20xx年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-10-14 03:55本頁面
【正文】 后解開謎底是講臺下有電磁爐，電磁爐內(nèi)部是密密匝匝的線圈，從而引出互感現(xiàn)象，接下來教師引導(dǎo)學(xué)生分析互感現(xiàn)象的原因及感應(yīng)電流的方向。在力的合成這節(jié)課上，兩位老師都放手讓學(xué)生設(shè)計和進(jìn)行試驗，學(xué)生通過小組合作討論成功得出力的合成平行四邊形定則及合力大小與夾角關(guān)系。這兩所學(xué)校每天中午都進(jìn)行一小時的數(shù)學(xué)練習(xí)，任課教師看班，在辦公室還有部分老師在輔導(dǎo)學(xué)生。在接下來的兩天是到海安中學(xué)和如皋白蒲中學(xué)實地學(xué)習(xí)，分別聽了兩節(jié)課和一場教研組長匯報。教師一定要把握好問題的深度，對于復(fù)雜問題要分梯度要細(xì)化分解，降低思維的難度，還要注意問題的有效性。第二天，耿健老師強(qiáng)調(diào)課堂提問要有切適性，真實性，科學(xué)性，結(jié)構(gòu)性，復(fù)雜性，所提問題要有深度和有效性，要有針對性的設(shè)置問題。他特別提到選擇題要側(cè)重于定性分析，在平時教學(xué)過程中要注意解題方法的滲透，要立足基礎(chǔ)強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅要掌握物理規(guī)律，更要學(xué)會識別物理情景，能根據(jù)題意建立相應(yīng)的物理模型。各位專家的講座即高屋建瓴又貼近教學(xué)實踐，極大的豐富和充實了我的教育教學(xué)理論知識。我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，進(jìn)修學(xué)校的支持下，張菊華教師的組織下，后續(xù)的培訓(xùn)工作必將取得更大的成功。還有吳麗艷老師、朱曉華老師、韓瑞珍老師、戰(zhàn)秀娟老師和繆雅文老師獲得了區(qū)小學(xué)英語教學(xué)能手的稱號。提高教師的各方面素質(zhì)，爭取多出教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人也是培訓(xùn)的目標(biāo)。在秀洲新區(qū)實驗學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)湯海燕老師申報的新課題就是研究小學(xué)英語閱讀教學(xué)的。在聽課過程中，我明顯地感覺到許多老師對我們研討的小學(xué)英語讀寫教學(xué)有了更深的認(rèn)讀和更深入地實踐。最后，培訓(xùn)活動已經(jīng)在我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用。她總是不斷地鼓勵每一位受訓(xùn)的學(xué)員，給學(xué)員們以自我表現(xiàn)的機(jī)會。在培訓(xùn)當(dāng)天，張老師總是很早就到，點名工作做得一絲不茍。每次活動前，她總要咨詢學(xué)員們的意見。但張老師是一個工作極為認(rèn)真的組織者。其四，班主任的工作風(fēng)格和人格魅力影響了我們的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，優(yōu)秀學(xué)員的出色表現(xiàn)為其他學(xué)員提供了學(xué)習(xí)的榜樣，使培訓(xùn)班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在短短的一天中，50多篇文章被學(xué)員們說得滾瓜爛熟，聽得真真切切。為了公平公正，學(xué)員們必須認(rèn)真關(guān)注被試者的表現(xiàn)。特別在最后一次語音和口語技能測試中，張老師沒有請專家來進(jìn)行測試，而是讓所有的學(xué)員都來做評委。從第一次培訓(xùn)起，班主任張菊華老師就安排學(xué)員來給學(xué)員們進(jìn)行講座或介紹。這些講座以及講座中的互動和培訓(xùn)之后的研討，使我們對小學(xué)英語讀寫教學(xué)有了更深的認(rèn)識，也明確了今后努力的方向。湯佩奇老師作的講座是“小學(xué)生英語讀寫技能的培養(yǎng)”。從這幾次活動中，我們可以看出這個學(xué)期的研討重點是小學(xué)英語讀寫教學(xué)。從山陳云局長的講座中，我們了解到局長對我們的小學(xué)英語教育是十分重視的，對于我們教學(xué)中存在的問題和困難也是十分清楚的，對于我們英語老師的努力是肯定的，對于我們的工作是支持的，對于改善我們的教學(xué)環(huán)境（提高英語的學(xué)科地位，增加英語師資，減少教師任課量）是放在心上的。在短短的一學(xué)期中，區(qū)小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)班進(jìn)行了多次形式多樣的活動，取得很好的預(yù)期效果。講座后，學(xué)員湯海燕作了“讓交流成為小學(xué)英語課堂教學(xué)的主線”的經(jīng)驗介紹。五月四日上午，市教研員張健老師作“規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂實效性”的講座，下午由南湖區(qū)教研員沈冰老師作“小學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析”的講座。兩位老師在四月份的培訓(xùn)活動中向全體學(xué)員匯報了學(xué)習(xí)體會。四月份，班主任張菊華老師帶5位區(qū)英語教學(xué)精英赴杭州參加“浙派名師課堂教學(xué)展示”的觀摩活動。山陳云副局長不僅參加了開班典禮，而且還親自為本屆培訓(xùn)作了第一個講座。第三篇：小學(xué)
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