【摘要】第五課把握思維的奧妙 一、高考考點。 1、了解意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 2、了解意識是人腦的機能 3、理解意識是客觀存在的反映 4、理解物質(zhì)是本原的,意識是派生的,物質(zhì)決定意識 5、理...
2025-03-15 03:51
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》跟蹤練習一、最佳選擇題有這樣的兩句話:一是思維著的精神是地球上最美的花朵;一是地球上最美的花朵不斷地轉(zhuǎn)化為豐碩的果實,并積累下來。據(jù)此回答1—3題。1、“思維著的精神是地球上最美的花朵”是指A、人類活動的目的就是為了思維著的精神B、世界是客觀存在的物質(zhì)世界;C、隨著實踐的發(fā)展和認識能力
2024-12-07 22:08
【摘要】第五課把握思維的奧妙第1課時意識的本質(zhì)1.知識目標(1)識記意識的起源、意識的本質(zhì)。(2)理解意識是社會的產(chǎn)物、勞動的產(chǎn)物,意識是人腦的機能,意識是客觀存在的反映。2.能力目標通過意識起源和本質(zhì)原理的學習,使學生逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的
2025-01-24 01:48
【摘要】第2課時意識的作用1.知識目標(1)識記意識的作用。(2)理解一切從實際出發(fā)、實事求是。(3)結(jié)合所學哲學原理,談?wù)勅藶槭裁茨軌蛘J識世界,論證世界上只有尚未認識之物,而沒有不可認識之物,得出世界是可以認識的結(jié)論。2.能力目標(1)通過學習意識作用的原理,使學生對人類認識世界和改造世界
2025-01-24 01:31
【摘要】 練案[36] 必修四 第二單元 探索世界與追求真理 第五課 把握思維的奧妙 一、選擇題 1.作為中國文化遺產(chǎn)標志的“太陽神鳥”金飾圖案,其畫面是四只神鳥圍繞著太陽飛行,是古代蜀人天人...
2025-04-05 05:52
【摘要】復(fù)習學案:把握思維的奧妙(必修4)【目標導(dǎo)航】一、考點集結(jié)(1)意識的起源(2)意識的生理基礎(chǔ)(3)意識的內(nèi)容與形式(1)意識能動性的特點(2)意識能動性的表現(xiàn)(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性(2)一切從實際出發(fā),實事求是二、考向動態(tài)、宗教等幾種特殊的意識形
2024-12-16 09:34
【摘要】第二單元第5課《把握思維的奧妙》課時訓(xùn)練(人教實驗版必修4)時間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.下列關(guān)于意識的說法正確的有()①意識的產(chǎn)生既是一個自然歷史過程,又是一個社會歷史過程②純粹的動物心理也會自發(fā)地產(chǎn)生意識③人類意識是社會發(fā)展的產(chǎn)物④意識從
2024-12-11 08:43
【摘要】第五課我國的人民代表大會制度?2022年3月5日,高一學生小明和爺爺正在家里看電視。?他們看到了以下的鏡頭……爺爺小明情境一:小明:爺爺,快來看,正在現(xiàn)場直播十屆全國人大五次會議開幕式。爺爺:哦,我也聽說北京在開“人大”,這是個什么會議?情境二:爺
2025-01-14 13:37
【摘要】第二單元第五課第二框課前預(yù)習·巧設(shè)計名師課堂·一點通熱點解讀·面面觀創(chuàng)新演練·大沖關(guān)[讀教材·填要點]知識點一勞動和就業(yè)1.現(xiàn)狀我國的人口總量和
2025-01-14 13:06
【摘要】第五課把握思維的奧秘意識的本質(zhì)意識的作用知識提要把握思維的奧妙物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系及方法論要求物質(zhì)1、意識只是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。2、意識是大腦的機能。3、有了人腦就能產(chǎn)生意識。4、意識是人腦對客觀存在的正確反映。5、意識能正確地反映客觀存在。
2025-08-07 13:22
【摘要】學案1第五課企業(yè)與勞動者學案1企業(yè)的經(jīng)營走進生活2022年8月24日,蒙牛公司駐義烏市經(jīng)理王孫富以半價購買3000箱臨到期的蒙牛純牛奶,并將生產(chǎn)日期延后半年,按正常牛奶價格銷往浙江浦江、義烏等地。蒙??偛脤O伊萍對此表示,這是經(jīng)銷商個人行為,并不是公司體系內(nèi)發(fā)生的行為。問題不斷的蒙牛牛奶再一次成為關(guān)注焦點,而蒙牛總裁將此事
2025-01-24 02:37
【摘要】貴陽為明國際學校文科班訓(xùn)練題第五課?把握思維的奧秘一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題意的。1.人類意識的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程,在這一過程中,人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是(?)?A.一切物質(zhì)都具有的反應(yīng)特性???????B.人腦?
2025-03-31 02:25
【摘要】《把握思維的奧妙》練習題選擇題部分1.愛爾蘭國立大學的菲爾·馬圭爾和同事認為信息能從意識系統(tǒng)中以泄露的方式暗示,意識是不可計算的,也就是意識無法在計算機上建模。從意識的內(nèi)容看,它應(yīng)來源于( )A.客觀存在B.物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物C.客觀存在在大腦中的反映D.一切物質(zhì)所具有的反應(yīng)特性“人腦工程”負責人瑞士神經(jīng)學家馬克拉姆稱,他們正在向歐盟
2025-04-01 00:32
【摘要】第一篇:高中政治必修1第五課第二框新時代的勞動者教案 《新時代的勞動者》教案 覃塘區(qū)石卡高級中學 授課人:楊雪妮 一、教學內(nèi)容:《新時代的勞動者》是高一年級《經(jīng)濟生活》第二單元第五課第二框題P...
2024-10-21 14:11
【摘要】課時跟蹤檢測(三十二)探究世界的本質(zhì)一、單項選擇題1.(2021·成都考前熱身)3D打印即快速成型技術(shù)的一種,它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ),運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。今天3D打印技術(shù)已被廣泛運用于多個領(lǐng)域。倘若將來能應(yīng)用于醫(yī)療,那么器官移植將會變得非常簡單,因為只要在患者身上取一些干細胞培養(yǎng)成為
2024-12-11 08:49