【正文】 等現(xiàn)象；不坐班、不集體備課的現(xiàn)象；普遍存在課堂德育意識缺乏，以及對課堂要求不嚴(yán)、不高的現(xiàn)象；行政領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)飄浮，在位不在崗，不深入教育教學(xué)第一線，服務(wù)意識不強(qiáng)。有的甚至不顧生命安全，竟然翻爬圍墻，外出通宵上網(wǎng)；拉幫結(jié)派、聚眾鬧事、打架斗毆事件時有發(fā)生；不穿校服、不戴校牌、濃淡艷抹、奇裝異服、發(fā)型怪異者不絕于校園；故意損毀公物者仍大有人在；間操、晚自習(xí)質(zhì)量不高、重視不夠，自由散漫；個別學(xué)生男女交往過密；1不注意公共秩序、公共衛(wèi)生，公共場所大聲喧嘩，校園內(nèi)亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重。持之以恒地抓好“三風(fēng)”建設(shè)，對我校學(xué)校文化，學(xué)校精神的構(gòu)建必將產(chǎn)生深刻的影響。學(xué)校本來就是文化的產(chǎn)物，應(yīng)該是一個人文薈萃的地方，一草一木，一言一行都反映出這所學(xué)校的文化，文化是學(xué)校的靈魂，我們應(yīng)該把教育過程視作一個有目的、有計(jì)劃的文化過程，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生明顯具有優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)秀特質(zhì)，讓老師們成為當(dāng)?shù)貎?yōu)秀文化的引領(lǐng)者和踐行者。管理學(xué)有這樣的說法，人管人是低層次的管理，制度管人是中層次的管理，文化管人才是高層次的管理。一個企業(yè)形成了自己 的文化才有可能形成自己的核心競爭力。再有，它是學(xué)校文化建設(shè)的需要。職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，就是要為企業(yè)與社會培養(yǎng)和輸送大批有良好品行修養(yǎng)和技能水平高的合格學(xué)生，也只有這樣才能得到企業(yè)與社會的認(rèn)可，我們的學(xué)生才能招得進(jìn)，送得出，用得上，留得住，企業(yè)要發(fā)展產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展、學(xué)生質(zhì)量是生命線。良好的校風(fēng)更是能夠春風(fēng)化雨，潤物無聲，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，由此可見，“三風(fēng)”的實(shí)際狀況和建設(shè)水平關(guān)系到一個學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭力。學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的成長和師生的全面發(fā)展。教風(fēng)反映教師的教學(xué)態(tài)度、精神風(fēng)貌和師德水平。首先，它是學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的需要。一、充分認(rèn)識“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”的重要意義校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)是學(xué)校精神、學(xué)校品位、校園文化的集中體現(xiàn)，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。但是，我們也必須清楚地認(rèn)識到，按照現(xiàn)代化前沿職業(yè)學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)，我們還有很大距離，因此學(xué)校決定在本學(xué)期開展“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園”的活動，目的就是要樹立文明、和諧、健康向上的良好風(fēng)氣，形成昂揚(yáng)向上、勤勉奉獻(xiàn)、進(jìn)取創(chuàng)新的富有現(xiàn)代優(yōu)秀文化氣息的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，并以此凝聚人心、鼓舞士氣，真正能夠形成校風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)優(yōu)的發(fā)展局面。學(xué)校文化也正在以一種星火燎原之勢滲透和顯現(xiàn)于學(xué)校工作的各個方面，一股清新的優(yōu)秀文化之風(fēng)正在興起于校園。在過去的一個學(xué)期里，全校師生同心協(xié)力，教育教學(xué)正常有序，勤工儉學(xué)穩(wěn)步開展，學(xué)校事業(yè)發(fā)展蒸蒸，我們應(yīng)該說取得了比較令人滿意的成績。學(xué)校把學(xué)風(fēng)改為“勤學(xué)、好思、求真、務(wù)實(shí)”，校風(fēng)改為“成人、成才、成名、成家”，希望學(xué)校通過各種途徑，使學(xué)生成為小作家、小書法家、小畫家??使教師成為教育家，在全校形成一種“不求最好、但求更好”的競爭風(fēng)氣?？偨Y(jié)學(xué)校”三風(fēng)”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和多年管理的經(jīng)驗(yàn)，將很多行之有效的做法形成制度，形成長效機(jī)制；重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)。但“三風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，要持之以恒地堅(jiān)持下去，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?！