【正文】 讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。（3）先將三角形的兩個角折一下，再將兩個角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。重點講解：（1）將正方形紙角對角對折，折出對角線?；顒舆^程：出示范例，引起幼兒的興趣。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。對折紙活動和玩紙活動有興趣?；顒舆^程：??活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。對折紙活動和玩紙活動有興趣。幼兒園中班手工折紙教案：會走路的小企鵝活動目標：了解折企鵝的方法，學會將正方形的兩個邊對著對角線折。二、師小結：今天我們學習了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽動小紙條。四、將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵幼兒進行添畫。⑵拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進行個別指導。⑴先把一張正方形的紙對邊折，變成一張長方形的紙，然后再對折，變成一個小正方形；⑵把正方形打開，把四個角沿著線往中間折；⑶把紙翻過來，把四個角往中間折；⑷再翻一次紙，把四個角往中間折；⑸把紙翻過來，把四個角打開，壓平；⑹將一個小方塊輕輕地拉開，取另一張紙，做成紙條，塞進狐貍的下巴上，抽動紙條，狐貍的嘴巴就會一動一動。活動過程開始部分一、激趣導入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍？它長的是怎么樣的？你們在哪里看到的？大家來說一說?；顒与y點培養(yǎng)幼兒認真、細心的折紙習慣。2．提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力?；顒訙蕚湫『偡独⒉噬?、水彩筆、多媒體課件?；顒又攸c引導幼兒學習小狐貍的折紙方法。欣賞同伴作品，結束活動幼兒園手工折紙活動教案：《小狐貍》活動目標1．了解折紙的造型藝術特點，嘗試獨立完成折紙《小狐貍》。出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平?；顒訙蕚洌悍叫渭?、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖“海底世界”的背景圖?；顒舆^程：幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??活動目標：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。體驗折紙活動的樂趣。展示幼兒作品。五、講評。教師在旁邊指導，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。2分法折紙材料，幼兒根據示意圖折紙。講解折紙常規(guī)。小船就做好了。兩邊在對折一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。首先沿對角線對折，要折痕。根據示意圖，教師示范折船。二、根據圖示折紙?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據圖示折紙的能力。聽取學生合理的建議。，使學生能獨立解決自己面臨的困難。豐富學生的想象力。培養(yǎng)學生的問題意識和應用意識。5．學期末舉行折紙藝術展，將優(yōu)秀的折紙進行展示，供大家學習交流。多思考，多創(chuàng)新，學會歸納總結折紙技巧。，結合有關折紙內容來進行練習。本小組將進行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關的歷史以及著名折紙人物介紹，指導學生怎樣應用折紙的方法和技巧。學會折紙藝術，懂得應用方法。豐富校園文化生活，促進學生手腦的協調，培養(yǎng)群體性的折紙興趣，了解有關折紙的歷史。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性。折紙活動是指利用普通的紙張，經過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術活動。幼兒在幼兒園學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據自己的興趣選擇折紙等活動，老師巡回指導，隨時為幼兒添加手工材料。引導看圖學折紙，培養(yǎng)幼兒自學能力，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合。創(chuàng)設折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行活動。讓幼兒在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現“故事情景想象作品”。由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對幼兒的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。三、學期目標了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位老師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對折紙折紙興趣小組計劃(2)教學積累了一定的經驗。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙?zhí)厣虒W進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。所以，我們設了折紙活動特色教育班課程。它體現了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。折紙興趣小組計劃范文四：一、背景折紙藝術在我國源遠流長，歷史悠久。教師在學生探索發(fā)現的基礎上，教學生認識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給學生基本的折紙方法。老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。學生有了興趣，就會有意無意的去觀察會長時間的集中注意去看去想，通過折紙活動，學生的觀察力得到了發(fā)展，注意力集中的能力也會增強 2．活動過程（1）教師出示折紙作品，引起孩子們折紙的興趣。讓低年級學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象。4．注意提醒低年級學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強低年級學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現具體內容的積極性和探索的欲望。2．在低年級學生的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)低年級學生的