【正文】 率相去三十里，每日初夜，放煙一炬，謂之平安火。又：孤煙也可能是唐代邊防使用的平安火。二云塞外多旋風(fēng)，“裊煙沙而直上”。⑩大漠：大沙漠，此處大約是指涼州之北的沙漠。⑧胡天：胡人的領(lǐng)空。因而林庚、馮沅君主編《中國(guó)歷代詩(shī)歌選》認(rèn)為此句是寫(xiě)唐王朝“邊塞的遼闊，附屬國(guó)直到居延以外。此句一般注本均言王維路過(guò)居延。地理志》），故城在今額濟(jì)納旗東南。[1]⑥居延：地名，漢代稱居延澤，唐代稱居延海，在今內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗北境。屬國(guó)另解為：漢代時(shí)稱那些已經(jīng)歸附的少數(shù)民族地區(qū)。⑤屬國(guó)：古代官名典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱，掌管少數(shù)民族事務(wù)。③單車：一輛車，車輛少，這里形容輕車簡(jiǎn)從。這是一首五言律詩(shī)，選自《王右丞集箋注》（中華書(shū)局1960年版），是737年（開(kāi)元二十五年）王維以監(jiān)察御史從軍赴涼州途中所作。蕭關(guān)?逢候騎?，都護(hù)?在燕然?。征蓬⑦出漢塞，歸雁⑨入胡天⑧。/ 6第四篇：使至塞上 教案《使至塞上》是唐代著名詩(shī)人王維于737年（開(kāi)元二十五年）奉命赴邊疆慰問(wèn)將士途中所做的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使途中所見(jiàn)所感?？梢愿玫睦斫鈨?nèi)容。教師富有感情的朗讀不可少，學(xué)生自己的反復(fù)讀更為重要。啟發(fā)想象，不可忽視誦讀的作用。七、板書(shū)設(shè)計(jì)使至塞上 敘事 單車 問(wèn)邊寫(xiě)景 征蓬 歸雁 孤寂、悲涼大漠 孤煙 贊美疆域遼闊長(zhǎng)河 落日 自豪 敘事 逢候騎八、教后反思/ 6詩(shī)歌是想象的果實(shí)，沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)歌。結(jié)合上文的分析 點(diǎn)撥：描繪塞外的奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)不畏艱苦，以身許國(guó)的守邊將士的贊美；歌頌大唐幅員遼闊，國(guó)內(nèi)強(qiáng)盛；自己不辭辛勞，長(zhǎng)途跋涉，奉命出使邊塞的自豪感； 被貶的孤寂，悲涼之感。五、請(qǐng)你揣摩作者的寫(xiě)作意圖?！苯?jīng)過(guò)長(zhǎng)途/ 6 跋涉，詩(shī)人終于“蕭關(guān)逢候騎”，卻沒(méi)有遇到將官，一問(wèn)才知道“都護(hù)在燕然”。四、師總結(jié)：這么美的畫(huà)面讀來(lái)令人產(chǎn)生無(wú)限遐想，境界闊大，氣象雄渾。生拿出畫(huà)筆畫(huà)，老師在黑板上畫(huà)。再齊讀，讀出雄渾，豪邁之氣。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。沙漠上沒(méi)有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)?！肮聼煛睕](méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙沖天而起插入天際就顯得格外醒目。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了“大漠“的“大”字。時(shí)當(dāng)傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)天盡頭有一縷孤煙在升騰，詩(shī)人的精神為之一振，似乎覺(jué)得這荒漠有了一點(diǎn)生氣。昂首/ 6 看天，天空沒(méi)有一絲云影。注意節(jié)奏、重音。再齊讀。自己過(guò)了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空。這一句是詩(shī)人借蓬草自況，寫(xiě)飄 零之感。再讀，理解詩(shī)意。/ 6再讀，體會(huì)詩(shī)人的感情。實(shí)際上是被排擠出朝廷。三、內(nèi)容分析說(shuō)出你的疑問(wèn)，可自由提出，請(qǐng)其他同學(xué)給予解答。到了邊塞卻沒(méi)有遇到將官,偵察騎兵報(bào)告說(shuō)：都護(hù)正在前線大敗敵軍。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，像振翮北飛的歸雁一樣進(jìn)入邊境。讀后評(píng)議。今天我們一起來(lái)賞讀這首詩(shī)。在藝術(shù)上熔詩(shī)歌、繪畫(huà)于一爐，構(gòu)成獨(dú)特的風(fēng)格。二、了解作者同學(xué)們對(duì)王維了解多少？ 學(xué)生思考，針對(duì)自己的課前預(yù)習(xí)回答王維，早年有才名，21歲即中進(jìn)士，張九齡為相，提任他為右拾遺，后升任監(jiān)察御史?！辈虏率钦l(shuí)寫(xiě)的？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？生回答：是王維的詩(shī)。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。要注意以形象入手，來(lái)體會(huì)詩(shī)的意境；要了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平與思想。教學(xué)古詩(shī)尤其應(yīng)該創(chuàng)造氣氛，展示場(chǎng)景，激發(fā)情感，巧妙點(diǎn)撥，啟發(fā)想象，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，提高能力。教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌的感情教學(xué)設(shè)想：詩(shī)必因情而發(fā)。想象畫(huà)面，進(jìn)入意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。五、作業(yè) 背誦詩(shī)歌。四、小結(jié)本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人出使至塞上的旅程中所見(jiàn)的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于受排擠而孤獨(dú)、寂寞、飄零的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中，情感得到陶冶、凈化、升華后，產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種英雄本色?！