人教版二上兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法word版教案1-文庫吧資料
2024-12-11 10:46本頁面
【正文】 的同學上去批改，老師再總評 （設計意圖：很多人往往忽略了教材中的習題，而是去找偏題，其實教材中的習題一般都是經(jīng)過編者精心挑選設計的，有一定的針對性，因此筆者在這一環(huán)節(jié)設計的練習是從教材習題中精選出來的，個別稍作改動，并補充了個別題目，緊繞本課重點， 目的明確，層次清楚， 旨在讓學生加深對教材的理解，扎實打好基礎；讓學生批改學生的練習，更能 加深學生對方法的準確使用，并內(nèi)心生起做小老師的喜悅與責任，有助于提高其發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性） ⑵變式練習 找朋友：老師這里有一些卡片，卡片上有一些數(shù)字，都是兩位數(shù)，我們班 30個人，分成 5 個小組，每個小組派一名代表上來抽兩張卡片，用最大的數(shù)減去最小的數(shù)，得出來的數(shù)是多少，就把學號和該數(shù)字相同的同學邀請到你們小組做客。同學們，你們知道北京比巴黎多了幾票嗎？你們是怎樣計算的呢？可以有多少種方法？用你們自己最喜歡的方法嘗試一下 2. 學生合作，討論計算方法，代表演示 師：我們來看一看大家都用了哪些方法計算，計算結(jié)果是否正確？ 在此環(huán)節(jié)里，在所學的基礎上，學生可能會有這樣的計算過程： ① 56 18=38 ② 56－ 18=38 20 ﹢ 36=56 9+9=18 2018=2 56－ 9=47 36﹢ 2=38 47－ 9=38 （設計意圖：讓學生自主探究，培養(yǎng)學習合作的精神和探索知識的興趣，發(fā)散思維，初步建立兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的必要和簡便） 師：每個小組都做得非常好，大家能夠聯(lián)系我們之前學過的
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