【正文】 文化程度、不同職業(yè)、不同收入等家庭的住房面積和產權情況，比較準確地掌握xx市區(qū)居民今后一段時期的購房意向和目的、購房類型、結構、住房要求，能夠承受的住房價格、狀況和付款方式等資料。為了解xx市市區(qū)居民對小康目標中住房建設的新要求，我們對xx市居民住房問題進行了一次調查。以上調查報告，希望能對即將進入大學的學生起到一個一個參考作用。從以上數據，我們也能看到，大學生也是相當注重社交方面的處理，因為大學也并不是只注重學習的地方，如果你只會學習，那么你很有可能被這個社會淘汰的!只有當你學會了這些方面，你才能在踏入社會之初，能夠做到應對自如，不至于手忙腳亂，不知所措!大學生活很精彩，在大學這個大舞臺里，我們只有正確處理好學習和各種提高自己的方法之間的關系!正如開頭所說“大學就是一個亞社會”，你如果不能適應它，那你只能被它淘汰。而且，大學的主要任務就是培養(yǎng)這種有用的、對國家有貢獻的人才。大部分同學都愿意而且贊同在不耽誤學習的情況下，來更好的提高自己。也就是會說，對于大部分同學來說，大家還是感覺學習應該是最重要的!四、如果參加聚會，會耽誤學習，那這樣的聚會你會不會去必須去的才會去(55%)大部分情況下會去(35%)一定會去(5%)一定不會去(5%)對于所謂的聚會，應該是社會上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學習的情況下才會去!從以上這份調查中，我們能夠看到，作為一名大學生，大家在學習與提高能力這兩個問題上，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學習方面。社團，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學都是在學習之余吧!三、如果你參加了社團，你會不會不顧學習而去做社團的事肯定會(10%)有時會(15%)不會(50%)看情況吧(25%)從那些參加過社團的學生那里，我得到以上數據。從以上數據可以看出，大部分學生都會參加學會生社團。大學里，大學生的首要任務就是好好學習，將自己的基礎以及專業(yè)知識學好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個什么知識都不會的人。通過數據可以看到，大家還是認為在大學里還是應該以學習為主。結果，最后分析該結果得出結論。將調查表發(fā)到網上，請網上學生調查。對于初入校門的大學新生來說，這兩種說法對他們的大學生活影響都會比較大，究竟該如何選擇，會成為困惑他們的主要因素!為了進一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時間，采取問卷調查的方式，通過發(fā)放紙質問卷結合網絡問卷的形式，主要針對大二、大三的學生進行調查，畢竟這些學生已經在大學里待過兩年或三年了，對大一新生也有一個很好參考價值。于是兩個爭議也就產生了：大一，在大學里，你畢竟是一個學生，應該以學習為主。但是，當學子們紛紛踏入大學校園時，又會感到迷茫。思想政治理論課實踐報告4調查目的：大學，眾所周知，是人生的一個關鍵時期，很可能成為影響人們一生的重要時期。指導老師能夠在細節(jié)方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。多一點的小組人數能夠讓我們的調查范圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便于分析。對于此次實踐調查，我覺得可以有一些改進。由于條件限制，我無法擴大自己的調查范圍，不能去更多的地區(qū)，更多的企業(yè)，調查更多的農民工。這次實踐最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環(huán)境現狀，這也是本次實踐的目的所在。這次實踐中，我還鍛煉了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的`管理模式，而且在與工人的交流中鍛煉了如何與不同的人進行交流。這是我第一次參加這種實踐調查的活動。調查還發(fā)現，大型工廠的工作環(huán)境普遍要好于小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。在參觀的過程中我也發(fā)現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對于精神生活和衛(wèi)生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。對于訪談所的出的結果分析后得出：只有30%左右的人對自己的工作環(huán)境感到滿意。通過調查發(fā)現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節(jié)假日，所以工人的工后生活是極其匱乏的。三、結果統(tǒng)計與分析通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統(tǒng)計和分析。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大范圍、盡可能多的各類工廠和個體戶。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。對當地的生態(tài)環(huán)境和娛樂設施進行了考察。為了便于統(tǒng)計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題：1您對您的工作環(huán)境是否滿意? 2哪些地方不滿意? 3您希望您的工作環(huán)境在哪些方面能夠改進? 4如何改進?大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體了解了這些工人的工作環(huán)境現狀。在說明來意后，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。對于工廠數量多這一點，我采取了隨機抽取的辦法，對于同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。杭州城東郊區(qū)地形復雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利于個人開展逐一的參觀和調查。由此可見，一個良好的工作環(huán)境是極其重要的。二、活動的展開工作環(huán)境不僅包括工人工作所在地的生態(tài)環(huán)境，還包括工作中的人際關系，住宿和飲食的環(huán)境，工作之余的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環(huán)境的總和。