【正文】 全是第一位的，避免使用挑釁性語(yǔ)言惹怒對(duì)方，以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。拖延時(shí)間，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃跑。校園欺凌發(fā)生時(shí)，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地支持自己。建議女孩子們盡可能隨身攜帶，不僅可以預(yù)防校園欺凌，也能預(yù)防社會(huì)上的不良侵害。攜帶防身用品、報(bào)警器。放學(xué)后有校車的盡量乘坐校車回家，沒(méi)有的可以和同學(xué)們結(jié)伴而行，同時(shí)不要走小路、抄近路，避開(kāi)一些有潛在危險(xiǎn)的地帶，盡量不要單獨(dú)待在廁所、操場(chǎng)、校園偏僻的角落。身體弱小的同學(xué)、不善交流的同學(xué)、朋友不多的同學(xué)，都建議培養(yǎng)一項(xiàng)體育方面的愛(ài)好，一方面可以強(qiáng)身健體，一方面可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)結(jié)交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。遭遇故意挑釁時(shí)，懂得巧妙化解，然后快速離開(kāi)。在學(xué)校多交朋友，和同學(xué)友好相處，平時(shí)不要過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，說(shuō)話要注意分寸，給自己給別人都留點(diǎn)面子。另外，自大、自私的性格也容易招致報(bào)復(fù)，同學(xué)們要提高自己的修養(yǎng)。那么，如何預(yù)防在校園中“被欺凌”呢？自尊自信，培養(yǎng)健全的人格。同學(xué)們，當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成為“暴力”的奴隸。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴(yán)重可致人死亡。校園欺凌不僅僅是“打”。作為高中生，大部分同學(xué)已年滿16周歲，滿足擔(dān)負(fù)刑事責(zé)任的年齡要件。中學(xué)生的暴力行為，很多源自于模仿社會(huì)幫派和影視中的哥們義氣、俠士風(fēng)度，把動(dòng)用武力看成解決人與人之間爭(zhēng)端的唯一手段，崇尚“該出手時(shí)就出手”，這是很危險(xiǎn)的，同學(xué)們要主動(dòng)遠(yuǎn)離暴力影視，遠(yuǎn)離社會(huì)幫派。遇到難題，要積極與家長(zhǎng)、老師、朋友傾訴溝通，在家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)下，提高非暴力意識(shí)和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發(fā)生。積極溝通，疏泄情緒。作為新時(shí)代的高中生，應(yīng)該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：提高個(gè)人修養(yǎng)，與同學(xué)友好相處。近幾年不斷頻發(fā)的欺凌事件讓我們?yōu)橹募隆＝?jīng)查，羅某被打只是因?yàn)榍叭胀黹g上樓梯時(shí)與陳某碰了一下，雙方發(fā)生口角。第四篇：預(yù)防校園欺凌預(yù)防校園欺凌 高一7班教學(xué)目標(biāo) ：能夠抵制校園欺凌，不做施暴者；掌握預(yù)防被欺凌的方法，遭遇校園欺凌時(shí)能靈活應(yīng)對(duì)；掌握基本的防身術(shù)。(1)上述材料說(shuō)明了什么? 學(xué)生回答：材料說(shuō)明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)。4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學(xué)內(nèi)用鐵錘錘傷5人后自焚。4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 2010年校園血案40天5宗3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個(gè)孩子，還有5個(gè)孩子重傷。◆法制社會(huì)，正義必將戰(zhàn)勝邪惡。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)?！羝哿璋l(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救?！羝哿枞菀装l(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落?！舨焕聿牵喝绻腥藳_你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路。（一）對(duì)策一：從受害者的角度想：◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。（板書(shū)）? 學(xué)生: 曾經(jīng)是校園欺凌的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛(ài)歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……、學(xué)校、我們對(duì)校園欺凌的態(tài)度？ 校園欺凌必須被制止。（板書(shū)）“專家訪談”后回答。二、思考：？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎? 學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和及生活實(shí)際回答。：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。學(xué)會(huì)巧妙地處置校園欺凌。，掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法。第三篇：預(yù)防校園欺凌（范文）《預(yù)防校園欺凌》教案活動(dòng)目標(biāo)：,能與校園欺凌進(jìn)行斗爭(zhēng)。可以先問(wèn)問(wèn)孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報(bào)案的話會(huì)受到報(bào)復(fù)，但還是應(yīng)該告訴孩子，碰到這種事情一個(gè)是不要沉默，再一個(gè)是不要再以暴易暴，要以法律的方式來(lái)解決。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗，多會(huì)心虛停止攻擊行為，而如果被欺負(fù)者默默忍受，反而會(huì)讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。如果情形繼續(xù)，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來(lái)的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，告訴你的孩子不要理會(huì)那個(gè)侵犯者。你也許并不希望孩子對(duì)侵犯者實(shí)施身體上的報(bào)復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn)，孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感，會(huì)認(rèn)同自己，感到自己也同樣值得尊重。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。預(yù)防校園欺凌，我們應(yīng)從以下方面著手：給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。近日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。近些年來(lái)在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識(shí)教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于很多國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。我想，如果我們的心中能時(shí)刻裝載著安全，那么火紅的朝陽(yáng)將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂(lè)將屬于你，而安全也一定將屬于你。因此，我希望我們每一個(gè)同學(xué)能從小做起，從身邊的小事做起。四、輔導(dǎo)員講話。保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。6月26日，河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。6月16日，