鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]-文庫吧資料
2024-10-17 13:06本頁面
【正文】 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字多讀幾遍，想辦法解決不理解的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3一、導(dǎo)入出示課文插圖，指導(dǎo)看圖。初步感知課文內(nèi)容。那么作者陳醉云先生又是怎樣通過文字描繪鄉(xiāng)下人家的美呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！第三篇：《鄉(xiāng)下人家)教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字新詞。五、小結(jié)，引出下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（隨機(jī)板書：植物、動(dòng)物、人三類），鄉(xiāng)下人家真是人與自然、動(dòng)物的和諧統(tǒng)一??！這么美麗的景色，老師把它編成了一首詩歌，讓我們齊讀詩歌，再次欣賞鄉(xiāng)下人家的美景吧！鄉(xiāng)下人家瓜藤攀上房，鮮花輪綻放，雨后春筍探，雞鴨覓食歡，門前吃晚飯，月夜入夢(mèng)鄉(xiāng)。瓜藤攀檐圖鮮花輪綻圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖門前晚餐圖月夜睡夢(mèng)圖3．同學(xué)們，作者描繪了鄉(xiāng)下人家有這么多風(fēng)景。四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景1．小組討論交流，嘗試用簡(jiǎn)練的語言概括每一個(gè)場(chǎng)景。，作者筆下的鄉(xiāng)下人家有怎樣的特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：獨(dú)特、迷人。，同學(xué)們很會(huì)讀書，我們的課文就是圍繞這句話展開的，這句話就是全文的（引導(dǎo)生答：中心句）。（指名讀課文）思考：鄉(xiāng)下人家給你留下怎樣的印象？又給作者留下怎樣的印象呢？請(qǐng)從文中找出一句話概括。三、讀通課文，想象畫面。覓食：尋找食物搗衣：用木棍敲平衣服，使衣服柔軟。：本課有哪些生字需要特別注意的呢？（學(xué)生自由說，特別注意的生字教師在黑板上板書）特別提醒：飾、菊、率、巢、諧4．同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)理解了哪些詞語呢？特別講解幾個(gè)難理解的詞語。2．示生字詞，開火車讀。二、初讀課文，正音釋疑。（示語文書99頁單元導(dǎo)讀，全班齊讀）(2)（示剛才展示過的插圖）從圖上，你都看到了哪些景物?整體給你什么感覺?2．過渡。1．出示課文插圖(或多媒體課件)，指導(dǎo)看圖。教學(xué)重難點(diǎn)了解課文的敘述順序，知道課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪幾個(gè)生活場(chǎng)景。2．正確流利地朗讀課文。六、板書：2鄉(xiāng)下人家植物靜態(tài)動(dòng)物獨(dú)特、迷人人動(dòng)態(tài)第二篇：鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。人們?cè)谙x子的歌聲中入睡，就像在給人們唱什么？（催眠曲）知道怎么唱的嗎？（抽生讀）2）分組賽讀，用輕、緩的語氣讀四、師：孩子們，我們細(xì)細(xì)品讀發(fā)現(xiàn)，作者就是這樣從平凡的事物，普通的場(chǎng)景展現(xiàn)了鄉(xiāng)村獨(dú)特迷人的畫面，鄉(xiāng)村生活就是這樣走進(jìn)了你我的心中。生讀重點(diǎn)句子，交流。在這樣的空間，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，無拘無束地吃飯，這就是天高地闊。城里發(fā)生的新鮮事會(huì)不會(huì)聊？師：有沒有一個(gè)嚴(yán)肅的主題，有沒有一個(gè)規(guī)定的內(nèi)容，想聊什么，想說什么有人限制他，有人約束他嗎這就叫……生：就聊什么，就說什么。可能會(huì)聊這一天當(dāng)中看到的有趣的事情。有的在聊，生：他們會(huì)問一下田野里的糧食種的好不好。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1