【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題前面我們研究過一些關(guān)于“兩點的所有連線中,線段最短”、“連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短”等的問題,我們稱它們?yōu)樽疃搪窂絾栴}.現(xiàn)實生活中經(jīng)常涉及到選擇最短路徑的問題。引例:如圖,在小河l的兩側(cè)有A村和B村,要在小河l上修一個水泵站M,請你確定水泵站M的位置,使它到兩
2025-08-01 03:19
【摘要】第十三章軸對稱課題學(xué)習(xí)最短路徑問題在解決最短路徑問題時,我們通常利用、等變換把已知問題轉(zhuǎn)化為容易解決的問題,從而作出最短路徑的選擇.軸對稱平移1.龜兔賽跑新規(guī)則:參賽者從A點出發(fā)到達直線a上任意一點C后,再回到直線a同側(cè)的終點B,最先達到終點者勝,下
2025-06-25 04:51
【摘要】范文范例參考八年級數(shù)學(xué)最短路徑問題【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題,旨在尋找圖(由結(jié)點和路徑組成的)中兩結(jié)點之間的最短路徑.算法具體的形式包括:①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結(jié)點,求最短路徑的問題.②確定終點的最短路徑問題-與確定起點的問題相反,該問題是已知終結(jié)結(jié)點,求最短路徑的問題.③確定起點終點的最短路徑問題-
2025-03-30 02:15
【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位久負盛名的學(xué)者,名叫海倫.有一天,一位將軍專程拜訪海倫,幾個小時過去了,馬太渴了,越走越慢,終于來到E地,發(fā)現(xiàn)不遠處有一條筆直的小河l,請問將軍到河邊什么地方飲馬可使他所走的路線全程最短?El飲馬之后,將軍繼續(xù)沿著河邊趕路,正當他又累又餓的時候,突然發(fā)現(xiàn)河對岸有一棵碩果累累
2025-06-18 12:08
【摘要】第十三章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-25 12:07
【摘要】八年級上冊課題學(xué)習(xí)最短路徑問題課件說明?本節(jié)課以數(shù)學(xué)史中的一個經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究,讓學(xué)生經(jīng)歷將實際問題抽象為數(shù)學(xué)的線段和最小問題,再利用軸對稱將線段和最小問題轉(zhuǎn)化為“兩點之間,線段最短”(或“三角形兩邊之和大于第三邊”)問題.?學(xué)
2024-12-02 13:06
【摘要】最短路徑問題第二課時(1)在平面內(nèi),一個圖形沿一定方向、秱動一定的距離,這樣的圖形變換稱為平秱變換(簡稱平秱).平秱丌改變圖形的形狀和大小.(2)三角形三邊的數(shù)量關(guān)系:三角形兩邊的差小于第三邊.上節(jié)課我們認識了精通數(shù)學(xué)、物理學(xué)的學(xué)者海倫,解決了數(shù)學(xué)史中的經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”,
2025-06-20 13:37
【摘要】最短路徑問題第一課時(1)兩點的所有連線中,線段最短;(2)連接直線外一點不直線上各點的所有線段中,垂線段最短;(3)三角形三邊的數(shù)量關(guān)系:三角形中兩邊之和大于第三邊.相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位麗負盛名的學(xué)者,名叫海倫.有一天,一位將軍與程拜訪海倫,求教一個百思丌得其解的
2025-06-19 14:07
【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題(第2課時)問題1:如圖,A和B兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN,橋造在何處可使從A到B的路徑AMNB最短?(假定河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直。)ABMNab探索新知問題2:你能證明一下如果在不同于MN的位置造橋M/N/,距離是怎樣的,
【摘要】初二數(shù)學(xué)最短路徑問題【問題概述】最短路徑問題是圖論研究中的一個經(jīng)典算法問題,旨在尋找圖(由結(jié)點和路徑組成的)中兩結(jié)點之間的最短路徑.算法具體的形式包括:①確定起點的最短路徑問題-即已知起始結(jié)點,求最短路徑的問題.②確定終點的最短路徑問題-與確定起點的問題相反,該問題是已知終結(jié)結(jié)點,求最短路徑的問題.③確定起點終點的最短路徑問題-即已知起點和終點,求兩結(jié)點之間的最短路
2025-04-10 03:29
【摘要】......:最短路徑問題教學(xué)目標:。。,合作探究,培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的基本能力,感受學(xué)習(xí)成功的快樂。教學(xué)重點:將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,運用軸
2025-04-22 12:07
【摘要】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題課件說明?本節(jié)課以數(shù)學(xué)史中的一個經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究,讓學(xué)生經(jīng)歷將實際問題抽象為數(shù)學(xué)的線段和最小問題,再利用軸對稱將線段和最小問題轉(zhuǎn)化為“兩點之間,線段最短”(或“三角形兩邊之和大于第三邊”)問題.?學(xué)習(xí)目標:能利
2025-06-12 01:00
【摘要】分式版基礎(chǔ)鞏固1.式子①2x;②5xy?;③12a?;④π1x?中,是分式的有()A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式23x?有意義,則x的取值范圍是()A.x≠3B.x=3C.x<3
2024-12-11 05:50
【摘要】乘法公式基礎(chǔ)鞏固1.下列添括號錯誤的是()A.-x+5=-(x+5)B.-7m-2n=-(7m+2n)C.a(chǎn)2-3=+(a2-3)D.2x-y=-(y-2x)2.下列各式,計算正確的是()A.(a-b)2=a2-b2B.(x+y)(x-y)=x2+y2C.(a+
【摘要】軸對稱基礎(chǔ)鞏固1.在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個標志中,是軸對稱圖形的是()2.下列說法中錯誤的是()A.成軸對稱的兩個圖形的對應(yīng)點連線的垂直平分線是它們的對稱軸B.關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形全等C.全等的三角形一定關(guān)于某條直線對稱D.若兩個圖形沿某條直線對折后能夠完全重合,我們稱兩個圖形成軸對稱3.如圖