被減數(shù)末尾是0的連續(xù)退位減法的教學(xué)反思[定稿]-文庫吧資料
2024-10-17 12:00本頁面
【正文】 題？ 學(xué)生提出問題：爸爸節(jié)約的糧食比媽媽多多少千克？ 爸爸節(jié)約的糧食比寶寶多多少千克？ 師：選擇自己喜歡的問題來解決一下。師：下面來練習(xí)一下豎式計(jì)算，比比看誰算得又對(duì)又快!師：貓頭鷹捉到了老鼠和蝗蟲，幫了農(nóng)民伯伯的大忙。師：現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了嗎？老師要考考大家了，先來看火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（板書：整百數(shù)減三位數(shù)）師：像這樣，個(gè)位上不夠減，十位上又是0，你怎樣來解決？學(xué)生可能回答：就要從百位上退1在十位上作10，現(xiàn)在可以從十位退 1在個(gè)位上作10。）師：誰的結(jié)果和他不一樣？（學(xué)生說出粗心出錯(cuò)的地方。（學(xué)生計(jì)算，進(jìn)行鞏固，教師指導(dǎo)。（教師邊說邊板書豎式：個(gè)位上56不夠減從十位退1，十位上是0，就要從百位上退1在十位上作10，現(xiàn)在可以從十位退 1在個(gè)位上作10，156=9，十位上91=8，百位11=0，結(jié)果是89。師：誰愿意把你的方法介紹給大家？學(xué)生交流自己的想法：生1：我是估算的，205接近200，116接近100，,200－100=100，所以205116大約是100；生2：我用豎式算：個(gè)位上5－6不夠減從十位退1，十位上是0，就要從百位上退1在十位上作10，現(xiàn)在可以從十位退 1在個(gè)位上作10，15－6=9，十位上9－1=8，百位1－1=0，結(jié)果是89。（學(xué)生獨(dú)立思考，教師巡回指導(dǎo)。用利爪逮住，然后吞掉。老鼠們來到田園要偷點(diǎn)兒糧食，正在這時(shí)，被躲在枝干上的貓頭鷹一家看到了，（出示情境圖）瞧，它們可是捕捉老鼠的大英雄。915627= 652266=二、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知。發(fā)現(xiàn)并概括出被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，理解其算理。能夠運(yùn)用加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你增長(zhǎng)了什么新知識(shí)？第 4 頁第三篇：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法辛元知識(shí)與技能：會(huì)計(jì)算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。應(yīng)用題練習(xí)。談話：有5只小蜜蜂，它們被安排到指定的花上去采話蜜。三、自主練習(xí)游戲：小蜜蜂采花蜜。得出：相同點(diǎn)是都要運(yùn)用哪一位不夠減，就要從前一位退1的計(jì)算法則。小結(jié)：被減數(shù)中間和末尾有0的連續(xù)退位減的筆算方法。（3）匯報(bào)算法，教師板書。（1）提問：怎樣計(jì)算500185？出示例3。（4）學(xué)生嘗試計(jì)算，指名板演，說說是怎樣計(jì)算的。說說你是怎樣算的？如果將517改成507，計(jì)算上會(huì)有什么不同呢？（2）討論分析：個(gè)位上不夠減，要從十位上退1，十位上是0怎么辦？（3）交流匯報(bào)。（1）出示例2。提問：1006和昨天學(xué)習(xí)的連續(xù)退位減法有什么不同？第 2 頁 揭示課題：被減數(shù)中間和末尾有0的連續(xù)退位減法。（先劃去十位上的0，再劃去百位上的1，在十位上記10，然后再劃去十位上的10改為9，劃去個(gè)位上的0，最后再減。教師在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊提問：個(gè)位上0減6不夠減要從哪一位退1？十位上是0
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1