【正文】 產(chǎn)生喜愛之情。九寨溝因此而得名，一進(jìn)景區(qū)，就像到了一個童話世界(板書：九寨溝)那么九寨溝是個怎樣的童話世界呀？二、學(xué)習(xí)第三自然段課文中哪個自然段是描寫九寨溝景色的？（課件）請大家輕聲讀讀第三自然段，想想主要描寫了哪些景物，用（）標(biāo)出?！窘虒W(xué)重點】理解課文內(nèi)容，體會九寨溝是一個童話世界。出示：第五篇：九寨溝教案【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會九寨溝是一個童話世界。（七）、學(xué)習(xí)課文第三自然段，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書。抓“一??就??”：“一，就”說明了什么？（可用“一，就”說話）抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個什么樣的世界？，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊齊讀大屏幕上的兩句話。你心目中的童話世界是個怎樣的世界？在九寨溝這個童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？ （九寨溝風(fēng)光），把學(xué)生帶入九寨溝?！巴捠澜纭笔窃鯓拥氖澜?？（神奇、美麗）（3）如果要詳細(xì)地說說九寨溝那是個什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來說？了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。課件出示﹕自讀課文二自然段。（三）、再讀課文﹐理解詞句九寨溝的地理位置？讀原句。（二）、初讀課文 （1）出示課件生字，正音?？戳诉@個課題，你覺得要到課文中去弄懂些什 么問題？，思考前面質(zhì)疑的問題。第四篇：九寨溝教案（一）、導(dǎo)入課題﹐整體感知同學(xué)們，我們曾經(jīng)跟著我們的語文課本瀏覽了許多名勝風(fēng)光，今天，老師再和大家去 暢游一處人間仙境，作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀 美。摘抄優(yōu)美的詞句。五、配樂讀全文，完成小測試。四個“也許”能不能去掉？為什么？（三）學(xué)習(xí)第五自然段過渡：課文學(xué)到這兒，我們再次忍不住贊嘆?出示課件，齊讀。可換為“樂滋滋”“喜滋滋”“美美的”。（４）小熊貓——行動敏捷，美滋滋照鏡子。（３）①（重點理解“憨態(tài)可掬”）通過朗讀體悟、錄像輔助，或者啟發(fā)學(xué)習(xí)結(jié)合平時對熊貓?zhí)攸c的觀察、認(rèn)識來體悟、朗讀。朗讀。（１）金絲猴：（重點理解“窺視”）師：“窺視”是怎樣的看。匯報：寫了哪幾種動物？隨機(jī)出示。過度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)去看一看吧。重點詞：因為、恰似。練讀，齊讀。：“白練騰空、銀花四濺“什么意思？ 用”宛如“造句。練讀，指名讀，齊讀。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。，講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。（4）“每當(dāng)天氣晴朗時??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。溝谷中有許多湖泊。指名讀，齊讀。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多?！?。練讀，指名讀?！薄＃ㄑ┓?、湖泊、森林、彩池、飛瀑）交流喜歡的風(fēng)景，感受、品讀。出示課件：輕聲朗讀第三自然段，看看作者向我們介紹了九寨溝的哪些自然風(fēng)光，用筆標(biāo)出來，找自己最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀。這是什么結(jié)構(gòu)方式？（總分總）過渡：那從文中哪些地方看出九寨溝是“童話世界”、“人間仙境”呢？讓我們走進(jìn)景區(qū)，去領(lǐng)略這里的詩情畫意。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動物。位置不同，開頭、結(jié)尾，這叫首尾呼應(yīng)。三、理清結(jié)構(gòu)：出示課件，指名讀。過渡：老師聽到大家剛才的贊嘆聲，此時，你最想說什么？誰想大聲地站起來贊美一下九寨溝？