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預(yù)防校園欺凌五篇范文-文庫(kù)吧資料

2024-10-15 13:22本頁(yè)面
  

【正文】 暴易暴,要以法律的方式來(lái)解決。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,不要去激怒對(duì)方。真正等到事情發(fā)生之后,到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。如果遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。一般欺凌者都欺軟怕硬,若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗,多會(huì)心虛停止攻擊行為,而如果被欺負(fù)者默默忍受,反而會(huì)讓他更加得意忘形,從而持續(xù)攻擊行為,直到達(dá)到目的為止。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話,應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi),而不是忍受挨打。如果遇到校園欺凌,首先可以大聲警告對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。如果情形繼續(xù),讓你的孩子告訴侵犯者,他給別人帶來(lái)的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行為。如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的,告訴你的孩子不要理會(huì)那個(gè)侵犯者。你也許并不希望孩子對(duì)侵犯者實(shí)施身體上的報(bào)復(fù),但情況一旦惡化,讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn),孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感,會(huì)認(rèn)同自己,感到自己也同樣值得尊重。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行;獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí),不要走僻靜、人少的地方;不要天黑再回家,放學(xué)不要在路上貪玩,按時(shí)回家。預(yù)防校園欺凌,我們應(yīng)從以下方面著手:給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào),不要過(guò)于招搖。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。近日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。近些年來(lái)在應(yīng)試教育的沖擊下,許多學(xué)校重視知識(shí)教育,輕視法制與規(guī)則教育,忽視生命、尊重與心理教育,由于很多國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。我想,如果我們的心中能時(shí)刻裝載著安全,那么火紅的朝陽(yáng)將屬于你,美麗的晚霞將屬于你,健康快樂(lè)將屬于你,而安全也一定將屬于你。因此,我希望我們每一個(gè)同學(xué)能從小做起,從身邊的小事做起。四、輔導(dǎo)員講話。保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。6月26日,河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。6月16日,山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。5月12日,福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。4月19日,湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆,操板磚砸人手段兇殘。4月17日,北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。2月28日,云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,總結(jié)出一些原因。觀看校園暴力視頻,學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進(jìn)而討論校園欺凌的危害,提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害?” 校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣?!捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐。圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享:所謂欺凌,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。主持甲:安全是一個(gè)永恒的話題,在科技迅猛發(fā)展的今天,安全捍衛(wèi)著我們的生命,維護(hù)著我們的利益,安全為我們注入了無(wú)窮的力量。主持乙:安全關(guān)系你,關(guān)系我,關(guān)系我們的祖國(guó)。每一次重大事故都會(huì)促使人反省自身行為,總結(jié)教訓(xùn),研究對(duì)策,發(fā)明新技術(shù),預(yù)防同類事故重復(fù)發(fā)生。主持乙: 安全是一種幸福,幸福是一種美好狀態(tài)。重視安全、尊重生命,是先進(jìn)文化的體現(xiàn);忽視安全,輕視生命,是落后文化的表現(xiàn)。本次中隊(duì)活動(dòng)主題是“如何預(yù)防校園欺凌”,現(xiàn)在我宣布本次中隊(duì)活動(dòng)正式開始!請(qǐng)主持人上場(chǎng)。唱隊(duì)歌。輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,并預(yù)祝這次活動(dòng)順利進(jìn)行。第二篇:如何預(yù)防校園欺凌《如何預(yù)防校園欺凌》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)過(guò)程:一、各小隊(duì)整隊(duì),并報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng):全體起立——各小隊(duì)整隊(duì)并報(bào)告人數(shù) 小隊(duì)長(zhǎng):稍息——立正——報(bào)數(shù)(敬禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),本小隊(duì)共有隊(duì)員人,已全部到齊,報(bào)告完畢。這節(jié)課后,同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,鼓勵(lì)多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),以免引起更大的爭(zhēng)端。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第三、要搞好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意
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