20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級上冊121軸對稱1-文庫吧資料
2024-12-17 14:18本頁面
【正文】 在可以擺放的位置進(jìn)行試著探索?！霸囈辉嚒钡慕虒W(xué)，通過觀察、實(shí)踐、思考、辯論等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一 步加深對 “完全重合”含義的理解。本課教學(xué)的關(guān)鍵就是使學(xué)生理解圖形對折后“完全重合”的含義。 概念 2：如果一個(gè)圖形沿某條直線折疊后，直線兩 旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫軸對稱圖形，這條直線叫對稱軸。 〖設(shè)計(jì)說明〗讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的軸對稱的知識，對日常生活中的一些常見的圖形進(jìn)行區(qū)別哪軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形．從而檢查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)新知識的能力。 〖答案〗 （ 1） 對折 完全重合 對稱軸 對稱點(diǎn) （ 2） 軸對稱圖形 對稱軸 對稱點(diǎn) C D （ 3） 垂直平分 AB=FE AC=FD BC=ED ∠ B=∠ E，∠ A=∠ F，∠ C=∠ D 垂直平分 相等 相等 〖設(shè)計(jì)說明〗從實(shí)際生活中常見的一些軸對稱圖形，找出軸對稱的特點(diǎn)和軸對稱的相關(guān)概念；如對稱軸，對稱點(diǎn)等有關(guān)知識。 3． 軸對稱的性質(zhì) 上圖中 點(diǎn) Ａ 和 Ｆ 的連線與直線 MN有什么樣的關(guān)系？ 同理，點(diǎn) Ｃ 和 Ｄ ，點(diǎn) Ｂ 和 Ｅ 的連線也被直線 MN ，圖中相等的線段有： ，相等的角有： 。兩個(gè)圖形中的對應(yīng)點(diǎn)叫 。 、角的平分線的性質(zhì)及應(yīng)用 ,理解等腰三角形的性質(zhì)并能夠簡單應(yīng)用 ． 情感態(tài)度 ，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探索精神． ，欣賞生活中的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象，感受對稱的美學(xué)價(jià)值，體驗(yàn)幾何圖形與自然、社會(huì)、人類的生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2． 軸對稱： 欣賞下面幾幅圖片，并完成問題。 圖形上能夠重合的點(diǎn)叫 。 【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 課前延伸 一、基礎(chǔ)知識填空及答案 （ 1）欣賞下面幾張美麗的圖片， （ 2） 1． 軸對稱圖形： 如果一個(gè)圖形沿著一條直線 ，兩 側(cè)的圖形能夠 ，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)、符號和圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段與解決實(shí)際問題的重要工具。 二 學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，所以本節(jié)課中，應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、從而樂于探究。 教學(xué)對象分析 ： 1． 初 二 學(xué)生性格開朗活潑，對新鮮事物特別敏感，且較易接受，因此，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)較生動(dòng)活
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1