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區(qū)所調查的范圍內農民工的工作環(huán)境現狀，和一些突出問題，并提出相對的改善意見。為了完成我校這一暑期實踐教學環(huán)節(jié)的任務，特此展開了此次調查。此次調查以杭州郊區(qū)小型工廠和個體戶為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。由于在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養(yǎng)，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在經歷實踐后，我發(fā)現自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。親身實踐，而不是閉門造車。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。四、實踐體會“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。(六)進行宣傳模式的調研因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。漂亮。(四)舉行法律知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動?，F在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現還存在的問題和不足，從而更好的改善。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。于是我們聯(lián)系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。一、實踐目的實踐讓我走向科技應用，走出課堂。思想政治理論課實踐報告2今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實現自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑，嚴重的出現掛科等不良現象。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平臺，可以豐富人生經歷。而與此同時，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費的壞習慣，常常提前消費，導致零用錢不夠。但在殘酷的現實社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。從小人生便一帆風順，有父母為我們保駕護航，有他們?yōu)槲覀冋陲L擋雨，挫折和困難也與我們無關，父母為我們包辦一切。因此，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果。也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑，對于這些學生，他們應該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經驗與知識，鍛煉自己的能力。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益，保障自己的利益不受侵犯。的確我們在兼職中應該把握度，不要讓兼職耽誤了學習的步伐，并學會合理分配學習與兼職的時間，努力做到學習兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多。還有極少數同學不知所措。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。長期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業(yè)時能夠有更加明確的目標，迅速定位并找到工作。20%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備，剩余的做為戀愛開支。25%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。由此看出，大學生兼職一定程度上還是影響到了學業(yè)。只有61%的同學會堅決選擇放棄兼職好好上課。只有16%的同學從事的兼職與其專業(yè)有關，這是一個相當嚴重的問題，學不能致用，自己的專業(yè)知識無法發(fā)揮功效，在社會上尋找與自己專業(yè)對口的工作難度很大，這是廣大學生兼職時面臨的主要問題。20%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出于好奇而選擇做兼職，%左右的同學是為了打發(fā)時間，剩余的同學則是出于其他目的做兼職。從上述數據顯示大學生做兼職的觀念在大學校園中非常普遍。調查結果分析：在被調查者中有15%的同學沒有做兼職，85%的同學正在做兼職。調查過程：對于此次調查，我采取網絡調查的方式，將我制作的調查問卷發(fā)給我周圍我所認識的大學生，還讓他們發(fā)給他們自己認識的同學，一起幫忙做調查。，人們對大學生有很多誤解。為了進一步了解兼職的情況，我就在我所認識的大學生中展開了調查。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。這與現在教育重視理論關系而缺乏實踐機會有一定程度的關聯(lián)，大學生就業(yè)難問題也亟待解決。另外，隨著大學擴招，每年畢業(yè)的大學生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。社會實踐拉近了我和社會的距離，也讓自己在社會實踐中開闊了視野，曾長了才干，雖然是短短幾天的社區(qū)實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。樹立服務社會的思想的有效途徑。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。自己修改下吧，希望對你有所幫助大學生是社會公益活動的主體力量隨著學習的深入和法律文化節(jié)的開展，同學越來越被一種緊張的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來越覺得作為當代中學生的我們，應該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識。總之，實踐教學作為高校思想政治理論