一年級音樂下冊快樂的小熊貓1教案人教新課標(biāo)版-文庫吧資料
2024-10-17 11:57本頁面
【正文】 律動。教學(xué)過程： 1．組織教學(xué)。教學(xué)難點：歌詞的記憶。歌曲用了贊美的情緒，適合用中速演唱，上下兩大樂句節(jié)奏相同，曲調(diào)不同，各有八小節(jié)旋律組成，反復(fù)強調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。讓學(xué)生通過了解小螞蟻的生活習(xí)性，知道它的群體性很強，具有合作精神；互相幫助，遵守紀(jì)律，遵守秩序，具有吃苦精神。3．通過跳集體邀請舞這一活動，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、與同學(xué)的協(xié)作能力，同時主要培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣和集體合作的精神。通過演唱歌曲，教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻遵守紀(jì)律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。結(jié)束本課。師：小朋友們的表現(xiàn)真不錯?！驹O(shè)計意圖：玩打擊樂器和看美術(shù)片是小朋友非常喜歡的形式，音響和畫面從視覺和聽覺上沖擊著學(xué)生，牢牢地吸引了他們的注意力，同時老師的參與激發(fā)起了他們的學(xué)習(xí)興趣與表演?！浚ㄋ模┛匆豢?玩一玩 激發(fā)興趣。（學(xué)生添加竹葉、竹筍等）2．展示評價學(xué)生作品，及時鼓勵學(xué)生，并獎給小動物貼畫。1．教師將樹、太陽、小鳥、小熊貓、水桶等粘貼圖給學(xué)生，要求學(xué)生聽音樂、根據(jù)音樂的進行、發(fā)揮自己的想象力進行圖片的粘貼。）師：聽了剛才的音樂你覺得小熊貓的心情怎么樣？ 最新版生：高興、快樂、興奮……師：那我們就把今天聽得樂曲的題目叫做什么？（《快樂的小熊貓》）【設(shè)計意圖：在故事的基礎(chǔ)上，通過分段仔細(xì)的欣賞，以學(xué)生的自覺感受為主，鼓勵學(xué)生大膽的表現(xiàn)，讓學(xué)生從感性上理解音樂、熟悉音樂并通過色彩、圖形、線條、語言表現(xiàn)音樂，促進學(xué)生的思維更加活躍。以學(xué)生對音樂的自主感受、理解為主（在第一遍聆聽的基礎(chǔ)上要求學(xué)生用與第一遍相同的色彩邊聽音樂邊劃出音樂的旋律線。第二段師：瞧，這時候誰走過來了呢？ 師：想一想，這時候小熊貓在干什么呢？生（在編創(chuàng)故事的基礎(chǔ)上）回答：走路、上坡、問好、打水、賣東西等教師在熊貓把水桶丟進水里時配以大镲的伴奏、在水桶在水中激起的水波聲用鋁板琴的劃奏來表現(xiàn)，快速的下行跳進的旋律用 幫助學(xué)生更好的理解音樂。在第一遍聆聽的基礎(chǔ)上要求學(xué)生用與第一遍相同的色彩邊聽音樂邊劃出音樂的旋律線。（隨著音樂教師親切的述說、表演）聽完后師：你覺得這段音樂的速度怎么樣？情緒怎么樣呢？你想用什么顏色或圖形、線條來表示這段音樂？（學(xué)生填寫表格、回答，以學(xué)生對音樂的感受、理解為基礎(chǔ)，教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（情緒和速度選擇相同的顏色）并且要告訴老師你選擇這種顏色的理由?！浚ǘ﹦澮粍?、填一填、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生獎給動物的貼畫。老師盡量讓學(xué)生依據(jù)自己對音樂的理解、感受編創(chuàng)故事。師：今天，老師請同學(xué)們猜一個謎語：黑眼睛、黑耳朵，身子象熊臉象貓，鮮竹筍、嫩竹葉，歡歡喜喜吃個飽（小熊貓）?！驹O(shè)計意圖：聽音樂進教室，扇形座位便于互相學(xué)習(xí)、討論、交流、促進、互動。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、粘貼圖片、打擊樂器、每人一張畫著表格的白紙、每組一張大的粘貼圖和一只小熊貓。教學(xué)難點：、實踐中獲得快樂，培養(yǎng)合作創(chuàng)新意識，感悟音樂與生活的關(guān)系。3．對描寫動物的音樂感興趣，在仔細(xì)聆聽的基礎(chǔ)上，能嘗試用自己的方式表現(xiàn)想象中的樂曲意境。滲透熱愛大自然、保護環(huán)境、愛護動物的思想。教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林里玩，小動物們再見。（多媒體出示故事全圖）。（分組進行，每組表演一段音樂）。目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力。（4）編創(chuàng)結(jié)尾。教師：為什么會有水的聲音？請你們再聽這段音樂，看看小熊貓在做些什么？（再播放音樂）學(xué)生：過河，打水。（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么？（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。再
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