幼兒園大班音樂(lè)游戲剪剪紙教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 22:48本頁(yè)面
【正文】 中是有不同動(dòng)作的，等音樂(lè)一停，我們的小朋友就要停下來(lái)，扮做木頭人，不能再動(dòng)哦，誰(shuí)要是動(dòng)了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。二、活動(dòng)重點(diǎn)熟悉樂(lè)曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。學(xué)會(huì)用不同的的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲中的旋律。做游戲總結(jié)。三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗（炮仗應(yīng)該怎樣卷起來(lái)呢，誰(shuí)做導(dǎo)火索呢？）分組嘗試，教師點(diǎn)炮仗。（幼兒自由創(chuàng)編卷的動(dòng)作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué)）那我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)卷一卷吧。聽(tīng)音樂(lè)，孩子們玩游戲。后來(lái)累了，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂(lè)慢的時(shí)候用慢動(dòng)作卷炮仗。第三段？更快了。這個(gè)音樂(lè)有幾段，聽(tīng)起來(lái)什么感覺(jué)？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧?。ㄔ俾?tīng)音樂(lè)）音樂(lè)有三段，第一段聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？有點(diǎn)快，聽(tīng)起來(lái)很高興?；顒?dòng)過(guò)程：一、炮仗謎語(yǔ)導(dǎo)入師：瞧，這是什么？你們點(diǎn)過(guò)炮仗嗎？怎么點(diǎn)，炮仗點(diǎn)著了會(huì)發(fā)出什么聲音？（突出導(dǎo)火索和炮仗的聲音）二、教師播放卷炮仗的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教具炮仗及卷炮仗音樂(lè)。幼兒能夠感受并表現(xiàn)樂(lè)句的起止、過(guò)程、重復(fù)和變化。全體幼兒離座，自由選擇空間表演,全曲終止時(shí)，獅王吼叫著離座開(kāi)始追逐，在最后一個(gè)強(qiáng)音上捉住小動(dòng)物。B段：表演獅王吼叫，期于幼兒表演吹奏號(hào)角伴奏。鋼琴開(kāi)心奏下滑音時(shí)，猴子表演從樹(shù)上滑下，宣布：獅王駕到!引子：全體幼兒起立，表演吹號(hào)動(dòng)作。幼兒分角色做游戲,加深對(duì)音樂(lè)的記憶。(2)教師邊聽(tīng)音樂(lè)制作圖譜.(運(yùn)用幼兒選用的圖形符號(hào))(3)幼兒邊看欣賞圖譜，邊欣賞音樂(lè)。）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造圖形符號(hào)，以表現(xiàn)吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫及小動(dòng)物為獅王表演等動(dòng)作。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來(lái)，獅王得意的大聲吼叫，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“今天是我的生日，我不吃你們。忽然，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“獅王駕到”?；顒?dòng)過(guò)程：教師簡(jiǎn)述故事，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王的走路、吹號(hào)、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作。將故事貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，并給予幼兒肢體動(dòng)作探索表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和開(kāi)放空間，更多的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓幼兒在愉快的體驗(yàn)過(guò)程中，感受本土音樂(lè)本身所帶來(lái)的審美感受，傳遞快樂(lè)的游戲精神。鑰匙聲響起，師：快聽(tīng)，是什么聲音？糟了！保安叔叔來(lái)了，快點(diǎn)躲起來(lái)?。ㄒ龑?dǎo)幼兒回到位子上坐下）（三）活動(dòng)結(jié)束師：好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了，天快要亮了，小剪刀越來(lái)越想貝貝了，你們能不能幫它想想
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