【正文】 從南坪西行40公里”：“繼續(xù)向縱深行進”，腳步變換景色變化。讓我們再次欣賞第三自然段，多么迷人的自然風光呀，怪不得作者發(fā)出這樣的感慨：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽??九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊?。ǘ┢纷x第4自然段，走近動物，感受珍稀。（3）談一談自己的體會，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來，在書上作記號或簡單的批注?！菊n時安排】兩課時第一課時【課時目標】1．學會本課生字，結(jié)合上下文理解有關詞語的意思，品味積累文中優(yōu)美的詞句。第一篇：“悅善”母語課程教學設計（蘇教版語文第七冊）九寨溝 【教材簡析】《九寨溝》課文飽蘸著深情，以生動、流暢的筆觸，精心描繪了九寨溝瑰麗的自然景觀，全文共5個自然段。品讀朱自清的《綠》。（2）找自己最喜歡的一處風景，讀一讀。水是九寨之魂，水是九寨之靈，怪不得人們常說：九寨歸來不看水。本課一、二段概括介紹，三、四自然段具體介紹九寨溝的自然風光和珍稀動物，最后一段總結(jié)，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境，采用總分總的結(jié)構(gòu)，這也是介紹某一景物的方法。讀課文，思考兩個問題：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？（了解九寨溝的地理位置）那是個什么樣的地方？（要求先用自己的話說說，再找出課文中的句子讀一讀）指導朗讀。（多媒體出示）九寨溝不僅有神奇迷人的景色，還有若人喜愛的珍惜動物，看來：九寨溝的確是——人間仙境！現(xiàn)在我們一起隨著著名歌手容中爾甲來欣賞這美麗而神奇的九寨。欣賞九寨溝的風光視頻。，配合學生的講述。不僅如此，春天百花盛開，秋天果實金黃。（偷偷地看）從這兒，我們可以體會到金絲猴的什么特點呢？（從“窺視”體會金絲猴的活潑機靈）對生進行詞語積累訓練師：“看”有許多種，你還能說出形容看的詞語嗎？（注視、凝視、掃視、俯視、仰視、平視、目不斜視）（２）羚羊——突然竄出來，又消失了。（板書課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動物）過渡：你們是想先欣賞自然風光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先 么？（自然風光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進），把相關的句子朗讀給大家聽。（4）師總結(jié)：九寨溝雪峰巍峨茂密的原始森林是那么多姿多彩，湖泊寧靜，絢麗，而瀑布而充滿了動感，你感覺這里的景色怎么樣？（板書：景色迷人）（5）讓我們?nèi)タ纯窗桑。ㄤ浵瘢┒嗝赖木吧训谌匀欢芜B起來讀讀，再背背你喜歡的句子。欣賞歌曲我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。學生們各抒己見，有的說：“九寨溝的風景實在是太美了。相機板書。導入新課時，我已經(jīng)帶領學生進入了九寨溝，因此在教學這一自然段時，我先讓學生自由游覽，找一找有哪些景物，各有什么特點，用筆做上記號。其實，教師只是“傳道、授業(yè)、解惑”者，只能起到主導作用，而學生才是教學活動的主角，他們的活躍與否，關系到他們自己的接受知識、培養(yǎng)能力的程度。再次說感想。3．瀑布的高低錯落，蔚為壯觀。（以下教學設計顯示的是點撥內(nèi)容，針對重難點，話語在具體教學時可能有改動，順序不一定如此）“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。，講述：天空是藍色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。，讓學生自由起立朗讀或背誦喜歡的句子。指名幾生讀。六．板書九寨溝自然風光童話世界人間仙境異獸珍禽教學設計意圖：這篇課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀。為了讓學生學得活，再組織一個小導游活動，讓學生在快樂中得到語言能力鍛煉?？上КF(xiàn)在不行。朗讀。練讀，指名讀，齊讀。（1）出示自學方法：，讀一讀；，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來。二．學生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。（由此可見，這一部分是對前文的總結(jié)。（板書：動物神奇）［教學方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特點。利用電教設備，把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學之中，學生學起來就會覺得生動有趣。要求（做好記號）（1）、這段向我們介紹了九寨溝的哪些景物？這些景物有什么特點？（2）、把你不理解的地方畫下來，請小組成員幫助理解。因此，在導入新課時，我是這樣處理的：“同學們，人們都說九寨溝很美，我們也一起來欣賞一下。（板書）拿起書齊讀第五自然段。過渡：你還喜歡哪種景物？說說你的理由?。?）森林說、讀，你體會出什么了？誰再來讀讀。學生看圖談感受：一進入景區(qū)，有什么樣的感受？，就像到了一個童話世界。六、作業(yè)：背誦喜歡的部分。（二）學習第四自然段出示要求，學生讀文。指名多生讀。學生匯報，寫到了哪些自然風光。小老師領讀，齊讀，開火車讀。九寨 溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學到這兒，讓我們美美地讀讀這一小節(jié)。如果你喜歡，從《綠》中選一、兩個優(yōu)美的句子背誦一下。初步學會課文寫景的方法。你還想到哪些表示顏色多的詞語？（五光十色、色彩斑斕、五顏六色）過渡：這樣的湖泊恐怕只有童話世界中才能看到，大家知道嗎？像這樣的湖泊九寨溝分布著108個，我們一起看一看好嗎？預設3【瀑布】：出示：由于河谷高低不平，銀花四濺，蔚為壯觀。再看看這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？〔板書：景色動物〕 快速的找一找課文的哪幾小節(jié)分別給我們介紹了景色和動物（第3節(jié) / 第4節(jié)）、2小節(jié)又給我們介紹了什么呢？小聲讀一讀，想一想你讀懂了什么?（交代了九寨溝的地理位置和名稱的來歷）第三板塊：品析詞句，體會美麗的自然景色。品讀朱自清的《綠》。文章層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀與背誦。有這樣一個地方，它是一個奇麗的童話世界，更是一個歡快的動物王國。誰能 “悅善”母語課程教學設計（蘇教版語文第七冊）讀讀這句話。羚羊可真是長跑冠軍。九寨溝風景優(yōu)美，多姿多彩，在備課時，老師也根據(jù)自己的感受寫了一首詩。高聳的山峰插入云霄，山頂?shù)姆e雪在陽光的照射下銀光閃閃，這么美的景象，你能用你的朗讀讀出來嗎？ 這個同學讀的真棒。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入：同學們，你喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？今天，就讓我們跟隨作家巴金爺爺，一起去領略九寨溝那神奇瑰麗 的迷人風光吧。位置不同，開頭、結(jié)尾，這叫首尾呼應。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多。：“白練騰空、銀花四濺“什么意思？ 用”宛如“造句。（４）小熊貓——行動敏捷，美滋滋照鏡子。（三）、再讀課文﹐理解詞句九寨溝的地理位置？讀原句。九寨溝因此而得名，一進景區(qū)，就像到了一個童話世界(板書：九寨溝)那么九寨溝是個怎樣的童話世界呀？二、學習第三自然段課文中哪個自然段是描寫九寨溝景色的？（課件）請大家輕聲讀讀第三自然段，想想主要描寫了哪些景物，用（）標出。也許我們又會看到憨態(tài)可掬的大熊貓。請學生們說說自己的感受和想法。汽車到了南坪，再往西行了四十公里，九寨溝終于到了。指名小結(jié)：這一段主要寫了什么？（板書：景色）你覺得九寨溝的景色怎樣？試用文中的一個詞來概括。］三、講讀第四自然段。準備好了之后，我讓學生起來交流。在課即將結(jié)束時播放，這時