【正文】 各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。跟家長商量好對于孩子的教育應該如何更好地進行，家長能做到的最大值是什么？盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。（3）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。創(chuàng)新教育（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，合適的時間里引導同學們積極參與學校或是班上組織的各項活 動。（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，注意衛(wèi)生、談吐、講禮貌等等，讓學生從小事中認識自我，評價自我。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最 重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。（1）抓好每一次班會。② 生活習慣。① 學習習慣。而這些都是剛從小學進入中學的初一新生所不具備的，需要對學生加強這方面的引導和督促。② 適應全新的中學生活。作為班主任，要努力配合內(nèi)初班生活老師的工作，關心學生的學習和生活。二、工作內(nèi)容及措施：。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。班上的部分同學對自己不能夠嚴格要求，大部分同學都沒有適應全新的環(huán)境，需要下大力氣狠抓班風的形成。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀?？傊?，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。四、有效利用好主題班會課這個學期，我根據(jù)學校學生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。平時注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。（2）積極抓好兩操。于是，我找到合適的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。為了提高本班學生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：（1）積極抓好學生的儀容儀表工作。在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。期中考試后，我把他們的計劃目標和實際分數(shù)進行對比，幫他們分析目標達到的情況以及沒達到的原因。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。②訂目標促學風。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比較松散了。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。另外，結合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對七年級學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。增強愛心，耐心，恒心，細心，大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進。最后，心理素質(zhì)的培養(yǎng) 從要保持快樂的心態(tài)，在快樂中生活，快樂中學習；要有自信心；要保持良好的情緒等三方面入手，增強對挫折的耐受力，才能更好地學習、生活。再次、無論是在教學還是在班級管理方面我都是缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗。教師要采用形象化的正面教育方法去教育學生，明理導行，用先進、模范人物，為集體、為國家無私奉獻的真實、感人的事跡去教育感染學生，在他們的心目中樹起學習的榜樣，激起他們?yōu)榧w、為國家奉獻的精神愿望，使他們在心靈里播下集體主義的火種。三、改進措施首先我要像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案，無論是在班級管理還是教學上都能做到游刃有余、還是缺乏對學生們的心理動向的了解，還需要向經(jīng)驗豐富的老師多學習和請教。這只能說是一小部分學生。問題