【摘要】分式版基礎鞏固1.式子①2x;②5xy?;③12a?;④π1x?中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式23x?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠3B.x=3C.x<3
2024-12-11 05:50
【摘要】第十三章軸對稱軸對稱軸對稱1.如果一個圖形沿一條直線對折,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個圖形就叫做,這條直線就是它的.軸對稱圖形對稱軸2.把一個圖形沿一條直線,如果它能夠與另一個圖形重合,那么就說這
2025-06-20 05:01
【摘要】乘法公式基礎鞏固1.下列添括號錯誤的是()A.-x+5=-(x+5)B.-7m-2n=-(7m+2n)C.a2-3=+(a2-3)D.2x-y=-(y-2x)2.下列各式,計算正確的是()A.(a-b)2=a2-b2B.(x+y)(x-y)=x2+y2C.(a+
【摘要】整式的乘法基礎鞏固1.下列計算:①a2n·an=a3n;②22·33=65;③32÷32=1;④a3÷a2=5a;⑤(-a)2·(-a)3=()A.4個B.3個C.2個D.1個2.若(2x-1)0=
2024-12-07 01:43
【摘要】分式方程基礎鞏固1.下列關于x的方程是分式方程的為()A.23356xx????B.137xxa????C.xabxabab???D.2(1)11xx???2.解分式方程2236111xxx?????,下列四步中,錯誤的一步是()A.方程兩邊
【摘要】課案(教師用)軸對稱(2)(新授課)【理論支持】義務教育階段的數學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數學教育面向全體?!稊祵W課程標準》指出:對學生數學學習的評價,既要關注學生學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展;既要關注學生數學學習的水平,更要關注他們在數學實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度本節(jié)
2024-12-17 14:18
【摘要】BAAl課案(教師用)作軸對稱圖形(新授課)【教學目標】(一)知識技能:1.通過具體實例學做軸對稱圖形,認識軸對稱變形,探索它的基本性質和定義。2.能按要求作出簡單平面圖形經過一次或兩次軸對稱后的圖形。3.能利用軸對稱進行圖案設計。(二)教學思考:從軸對稱的角度去認識和構建幾何圖形,發(fā)展形象思維
【摘要】課案(教師用)軸對稱(1)(新授課)【理論支持】義務教育階段的數學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,使數學教育面向全體?!稊祵W課程標準》指出:對學生數學學習的評價,既要關注學生學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展;既要關注學生數學學習的水平,更要關注他們在數學實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。荷蘭數學教育家弗賴
【摘要】課案(教師用)用坐標表示軸對稱(新授課)【理論支持】《數學課程標準》指出數學教育面向全體,人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對學生數學學習的評價,既要關注學生學習的結果,更要關注學生在學習過程中的變化和發(fā)展;既要關注學生數學學習的水平,更要關注他們在數
2024-12-17 14:17
【摘要】課案(學生用)軸對稱(1)(新授課)【學習目標】1.知識技能(1)通過實例認識軸對稱,掌握軸對稱圖形和關于直線成軸對稱這兩個概念.(2)在具體的學習過程中加強的觀察能力、思維能力、操作能力、歸納能力等各方面能力的培養(yǎng)。2.解決問題按要求做出簡單的平面圖形的軸對稱圖形,初步體會從對稱的角度欣賞和設計簡單的軸對稱圖
【摘要】課案(學生用)作軸對稱圖形(新授課)【學習目標】(一)知識技能:1.通過具體實例學做軸對稱圖形,認識軸對稱變形,探索它的基本性質和定義。2.能按要求作出簡單平面圖形經過一次或兩次軸對稱后的圖形。3.能利用軸對稱進行圖案設計。(二)教學思考:從軸對稱的角度去認識和構建幾何圖形,發(fā)展形象思維,并嘗試用軸對
【摘要】課案(學生用)軸對稱(2)【學習目標】1.知識技能(1)了解兩個圖形成軸對稱性的性質,了解軸對稱圖形的性質.(2)探究線段垂直平分線的性質.(3)進一步加強探索、參與討論的能力和解決實際問題的能力。2.解決問題(1)理解軸對稱的性質.(2)會利用線段垂直平分線的定理和逆定理解決相關問題。
【摘要】2014年八年級上學期周復習資料(4)——軸對稱『基礎練習』1.“羊”字象征吉祥和美好,下圖的圖案與羊有關,其中是軸對稱圖形的個數是()A.1B.2C.3D.42.如圖,已知∠AOB=40°,OM平分∠AOB,MA⊥OA,MB⊥OB,垂足分別為A、B兩點,則
2025-04-10 04:52
【摘要】軸對稱重難點易錯點解析題面:下列選項正確的是()形成軸對稱的含義是一樣的,則它們一定關于某條直線對稱離相等軸對稱vs.成軸對稱兩個成軸對稱的圖形對應點到對稱軸的距離相等幾類典型問題:坐標系中的軸對稱、將軍飲馬、折疊問題、設計圖案金題精講題一題面:如圖:將一個矩形
2024-12-11 05:30
【摘要】最短路徑問題基礎鞏固1.有兩棵樹位置如圖,樹腳分別為A,A—B的路徑在地面上爬行.小樹頂D處一只小鳥想飛下來抓住小蟲后,再飛到大樹的樹頂C處,問小鳥飛至AB之間何處時,飛行距離最短,在圖中畫出該點的位置.2.已知,如圖所示,甲、乙、丙三個人做傳球游戲,游戲規(guī)則如下:甲將球傳給乙,乙將球立刻傳給丙,然后丙又立刻將球傳給甲.若甲站在
2024-12-07 00:09