【正文】 如果施暴者將你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。報警時要小心以免被對方發(fā)現(xiàn)。親愛的同學們，如果你或者你身邊的同學遭遇了校園欺凌事件，會如何處理？ 知識屋：校園欺凌發(fā)生時一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應對呢？面對校園欺凌不低頭。加強體育鍛煉，強身健體。知識屋：預防“被欺凌”在校園中，我們不能欺凌同學，也要避免“被欺凌”。加強法律知識學習。如今，隨著網(wǎng)絡的發(fā)達與普及，校園欺凌又呈現(xiàn)出了網(wǎng)絡傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項復雜、系統(tǒng)的工程，需要全社會的共同努力。師：讀完這些材料你想說些什么? 學生回答：二、面對校園欺凌怎么辦？據(jù)有關部門調查：在校中小學生有30％有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。這么做，值得嗎? ◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關，必要可撥打110等?！舯M量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。教學過程:一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關系。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。同學們，生命對我們來說只有一次，是沒有重復的機會的，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。當人談到幸福時，有誰會聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？主持甲：安全關系生，關系死，關系我們的生活質量。二、出旗、唱隊歌中隊長：出旗 小隊長：敬禮中隊長：禮畢。活動五：課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。對于學生而言，以下幾個方面可參考：第一，不能“怕”字當頭。造成心靈的陰影和傷害。之后，教師進行總結。2016年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡?；顒舆^程：活動一：走近校園暴力這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。第二、心理不健康，精神空虛。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。“義氣”之爭。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。第二篇：如何預防校園欺凌《如何預防校園欺凌》主題中隊會活動過程：一、各小隊整隊，并報告人數(shù)中隊長：全體起立——各小隊整隊并報告人數(shù) 小隊長：稍息——立正——報數(shù)（敬禮）報告中隊長，本小隊共有隊員人，已全部到齊，報告完畢。重視安全、尊重生命，是先進文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。主持甲：安全是一個永恒的話題，在科技迅猛發(fā)展的今天，安全捍衛(wèi)著我們的生命，維護著我們的利益，安全為我們注入了無窮的力量。圍繞“什么是欺凌？為什么要反欺凌？”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。學生會根據(jù)平時的生活實際，總結出一些原因。5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。保護的手段，提高自我保護的能力。近些年來在應試教育的沖擊下，許多學校重視知識教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于很多國家實行的是九年制義務教育，受害者會長期受到欺凌。教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。如果欺負僅僅是口頭或網(wǎng)絡上的，告訴你的孩子不要理會那個侵犯者。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而