（提示：啊，九寨溝真是一個?的地方。提問：九寨溝在哪兒？為什么叫九寨溝？學(xué)生回答后，出示第一段，齊讀。主要內(nèi)容：（1）指名讀。（2）出示帶多音字的詞語。二、檢查預(yù)習(xí)：檢查詞語：（1）出示生詞、四字詞。那關(guān)于九寨溝，你還知道關(guān)于它的哪些資料？指名介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天，就讓我們跟隨作家巴金爺爺，一起去領(lǐng)略九寨溝那神奇瑰麗 的迷人風(fēng)光吧。感受九寨溝美麗的自然景色，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。四、板書設(shè)計：九寨溝（自然風(fēng)光）（珍稀動物）雪峰、湖泊、森林、瀑布童話世界人間仙境 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓《九 寨 溝》張雪班級：095文一 系別：中文系 學(xué)號：09502010012第三篇：九寨溝教案《九寨溝》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)“潘、鑲”等12個生字，會寫“禽”等10個生字，能正確讀出“清澈見底、色彩斑斕”等詞語。)你喜歡九寨溝的哪種動物呢？它們有些什么特點呢？（多媒體表格）大熊貓和小熊貓是什么時候都能看到的嗎？什么時候才能看見他們呢？我們已經(jīng)欣賞了美麗如畫的風(fēng)景，又看到了可愛的珍惜動物，你想對九寨溝說些什么呢？其實，作者當(dāng)時的感受是和我們一樣的，同學(xué)們齊讀最后一自然段。| 我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，現(xiàn)在我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學(xué)們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。）這樣的瀑布是怎樣形成的？你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你覺得瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？誰能再讀一下，讓同學(xué)們感受到瀑布的壯觀（有感情朗讀）剛才我們欣賞了水平如鏡的湖泊、又領(lǐng)略了雄偉壯觀的瀑布，這一動一靜用書中的一個詞語來表示，就是——（平湖飛瀑）動靜結(jié)合，也是一種很好的寫作方法，值得我們借鑒。）喜歡瀑布的同學(xué)一起來讀。（多媒體顯示）你能讀出它的美麗嗎？齊讀*森林：從“河谷至山坡，遍布著原始森林”從這句話中，你體會到了什么？（多媒體顯示）* 五彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清 “五彩池”是怎樣形成的？為什么這些湖泊叫“五花海、五彩池”？*接下來大家又看見了什么？讓我們來親眼看看瀑布，一定會讀得更好。高聳的山峰插入云霄，山頂?shù)姆e雪在陽光的照射下銀光閃閃，這么美的景象，你能用你的朗讀讀出來嗎？ 這個同學(xué)讀的真棒。你能用你自己的話來說以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點嗎？好，下面我們一起來看一下作者是怎么來描寫這些景物的？* 我們來到景區(qū)，首先映入我們眼簾的是什么??？它有什么特點呢？你是從哪里看出來的？我們一起來看看插入云霄的雪峰。（“神奇、九個”等詞要重讀，“就像到了一個童話世界”要用驚奇向往的語氣讀）過渡：幾條普通的山溝竟然會像童話世界？看來九寨溝真是個神奇的地方。（一）學(xué)習(xí)第2自然段?！景鍟O(shè)計】 10．九寨溝（神奇）“悅善”母語課程教學(xué)設(shè)計（蘇教版語文第七冊）總（分）自然景觀（美）：雪峰、湖泊、瀑布 人間仙境（總）珍稀動物（趣）：金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓第二篇：九寨溝教案《九寨溝》教案一、演示導(dǎo)入：今天，老師和大家一起去暢游一處人間仙境，好不好？（出示多媒體）（板書課題）齊讀課題，看了這個課題，你覺得要從課文中弄懂些什么問題呢？（帶問題初讀課文）二、初讀課文、掌握字詞檢查自讀生字詞的掌握情況 用多媒體出示字詞a 指名讀 b開火車讀 c齊讀（過程中老師正音）自讀課文，邊讀邊做記號。大膽豐富的想象是本文的特點之一，劃出作者神奇想象的句子，想想妙在哪里，寫下閱讀感受。第二板塊：品讀朱自清的《綠》。那里的地形地貌、豐富的動植物資源、多樣的人文景觀都值得我們?nèi)?