識(shí)字6公開課教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 09:02本頁(yè)面
【正文】 到這樣的事情發(fā)生嗎？（生答：不希望）因?yàn)椋祟惡蛣?dòng)物是好朋友，所以，我們要互相幫助，更要保護(hù)他們，讓我們的世界，還是那樣豐富多彩。（生齊讀）1可是，有的小動(dòng)物不知道該報(bào)哪項(xiàng)比賽，你能幫幫他們嗎？（生根據(jù)屏幕提示回答師表?yè)P(yáng)：同學(xué)們真聰明，可以學(xué)以致用）1我們現(xiàn)在來(lái)看看，這么一會(huì)兒的時(shí)間，你們不僅能夠讀好詞語(yǔ)，還能夠了解這些動(dòng)物的特點(diǎn)，你們聽課一定聽的很認(rèn)真！現(xiàn)在我們來(lái)做一道連線題，看看你們是否真的掌握了。（二）對(duì)照?qǐng)D片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，朗讀韻文（20’）接下來(lái)，老師要告訴你們一個(gè)好消息，就是在這個(gè)森林里的十二種動(dòng)物今天呀，會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，說(shuō)著第一個(gè)動(dòng)物就朝我們走來(lái)了，同學(xué)們告訴老師，它是誰(shuí)？（生：斑馬）你們對(duì)它有什么了解嗎？（指名）老師要告訴你們一個(gè)關(guān)于斑馬的小秘密，斑馬身上的紋路可是能夠幫助他在危險(xiǎn)環(huán)境下隱身的哦！你們要記住這些動(dòng)物的特點(diǎn)，才算真正的認(rèn)識(shí)他們！接下來(lái)，向我們走來(lái)的是誰(shuí)呀？（生答）誰(shuí)了解他嗎？（生答，如果不會(huì)，就師來(lái)講解）那你們相對(duì)棕熊說(shuō)些什么？（生根據(jù)提示回答）同學(xué)們真不錯(cuò)，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了斑馬和棕熊，接下來(lái)看看，有一種動(dòng)物呀它是跳著過(guò)來(lái)的，同學(xué)們猜猜它是誰(shuí)？（生答：袋鼠）答得非常準(zhǔn)確，那你們知道他的特點(diǎn)嗎？（生答：有一個(gè)袋子）師總結(jié)，恩，這也是袋鼠名字的由來(lái)！現(xiàn)在已經(jīng)有三只動(dòng)物到達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們用齊讀的方式回顧一下他們吧！你們瞧，又有三只小動(dòng)物一起來(lái)了！你們會(huì)讀他們的名字嗎？（生答）那現(xiàn)在找人來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)了。經(jīng)過(guò)一次齊讀，你們應(yīng)該已經(jīng)解決掉了不會(huì)讀的詞語(yǔ)，那我們現(xiàn)在來(lái)小試牛刀比拼一下吧！男女生接讀(2’)，看看哪個(gè)小組讀得好！讀得好的，我們的森林裁判可是要給你們獎(jiǎng)勵(lì)了哦?。銈冋R而有力的讀書聲，讓老師也感到心情愉悅?。┙酉聛?lái)，可是真正的考驗(yàn)了哦！我們把詞語(yǔ)的音節(jié)去掉來(lái)開小火車(3’)，看看那一組開得又快又穩(wěn)?。◣燁I(lǐng)口令，學(xué)生開始讀，男女生各一次，進(jìn)行比拼。你在讀的過(guò)程當(dāng)中，遇到了哪些問(wèn)題或者覺得哪里需要同學(xué)們注意的字音，來(lái)跟大家分享一下吧?。ㄖ该?，解決輕聲、平翹舌和前后鼻音的問(wèn)題）。找小老師領(lǐng)讀題目（讀得整齊、洪亮）既然我們今天學(xué)的知識(shí)跟動(dòng)物有關(guān)，那這次課堂中的比拼，老師就為大家找來(lái)了兩位來(lái)自森林的、很有權(quán)威的裁判，有請(qǐng)我們的孔雀姐姐和獅子哥哥，它們分別代表女生隊(duì)和男生隊(duì)，讓它們來(lái)見證你們的勝利，好嗎？二、新授（一）初讀韻文，自主識(shí)字（10’）自讀詞串（3’）請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到76頁(yè)，把詞語(yǔ)準(zhǔn)確、響亮地讀出來(lái)，遇到自己不認(rèn)識(shí)、不會(huì)讀的字詞做上記號(hào)，借助拼音，或者問(wèn)問(wèn)同學(xué)，多讀幾遍。，我能懂得一個(gè)道理。路上，我們看見了海鷗，沙灘，軍艦，帆船，還看見了池塘中的小魚和稻田里的秧苗，看見了小溪邊那一竿竿美麗的翠竹，我們真快樂第三篇：識(shí)字6 公開課教案識(shí)字6 教學(xué)目標(biāo)：“鹿、袋”，了解12種動(dòng)物的名稱。（屏幕出示日記）學(xué)生自由讀。師：同學(xué)們，今天的旅游你們高興嗎？生：高興。過(guò)度：寫完字后，再讀全文。（注意溪字的下面是大不是?。煟合值钠允侨c(diǎn)水，我們現(xiàn)在來(lái)寫寫帶有三點(diǎn)水的兩個(gè)字。（出示圖片）你們瞧，一竿竿（）修長(zhǎng)挺拔，一孔（）橫跨在清清的（）上，溪水嘩啦嘩啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群（）。（一畦秧苗、一塊稻田、一方魚塘、一座果園）在美麗的行村里我看到了一畦（）、一塊（）、一方（）還有一座（）。在這美麗的鄉(xiāng)村你，你看到了什么呢？請(qǐng)小組合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)完成學(xué)習(xí)表格。（分男女讀一讀）（配樂）三）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。誰(shuí)來(lái)愿意來(lái)美美的讀一讀。過(guò)度：同學(xué)知道的可真多呀！我們給詞語(yǔ)加上數(shù)量詞以后呀，會(huì)使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確?，F(xiàn)在旅游的小火車要開啰，我們趕緊出發(fā)吧！二）學(xué)習(xí)第二節(jié)出示海邊圖片師：小朋友們，看，小火車把我們帶到了美麗的─（海邊）（課件出示海邊美景（板書）師：海邊可美呀?。ㄖ更c(diǎn)畫面）海風(fēng)輕輕地吹著，海浪唱著笑著跑來(lái)了！在這美麗的海邊上，你看見了————（根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，隨機(jī)在黑板上貼上詞語(yǔ)：海鷗沙灘軍艦帆船）師：誰(shuí)能試著讀讀這些詞語(yǔ)？（指名讀
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