我們的畫口語交際教學設(shè)計之三-文庫吧資料
2024-10-14 03:19本頁面
【正文】 我們的畫》教學設(shè)計7１、用普通話進行口語交際，能用幾句話把自己的畫講給大家聽。在每一次具體的活動中，從介紹自己的畫（從組內(nèi)到面向全體），到推銷組內(nèi)同學的畫，再介紹大家的畫，對學生的口語交際的要求也不同，層次在不斷提高。提高他們的學習興趣和積極性。二、以畫激趣，明確要求三、激情促說，雙向互動整個課堂中，我給學生創(chuàng)設(shè)了一個交際的環(huán)境，讓學生在觀察圖畫、展示實物、創(chuàng)設(shè)情境、評價小結(jié)中交際，讓每個學生都能無拘無束地進行口語交際，從而達到本課能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法；培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際這一教學目的。四、在評價小結(jié)中交際１、評出班級最佳優(yōu)秀小畫家、小話家大大方方獎；熱情獎；微笑獎２、說一說：你今天有什么收獲？還有哪些要改進的地方？【設(shè)計意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導入一年級的孩子年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動，在接近生活的氛圍中學習起來更容易主動參與，積極學習。２、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大多數(shù)同學還沒欣賞過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？⑴ 分類畫展：請學生將自己的畫貼在黑板上相應的地方。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經(jīng)理要仔細看，評選最佳顧客和最佳營業(yè)員。⑶ 由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標志。三、在創(chuàng)設(shè)情景中交際１、我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫展示給大家看呢？⑴ 創(chuàng)設(shè)公司讓我們先開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經(jīng)理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：① 把你們的畫擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經(jīng)理③ 給自己的分公司取名字。每個小組還要選出一個畫得好、說得好的小朋友作為代表。介紹自己的畫。（因為要在自然而然中再次告訴學生交際目標，并為大多數(shù)學生做出交際、互動的良好示范，所以教師可以在第一個介紹自己的畫的學生旁邊小聲提示、幫助。你能給大家講講，你畫了什么嗎？說說你作畫時的想法。教師在回答問題、接受意見或建議時，注意引導學生使用文明禮貌用語。２、教師示范介紹自己的畫，為學生做出交際、互動的示范。咦，這時候，老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？１、講解游戲規(guī)則。二、在展示實物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。師：誰是我們班能干的小畫家？指名學生說說。４、小結(jié)，揭示課題：《我們的畫》。２、同桌交際：讓學生從圖上小朋友的動作、神態(tài)等方面進行交際。amp。amp。amp?！窘虒W過程】一、在觀察畫面中交際１、看圖畫，進行交際。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。畫面激發(fā)學生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。我們的畫》教學設(shè)計6口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準備畫展的場面。把課堂上老師獎勵給優(yōu)秀小組的“小風景”圖畫在班內(nèi)傳閱，并相互說出畫的內(nèi)容。學生丙：我們班的同學真行，不僅學會了用自己的話說自己的畫，還學會了說別人的畫呢!學生丁：這節(jié)課最會說話的有……五、全課總結(jié)，深化延伸.總結(jié)對獲獎同學進行鼓勵；對課堂中說話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語言清晰流暢的同學進行表揚。學生甲：我長大了要當個畫家。學生乙：我們班同學的畫真棒!學生丙：我們班的同學真了不起，畫出了這么多美麗的畫呀!教師對獲獎同學進行獎勵?！總€小組由評委推薦一名同學在全班總結(jié)發(fā)言。學生甲：我最喜歡的畫是同學畫的“美麗的校園”，因為他畫得比我更像。每個小組在評委的帶領(lǐng)下，評選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。②同學們有秩序地把自己的畫貼在了黑板上，教師在一旁有意識地把學生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學生分類比較、評價。.準備畫展現(xiàn)在我們舉辦“希望小學一年級圖畫展”。在班內(nèi)找你的好朋友說說自己的畫，也可以說給老師聽。學生?。何覀兊膶W校真是一個大花園，我最討厭那些不愛學?；ú輼淠镜耐瑢W。學生甲
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