍛煉、接受考驗、磨練成才的重要場所。中西部地區(qū)和廣大基層對大學畢業(yè)生的需求還十分迫切。現(xiàn)在國家鼓勵高素質(zhì)人才到更需要的地方去。有很多的選擇。大學畢業(yè)生談了很多他們自己和同學的真實經(jīng)歷。而恰恰是急需人才去開發(fā)、去管理的欠發(fā)達地區(qū)和經(jīng)濟狀況欠佳的單位