淺談中小學(xué)教育教學(xué)案例分析-文庫吧資料
2024-10-14 09:21本頁面
【正文】 與教育理論學(xué)習(xí)關(guān)系非常密切:過分偏重教育原理(原則、觀念)，難免空泛。但它們也有一個共同的特點，就是從不同角度生動地記錄了中國基礎(chǔ)學(xué)校在改革發(fā)展進程中，觀念的變革，實踐的探索，理性的思考，前進的足跡，具有強烈的時代特征和鮮明的中國特色。本研究從數(shù)千個案例中輯錄了60個案例，選自28所實驗學(xué)校、兩所幼兒園。案例是理論聯(lián)系實際的橋梁，案例是教育理論的故鄉(xiāng)?！贬槍Ξ?dāng)前教育理論界風(fēng)行的”淺入淺出”、急功利近，”深入深出”、食洋不犯”淺入深出”、故弄玄虛，以及刻意包裝、虛假宣傳、浮躁膚淺的不良風(fēng)氣，課題組鮮明地提出，要”深入淺出”，返樸歸真，堅持深入學(xué)校實際，研究現(xiàn)實問題，腳踏實地做學(xué)問。)二、教學(xué)案例分析與教師教育理論學(xué)習(xí)案例是學(xué)校問題解決的源泉。我知道這掌聲不僅僅是給予這篇作文的。我竟然發(fā)現(xiàn)臺下早已經(jīng)有不少同學(xué)抬起頭，默默地贊許地注視著他。那的確是篇好作文，寫的是他和父親間的故事。我終于微笑著開口了:“既然他不太習(xí)慣在眾目睽睽之下說話，那索性我們大家都趴在桌上，不看
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