大班幼兒剪紙活動(dòng)教案大全-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 18:33本頁(yè)面
【正文】 師聽(tīng)課與研討的機(jī)會(huì)。我班幼兒在收集好自己的作品后，會(huì)將其平放在桌子上，供全班幼兒欣賞，并說(shuō)出自己喜歡的作品以及原因。評(píng)價(jià)是為教學(xué)提供信息，幫助幼兒解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難。五、靈活多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)，推動(dòng)剪紙活動(dòng)深入開(kāi)展幼兒園的管理者、教師、家長(zhǎng)及幼兒都可以成為教育評(píng)價(jià)的參與者，在活動(dòng)過(guò)程中，我注重調(diào)動(dòng)各方面的參與，推動(dòng)幼兒的剪紙活動(dòng)。如：我們一起觀察跳繩的小朋友動(dòng)作后，怎樣剪出跳繩的人成了討論的新焦點(diǎn)。四、合理組織討論活動(dòng)，解決難點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)新問(wèn)題或是不能獨(dú)立解決的難題時(shí)，我便引導(dǎo)他們針對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論，共同猜想解決的辦法，并鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中積極實(shí)踐?！庇變和ㄟ^(guò)仔細(xì)的、對(duì)比的看，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友跳繩的動(dòng)作不完全一樣，他們說(shuō)的都是對(duì)的。放照片時(shí)我用手劃了一條從上到下的線，反應(yīng)快的幼兒馬上說(shuō)：“跳繩時(shí)繩在頭上面，手里拿著繩，胳膊是直的腿是彎的；有時(shí)胳膊是彎的腿是直的。”也有的說(shuō)：“繩在頭上面” ??面對(duì)孩子你一句我一句的話語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人觀察的重點(diǎn)不一樣，時(shí)間不一致，缺乏整體、有序的觀察。有的說(shuō)：“跳繩時(shí)，胳膊是彎的腿是直的。如：當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)跳繩后，便想用剪紙的方法表現(xiàn)。三、充分觀察，提供剪紙活動(dòng)順利開(kāi)展的前提幼兒在創(chuàng)作時(shí)，需要豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)生活中學(xué)做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)觀察，善于觀察。在剛剛進(jìn)行剪紙人物的系列活動(dòng)中，對(duì)敢于大膽嘗試的幼兒，我引導(dǎo)他們繼續(xù)觀察，找出下一步的努力方向：在人物的頭發(fā)、耳朵等方面繼續(xù)嘗試。針對(duì)幼兒不敢下剪刀的現(xiàn)象，我采用了兩步走的方法：其一是鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試反復(fù)實(shí)踐，及時(shí)給予肯定。幼兒開(kāi)始挑選自己想要的禮物；有的幼兒還問(wèn)我：“老師，您能教我剪嗎？”孩子們有了嘗試的愿望。從掌聲里、眼神里，我能感覺(jué)到他們的羨慕與好奇。針對(duì)存在問(wèn)題，我根據(jù)特色活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：一、激發(fā)好奇心和探究欲望，帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)的進(jìn)行剪紙游戲幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望，對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生了探究興趣和欲望，并有了試一試的沖動(dòng)。剪紙是幼兒園美術(shù)教育的有機(jī)組成部分，在幼兒園開(kāi)展剪紙活動(dòng)是一件很有意義的事情。作品展示，集體評(píng)價(jià)。師：看過(guò)這些，你想設(shè)計(jì)什么紋樣？幼兒自由發(fā)表。師：熊貓先生打電話來(lái)說(shuō)它的服裝店明天開(kāi)張，可還有一批衣服沒(méi)完成，因?yàn)闆](méi)有好看的圖案裝飾，他很著急，怎么辦呢？師：我們用剛學(xué)的新本領(lǐng)來(lái)幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？ 2）欣賞教師作品師：可以設(shè)計(jì)一些什么紋樣呢？我們先來(lái)看一下。設(shè)計(jì)并制作二方連續(xù)紋樣。象這種由一個(gè)基本的圖案（圓）向左右或上下兩個(gè)方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。4）幼兒再次操作。1）幼兒討論?？矗兂隽耸裁?？（圓形）幾個(gè)圓形？（1個(gè)圓形）好，再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，又要變了。2）出示白紙。1）師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個(gè)大圓圈）小朋友本領(lǐng)真大。師幼集體跳圓圈舞。活動(dòng)過(guò)程：圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。五、幼兒互相介紹、欣賞自己的作品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)同伴的作品。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，紙上畫(huà)不同的圖案，練疊剪。教師引導(dǎo)幼兒折紙一定要對(duì)稱，沿折疊邊剪，注意不能剪斷的地方，使圖案連接起來(lái)。幼兒對(duì)稱折疊紙樣后自由剪。）四、幼兒體驗(yàn)折疊剪的。教師小結(jié)：因?yàn)榧埵钦郫B的，有好多層，剪一次就是在幾張紙上同時(shí)剪出相同的圖案，所以會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)相同的。二、教師示范折剪，幼兒觀察。（小樹(shù)變變變，1變2；小小蘋果變變變，1 變4；小小花變變變，1變8?；顒?dòng)過(guò)程—、欣賞感受圖案數(shù)量上的變化，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。感受剪紙圖案的連貫美，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)作品。
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