送教下鄉(xiāng)學習總結-文庫吧資料
2024-10-15 13:18本頁面
【正文】 線教師來說真的是一個難得又難忘的經歷。現在才明白了根本原因：對新課村學習的不透徹。特別是馬老師在如何培養(yǎng)學生計算能力方面給了多種多樣指導性意見，讓我對估算教學有了更進一步的了解。往往片面地認識了課標，就草草結束了新課的講解，這也直接導致了課堂達不到高效，隨后只有通過反復讓學生練習以期達到預期效果。讓我感悟最深的是22日上午，張校長對數學課標進行了深度解讀。從她身上，我看到了一個優(yōu)秀的數學老師身上那種發(fā)自心靈深處的數學思想。兩節(jié)不一樣的課，讓我學到了：在今后的教學中，要充分把握學情，然后根據學情設計教學內容的深度，使每一節(jié)課堂都成為高效課堂。王老師展示的是一節(jié)新知講授課，結合生活實例認識百分比，由淺入深，層層遞進。李老師還很善于利用學生身邊熟悉的素材，引導學生發(fā)現圓面積的推導過程，讓學生充分理解圓面積的公式，相信同學們通過這一節(jié)的學習，對圓的面積一定會記憶猶新。經過這次的培訓，我感觸很多，下面是我的一些感受： 雖然早就聽說“同課異構”，但真正參與其中，這是第一次。第三篇：送教下鄉(xiāng)總結送教下鄉(xiāng)總結2017年11月20日至22日，我有幸參加了我校國培計劃（2017）送教下鄉(xiāng)小學數學培訓。通過出課鍛煉自己，通過送課把正確的知識傳播出去，讓沒有體育專業(yè)教師的學校得到體育學知識和體育文化的傳承，其他科目也一樣傳遞教師的愛心文化。我覺得作為體育教師，除了心態(tài)好，知識和運動技能全面以外，還要敢做，敢于承擔，我正是有了看到有學生跌倒受傷，就不敢讓學生們在進行比賽了這種懼怕的心態(tài)，才導致了課的簡化，從而造成學生們的損失。因為我連續(xù)去的幾所學校，我之前一點兒都不了解，無論是場地器材還是學生情況我都一無所知。就這樣，我?guī)е晕⒊墒斓恼n例在四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學講課，并且受到了當地師生們的一致好評。我覺得作為一名教師，首先就應該有一顆平常心，正因為這樣，我才從容面對出課、示范這樣的課題，才能更放松的上好每一節(jié)課，而我的公開課被選中拿到全縣展示，雖然是展示，但不代表優(yōu)秀，只能說有一些特點可以展現。我們報名參加的體育教師首先在自己的學校出課，然后由進修校的教研員來評課診斷。我覺得這樣不但來得快，而且還很直接，難得的好機會大家都沒有錯過，無論年輕教師還是年長的教師都悉心請教，大家都覺得受益匪淺。我把進修校發(fā)給我們的學習筆記本研習了一遍，然后把這第一階段的學習內容和心得寫在了相應位置，晚上回家后細心研讀并反思其中的道理。第一個階段積極參與縣進修校的集中培訓學習。在以后的教學中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，使學生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。教師把探究的機會交給學生，調動學生的思維參與，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。對于自己在教學實踐中發(fā)現
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