北師大版三年級語文我們和我兒童和平條約教案-文庫吧資料
2024-12-11 06:16本頁面
【正文】 拼音寫詞語 Bān j237。 教師根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)強(qiáng)調(diào)分工、合作的重要性，出示有關(guān)句子，激勵同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相合作： 樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。 大家一 起把課文第 16 自然段讀一讀。 你們是怎么想的？（發(fā)揮想象，小組討論） 二、 小組討論，明白道理 三一班學(xué)生繪畫本領(lǐng)很高，可是這次的作業(yè)卻沒有令老師滿意，因?yàn)樗麄儺嫷暮５资澜绯舜篝~什么也沒有，小組討論：為什么他們畫的海底世界除了大魚，什么也沒有。 分組比賽讀。 學(xué)生帶著這樣的感情自由讀這句。 “美術(shù)課上??爭先恐后地動起筆來。 教師引導(dǎo)：三年級（ 1）班的同學(xué)可愛畫畫了，你是從課文哪里感受到的？自讀課文，找出有關(guān)的句子。 2． 總結(jié)全文，集體合作畫海底世界，體驗(yàn)分工合作的樂趣。 用自己喜歡的方式讀課文，到生字的地方多讀幾遍，熟悉它在文中怎么用的。三題在班上口頭檢測。 三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字 出示要求，學(xué)生自學(xué) （一）、 給下面的生字注音、再組兩個詞 班（ ） ( ) 繪（ ）（ ） 除（ ）（ ） 聯(lián) （ ）（ ） 群（ ）（ ） 剩（ ）（ ） 余 （ ）（ ） （二）、給下面的詞語加上拼音 （ ） （ ） （ ） （ ） 搬家 畫卷 卷起 珊瑚 2． 小組合作討論，提出不懂的問題。 回答老師提出的問題：他們畫的怎么樣？（開始畫得不好，只有大魚，后來在老師的引導(dǎo)下，孩子們畫出了豐富多彩的海底世界。 【 教學(xué)過程 】 i. 一、 啟發(fā)談話，引入新課 大家一定從電影、電視或書籍中看到過海洋世界吧，誰來說說海洋世界是什么樣子的？ 播放課件，感受海洋世界的豐富多彩。 【 教具準(zhǔn)備 】 多媒體課件 【 課時安排 】 兩課時 第一課時 【教學(xué)目標(biāo)】 1． 整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 【 重點(diǎn)難點(diǎn) 】 1． 在自讀的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明白如何才能畫好海底世界。 正確、流利、有感情朗讀課文。 提出不懂的問題。 用“聯(lián)系上下文”或“查字典”的方法理解“爭先恐后、豐富多彩、分工合 作”三個詞語。 【 板書設(shè)計】 沒有戰(zhàn)爭和武器 沒有破壞和疾病 世界和平 —— 沒有仇恨和饑餓 —— 共同努力 共同游戲、歡笑 互相幫助、友好相處 靈寶市第一小學(xué) 許瑞娟 李霞 劉瑞瑤 陳淑娟 畫里少了什么 【 預(yù)習(xí)提示 】 從文中找出課后生字，給 它們注上音。） 四、課外拓展（任選一題） 給父母讀《兒童和平條約》，和父母交流感想。 做維護(hù)和平的宣傳員。） 條約是國家和國家簽訂的有關(guān)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面權(quán)利和義務(wù)的文書，我們少年兒童能為世界和平做些什么呢？ 小組討論，擬出來。 以宣告的口氣讀讀自己喜歡的句子。 教師引導(dǎo)：這是如此，所以世界各國的人民渴望和平，他們一起在紐約簽訂了《兒童和平條約》我們一起再來讀條約的內(nèi)容。 出示課件，邊看邊體會戰(zhàn)爭給人類帶來的毀滅和傷害。 【 教學(xué)過程 】 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指明讀課文，說說兒童和平條約的主要內(nèi)容是什么？ （呼吁共建一個和平、和諧 、美麗的地球。 2． 總結(jié)延伸，讓學(xué)生說說自己可以為世界和平做什么，讓他們從小事做起，從身邊做起，共同創(chuàng)造未來世界的和平。 請同學(xué)們課后搜集有關(guān)戰(zhàn)爭、死亡、疾病方面的圖片和文字材料，想想我們能
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