【正文】 亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。附：故事夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。）向幼兒介紹故事中的比喻手法。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？（2）月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？（3）月亮姑娘她是怎么變的呢？教師利用教具再次講述故事?！苯處熗暾v述故事一遍。過程：以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。（3）請幼兒介紹自己制作的衣裳。（1）師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。4。結(jié)合圖片，完整欣賞故事。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。提問：a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎？（不能）b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船）（3）教師講述第三段。（1）教師講述第一段提問：ap哎呀，為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢？（因?yàn)樗L胖了一點(diǎn)，好象彎彎的鐮刀）bp那該怎么辦呀？幼兒回答。月亮姑娘呀她也覺得很冷，想去做一件衣裳，那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀？幼兒討論2。師：有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么？晚上抬頭向天看。談話導(dǎo)入，引出月亮做衣裳的課題。準(zhǔn)備：月亮變化圖4張，衣裳圖3張紙，剪刀，膠水，蠟筆，記號筆等。2。）（二）大班語言：月亮姑娘做衣裳教學(xué)目標(biāo)：1?；顒友由欤嚎梢越o小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。復(fù)述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。4。教：月亮姑娘她很愛美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎么也沒辦法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3?；顒訙?zhǔn)備：月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀活動過程：1。2。大班幼兒園語言教案13（一）語言：故事――月亮姑娘做衣裳活動目的：1。幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內(nèi)容充滿了童趣，情感，知識?；顒臃此迹骸督o爸爸的吻》是一本溫暖的親子故事。這愛，在他們的目光中，談話里，更重要的是在他們的心里。教師總結(jié)：除了人會愛以外，今天我們還了解到了動物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。討論：請幼兒分別說一說，生活中爸爸是怎樣對自己表達(dá)愛的，自己又是怎樣對爸爸表達(dá)愛的。（鋪墊：小朋友認(rèn)真聽，聽聽都出現(xiàn)了哪些動物）分頁展示圖片請幼兒觀看，教師講述故事。學(xué)前過渡：教師展示熊圖片?；顒舆^程：一、談話引入：引導(dǎo)幼兒說說生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對爸爸表達(dá)愛的？教師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。學(xué)會感恩，懂得表達(dá)對父母的愛。教師：這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。請幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。四、分類整理，制作班級相冊，共享照片的故事引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。(一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為紀(jì)念。經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。個(gè)別講述自己照片的故事。我們高興地說：我們爬到山頂了，我們勝利了！通過提問，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。教師講述：這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。大班幼兒園語言教案11活動目標(biāo)、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。當(dāng)然了，也有許多不足之處，在幼兒學(xué)習(xí)詩歌這一環(huán)節(jié)，我沒有讓幼兒充分的學(xué)習(xí)詩歌，所以沒有達(dá)到學(xué)習(xí)詩歌這一活動目標(biāo)，以至于在進(jìn)行詩歌表演的時(shí)候，幼兒尚未熟悉詩歌，所以不能更好地進(jìn)行表演。教學(xué)反思對于我上的這節(jié)課，我作了以下反思：幼兒在欣賞秋天的景色時(shí)，興趣非常高，也觀察的十分仔細(xì)，在觀賞之后，也很踴躍說出自己的報(bào)見到的秋天美景。師：我們一起來回憶一下，誰來看落葉了，他們都說了些什么？（引導(dǎo)幼兒用詩歌里面的句子回答）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀詩歌，在朗讀的過程中出示相應(yīng)的圖片，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀。師：秋風(fēng)起，落葉飄，就像蝴蝶在起舞，美極了！森林里的小動物都跑到樹下看落葉，讓我們一起來看看，都來了什么小動物。談話師：剛才你們看到了什么了景色，誰愿意來說說？師小結(jié)：秋天到了，天氣變得很涼爽，大家都穿上了長袖的衣服；稻谷成熟了，變成了金黃色；水果成熟了，掛滿了整棵樹；許多美麗的花也開了，樹木的葉子變成了紅色、黃色，秋風(fēng)的時(shí)候，地上都是落葉。小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個(gè)。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。大班幼兒園語言教案10活動目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容，大膽表達(dá)自己對詩歌的理解。三、仿編詩歌1．師：還有一些動物也來參加告別會了，它們會說什么呢？2．引導(dǎo)幼兒用詩歌格式仿編，并朗誦自己仿編的句子。5．提問：你們知道什么是告別會嗎？6．教師分段播放課件，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。2．完整播放課件，幼兒欣賞。難點(diǎn)：能根據(jù)詩歌格式仿編新詩歌。3．能用連貫的語言，大膽的在小朋友面前表達(dá)和表述自己創(chuàng)編的新詩歌。大班幼兒園語言教案9活動目標(biāo)：1．了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。”蒲公英下了船說：“再見，仙女。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。蒲公英看見了世界上最高的山。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋?！毕膳⑿χf：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家?！碧旌诹?，月亮升起來了，像只彎彎的小船?！鄙屏嫉捏胝f：“別哭，別哭，聽我唱歌。好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊！這是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說，還可以從其發(fā)展變化來談。——請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么？——討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢？——蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？——教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。——故事的題目叫什么？——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？說一說，演一演。今天就請你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事?！鍪驹铝链男D。【活動過程】劃小船。實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）。領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河?！?，夏天真的來了!活動結(jié)束：小朋友一起探討?！毕奶靵砹?，夏天來了，夏天在哪兒呢?池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。(幼兒上來朗誦)四、延伸活動t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因?yàn)樗彩窍奶斐鰜淼?t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好?(先聽錄音)t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好?(跟念)三、討論仿編t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密?t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。掛圖、磁帶活動流程：引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動活動過程：一、引起興趣t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密。培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力。讓幼兒在快樂的活動中得到發(fā)展和提高。在講述、分析故事中小姑娘的心理變化時(shí)，還待加強(qiáng)講解。少數(shù)幼兒注意力不集中，還故意去打擾同學(xué)。完整欣賞故事，進(jìn)一步加深對故事主題的理解四、故事表演介紹表演道具講解表演要求角色扮演評選最佳小演員活動延伸：小劇場進(jìn)行故事表演語言區(qū)進(jìn)行故事復(fù)述棋類區(qū)進(jìn)行故事棋制作。欣賞故事第三部分，體驗(yàn)分享的快樂。欣賞故事第二部分，感受小姑娘的心情變化。學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。能主動、大膽參加活動，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。大班幼兒園語言教案6活動目標(biāo)：熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)。提問：