把嗳弧?，前線，照應(yīng)詩(shī)題和開(kāi)頭，流露出對(duì)都護(hù)的贊揚(yáng)，也表明邊關(guān)局勢(shì)的緊張。大漠無(wú)邊，烽火臺(tái)上燃起的一縷青煙直上云霄，“直”字荒涼孤獨(dú)中透出挺拔雄偉視野所及，黃河杳無(wú)盡頭，“長(zhǎng)河”之上，是一輪圓圓的落日，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖?！肮聼熤薄?、“落日?qǐng)A”使畫(huà)面富有立體美和律動(dòng)感。②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”二句被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句，其中的“直”和“圓”歷來(lái)為人稱道，你能說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字好在哪里嗎？“直”和“圓”兩字用得逼真、傳神。其次，它有畫(huà)一樣講究的線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品。①詩(shī)人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色？（蒼茫遼闊、浩瀚無(wú)邊）這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，非常講究景物的畫(huà)面感。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。（3）評(píng)點(diǎn)、欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)所描繪的意境美。與首句的“單車”相應(yīng)。自己過(guò)了居延這個(gè)地方，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的天空。賞析：由“歸雁”一語(yǔ)知道，這次出使邊塞的時(shí)間是春天。提問(wèn)②：說(shuō)說(shuō)這一句的含義，蘊(yùn)含作者怎樣的感情? 明確：自己過(guò)了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空?！薄皢巍薄ⅰ肮隆?、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（孤寂、激憤、抑郁）提問(wèn)①：“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么? 詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情? 明確：“蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤。翻譯：我只身輕車簡(jiǎn)從出使到邊疆，途中經(jīng)過(guò)屬國(guó)居延。小組探討：（1）本詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)暗示了作者奉命出使？(問(wèn)邊)“單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。三、整體感知讀一讀（1）從詩(shī)體上來(lái)看這是一首五言律詩(shī)，共8句，分為四聯(lián)，大家回憶一下，是哪四聯(lián)呢？（首、頷、頸、尾）（2）要求: 讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒(méi)有遇到將官，(一問(wèn)才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。王維輕車簡(jiǎn)從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。開(kāi)元二十四年（736年）吐番發(fā)兵攻打唐屬小國(guó)小勃律（在今克什米爾北）。他的詩(shī)以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，蘇軾稱他的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。后人稱他“詩(shī)佛”。尤其是避世隱居之時(shí)，所作的詩(shī)歌大多以山水田園景色寄托孤寂閑適的情懷。王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的詩(shī)人，他能詩(shī)能畫(huà)，精通音律。王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，畫(huà)家。這一類詩(shī)，文學(xué)史上稱為“邊塞詩(shī)”。開(kāi)元、天寶年間，有許多詩(shī)人參加了守邊高級(jí)將帥的幕府，做他們的參軍、記室。邊塞詩(shī)唐代自開(kāi)國(guó)以來(lái)，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。李賀：《雁門(mén)太行》（黑云壓城城欲摧）：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”岑參：《白雪歌送武判官歸京》（北風(fēng)卷地白草折）“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”范仲淹：《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)王維的《使至塞上》。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人故事，都有仁人志士渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。教學(xué)重點(diǎn)熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情。六、布置作業(yè)：背誦這首詩(shī)；收集三句以上寫(xiě)有關(guān)大漠的詩(shī)詞。（3）這句詩(shī)被譽(yù)為千古名句，它“詩(shī)中有畫(huà)”：這幅“畫(huà)”美在哪里？明確：構(gòu)圖美：烽煙夕陽(yáng)大漠長(zhǎng)河——蒼茫遼闊線條美：直煙 曲河 圓日 ——層次豐富色彩美：黃沙碧水紅日青煙——鮮明優(yōu)美，學(xué)生分小組討論下列問(wèn)題。（2）畫(huà)一畫(huà)。“長(zhǎng)”字，將沒(méi)有山巒林木的浩瀚無(wú)垠的沙漠上那橫貫其間的黃河的令人震撼的壯闊之美寫(xiě)得淋漓盡致。“孤