【正文】 以和你周圍的同學互相說說。這個，（出示坦克）它的重量超過了30噸。師：看來“噸”是比“千克”大的多的質(zhì)量單位，所以在計量較重或大宗物品的質(zhì)量時通常要用“噸”做單位。生活動，師問：感覺怎么樣？生：感覺很重 師：剛才這三名同學背的只是一名33千克的同學，像這樣的30名同學，他們的體重大約才是1噸呢，大家看看，今天我們是三十二名同學，再去掉兩名，三十名如果都讓你背怎么樣？（2）看一看師：一袋米重100 千克，如果10袋這樣的米重多少千克？ 1000千克就是1噸師：我們再來看一桶礦泉水重10千克，要多少桶才能重1噸呢？小組討論，匯報結(jié)果。師板書：1t=1000kg 2．感知“噸”師：大家想一想育紅小學這30名同學的總體重如果用噸做單位怎樣說呢？生：大約是1噸師：說的非常好，那1噸到底有多重呢？下面我們先來進行一個小活動，體驗一下，誰愿意參加？（1）背一背請幾位同學到前邊背一名體重在33千克左右的同學并說說感受。師：其實1000千克還可以用一個新的質(zhì)量單位“噸”來表示，（板書噸）1000千克也叫1噸，1噸=1000千克，（板書1噸=1000千克）跟老師一起讀一讀，1噸等于1000千克。師：非常正確。大家計算時一定要認真呀，可不能當小馬虎。生進行計算活動，師指導合作。他們的體重一共是多少千克？師：下面我們小組來算一算，可以一人算一半，再把結(jié)果加起來。教學準備：教學課件 教學過程：一、談話引入師：同學們，前幾天我們一起稱了體重，你還記得你的體重是多少嗎？生答。感知1噸是非常大的質(zhì)量單位。教學難點：發(fā)現(xiàn)生活中的噸，并能借助其它物體或質(zhì)量單位描述噸的大小。情感目標：感受“噸”在日常生活中的應用，增強數(shù)學的應用意識。2．認識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。學生可以在比較廣闊的空間和較為充裕的時間中，以學習主人的姿態(tài)展現(xiàn)自我、發(fā)展自我。3．給予學生自主探究的學習機會。課堂教學應體現(xiàn)“小課堂，大社會”的理念，為此在學生建立1噸有多重的概念之后，再讓他們解決主題圖的問題，在練習中設計開放題及課外拓展題，讓學生在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并運用所學的數(shù)學知識解決問題。2．緊密聯(lián)系生活，讓學生在實踐應用中體驗數(shù)學價值。如每月少用1噸水，你認為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采取哪些節(jié)水方 法？板書展示：噸 的 認 識常見質(zhì)量單位比較重或大宗物體噸（t）10001噸=1000千克一般重千克(kg)10001千克=1000克比較輕克(g)教學反思：200——300字即可在本節(jié)課的教學中1．創(chuàng)設生動有趣的生活情境，激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)今天所學的知識老師留給大家一道課后完成的題目：請你了解一下自己家每月的用水量是多少噸。四、質(zhì)疑反思，拓展延伸師：這節(jié)課你有哪些收獲？學生自由發(fā)言。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。市場上的物品可真多?。】吹梦已刍潄y。（4）、改錯（小明的數(shù)學日記）。（3）、完成想想做做第5題、第6題。只要每輛車裝的機器不超過6000千克也就是6噸就可以。（2）、完成想想做做第4題。第2題，是一組連線題，通過此題的練習進一步加深學生對質(zhì)量單位噸的感受。你知道200塊磚重多少千克嗎？你是怎么想的？那多少塊磚重1噸呢？又可以怎么考慮呢？（小朋友們真愛動腦筋）看這輛貨車，你能從圖中得知些什么呢？如果請你換成用噸作單位，會嗎？（你是怎么考慮的？）再看看這輛吊車，你又能知道些什么？你能也給它換一個單位嗎？（你是怎么想的？）通過這兩題的練習，你覺得只要把什么記住，就能正確地換算單位了？（記住1噸=1000千克）那這里的單位換算，你能獨立完成嗎？（1）、學生在教科書中獨立完成想想做做的第2題。三、歸納總結(jié)，構(gòu)建體系（深化1噸的概念）認識了1噸，讓我們一起到生活中去找一找“1噸”，好嗎？（出示圖片）多少棵像這樣的白菜重1噸呢？你是怎么想的？（同意嗎）（出示圖片）這里每幅圖中的物體都重1噸，誰能說一說各是哪些物體，各有多少？（同桌兩個小朋友互相說一說）還想繼續(xù)尋找“1噸”嗎？（出示圖片）你從圖中知道了些什么？如果有10個這樣的小女孩大約有多重？要是40個呢？ 一個小女孩約重25千克，40個這樣的小女孩約重1噸。（很重很重）剛才，這位同學費盡了九牛二虎之力，拎起了5袋大米，小朋友們幫他算算看，他拎起的大米有多重？（50千克）而100袋這樣的大米才重1噸。第一輪：拎2袋，持續(xù)5秒鐘。在正式比賽之前，請每個小朋友都下位拎一拎這一袋大米，感受一下它的重量。二、感受體驗，建構(gòu)新知（建立1噸的概念）認識了噸，你們想知道1噸到底有多重嗎？(想)咱們今天來舉行一項“大力士”比賽，好不好？（介紹比賽規(guī)則）陶老師今天帶來了幾袋大米，每袋大米重10千克。這里填什么單位比較合適呢？為什么不能填千克？（需要一個比千克還要大的質(zhì)量單位）噸——就是我們今天要認識的新朋友，師板書課題:認識噸 有沒有誰曾在哪兒聽過或是見過“噸”呢？（出示圖片）就像（除了）小朋友們所說的，像碼頭的貨物、貨場上的集裝箱、鐵路運輸線上的貨車車箱等，我們都需要用到噸。如果是像這樣一箱蘋果，約重20（）。學生：課前讓學生測量自己的體重、到超市觀察常見物品的重量，用手掂一掂1千克的糖