師徒結(jié)對計劃之二-文庫吧資料
2024-10-17 07:11本頁面
【正文】 在這個學期中能比較熟練地掌握這兩個方面。第三篇：師徒結(jié)對計劃“師徒結(jié)對項目”學習計劃今年，學校又將師徒結(jié)對的活動開展起來了。7．本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。6．經(jīng)常找徒弟談話。聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。并指導徒弟做校內(nèi)公開課一節(jié)，指導徒弟完成上課任務。師傅每學期要有兩次的具體教學指導，在備課、上課、組織教學各環(huán)節(jié)以及教學研究方面給予青年教師悉心指導。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面師傅要為徒弟做出榜樣。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二．實施目的制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導與簡要點評，自我業(yè)務提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。第二篇：師徒結(jié)對計劃師徒結(jié)對師傅計劃石山鄉(xiāng)中心學校 年玉花一．指導思想為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，同時為了使我們英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安排師徒結(jié)對活動。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。認真聽取師傅的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的知道，爭取更大的提高。被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。學期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。今年我校的師徒結(jié)隊又有了新氣象，我校與萬里國際學校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對子，利用萬里學校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學水平。三、指導老師職責在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；根據(jù)師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學論文；學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）?？朔逃虒W中的低效行為或高原現(xiàn)象。為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結(jié)對計劃：一、結(jié)對子學習的內(nèi)容帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。樹立終身學習的理念。為實現(xiàn)目標我準備采取以下措施：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題，而在備課中卻沒有預設到的，要及時在備課本上記錄下來。再次，課后要多思考。讀完以后，要認真思考，同自己的課堂教學相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。對一些細節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時的與師傅進行交流溝通。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認真反思，寫下自己的感受和收獲。在聽課過程中，不僅要認真學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對學生興趣的調(diào)動，而且要認真學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。在業(yè)務方面，首先要勤聽課，多反思。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。在理論方面，作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。在師傅的幫助下，我學到了很多東西，為了使我盡快的成長起來，學校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅。2．積極進行教育教學上的案例研究青年教師拜師學習
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