叭L(fēng)”的根本性好轉(zhuǎn)。選送四名學(xué)生作品參加中心校參賽。組建籃球隊(duì)參加中心校的比賽。通過實(shí)施上述一系列措施和工作，一學(xué)期下來，學(xué)校的”三風(fēng)”面貌有了明顯改進(jìn)，取得了實(shí)質(zhì)性的成果，這些改進(jìn)和成果主要表現(xiàn)在以下這些方面：，學(xué)生的行為規(guī)范、班級課堂紀(jì)律明顯改善；教師的教研活動和集體備課活動趨于正常，活動質(zhì)量明顯提高；學(xué)生在校園中的行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生的一些不文明行為明顯減少；.開展課外活動，學(xué)生課余生活更加多彩。召開全體教師會，使廣大教師進(jìn)一步了解當(dāng)前的教育形式，當(dāng)前的課改要求及做法，當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的狀況、想法和要求，使教師能更好地投入到當(dāng)前的課改，和“三風(fēng)”建設(shè)中來。增加教研活動時間，以確保教研活動及學(xué)校各類其他活動的正常開展；教研組還制定了具體的教研活動計(jì)劃。以班風(fēng)建設(shè)帶動良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力建設(shè)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，是學(xué)校本學(xué)期的重點(diǎn)工作，其總體目標(biāo)是：通過整治和建設(shè)，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)得到明顯的改進(jìn)。要求組織開展以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)系列活動?！皞魇?、解惑、釋疑”這是小學(xué)以抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)建設(shè)作為突破口，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開展教學(xué)常規(guī)管理評比，著力改進(jìn)班主任的管理水平。充分認(rèn)識了一個學(xué)校的校風(fēng)也是師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，每一個教師都應(yīng)真正做到為人師表，教書育人。我們還會再接再厲，希望取得更大的進(jìn)步。通過對宿舍的衛(wèi)生獎勵，同學(xué)們積極參與其中，為各項(xiàng)活動的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。各宿舍按照“凈化、齊化、文化”的要求對宿舍的軟文化進(jìn)行裝飾整改，各宿舍可以自由發(fā)揮，各宿舍也可以交流文化建設(shè)心得。擇優(yōu)學(xué)習(xí)，指劣改正。營造了良好的生活環(huán)境，創(chuàng)造了和諧宿舍。我們班委能夠起到很好的帶頭作用，認(rèn)真遵守班級班規(guī)。定期召開主題班會讓同學(xué)么認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種規(guī)章制度，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識，并以這些規(guī)范約束自己，養(yǎng)成良好的思想品德。定期召開班委會，對班委工作職責(zé)加以明確。營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。班級同學(xué)利用圖書館資源，多讀書，讀好書，每位同學(xué)每月要讀一本優(yōu)秀的課外書，并寫一篇讀后感；上交學(xué)習(xí)委，由學(xué)習(xí)委挑選五分優(yōu)秀觀后感上交輔導(dǎo)員處。同時，紀(jì)檢委每天負(fù)責(zé)班級出勤的考核，對無故曠課、遲到、早退的情況如實(shí)記錄，上交系部并反饋個人。以下是相關(guān)的活動總結(jié)：營造了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，督促同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我公司教育實(shí)踐活動第一階段學(xué)習(xí)動員各項(xiàng)工作均嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)黨委、領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，在即將展開的“自查自糾”的第二階段活動中將一如既往地高度重視，進(jìn)一步提高全體員工對開展教育實(shí)踐活動重要性和必要性的認(rèn)識，并在第一階段學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展自查自糾工作，集中時間和精力找準(zhǔn)問題，剖析根源，采取有效措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。我公司還應(yīng)積極主動地融入集團(tuán)這個大家庭，依托集團(tuán)文化產(chǎn)業(yè)旗艦提升核心競爭力，發(fā)揮興文公司在成都文化產(chǎn)業(yè)中的最大作用。三、緊密結(jié)合工作實(shí)際，積極開展有針對性的學(xué)習(xí)討論 為了更有針對性地開展教育實(shí)踐活動，我公司教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我公司實(shí)際，組織召開了專題討論會議。在員工自行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各部門負(fù)責(zé)人分別組織了部門的集中學(xué)