一年級識字8教案-文庫吧資料
2024-10-14 03:16本頁面
【正文】 加拼音、去拼音讀生字，再到小組交流識字方法，并匯報，以及檢查識字過程中的各種形式地讀生字：包括小老師領(lǐng)讀、男女生對讀、開火車讀、同桌查讀及全班幫讀等等。因此在設(shè)計本課時，我留給學(xué)生大量的識字空間。第四篇：一年級下識字8教案反思一年級（下）識字8教學(xué)反思《識字8》是本冊書最后一組元中的一節(jié)識字課。c、請學(xué)生提出不懂之處，教師根據(jù)反饋情況相互幫助理解。a、要求學(xué)生輕聲讀課文，讀后給同桌說說自己讀的那句諺語是什么意思。教師范讀或領(lǐng)讀。三、朗讀感悟教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科文。）互相交流識字方法。試讀課文。板書課題。四、教學(xué)過程：第一課時一、揭題導(dǎo)入談話導(dǎo)入。留心生活，熱愛科學(xué)。樹立主動積累的愿望。第三篇：一年級下冊教案識字8一年級下冊教案：《識字8》一、教學(xué)目標(biāo)：識“初、眉”等十個生子，會寫“北、南”等5個字。師提醒“三個一”。跟老師書空，左點，右點比左點略高，豎緊靠著右點，青要稍微寫得瘦一點。四、寫字今天我們來學(xué)習(xí)這個“情”字。課后再交流。指名說 “蜻蜓在天空上飛來飛去”，一生說，一生上臺前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。”老師用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出“晴”“清”，指導(dǎo)不光要認(rèn)真聽別人發(fā)言，還要找出哪些是我們今天學(xué)過的字。課件出示文中圖，說一句話。指名讀。齊讀。三、學(xué)文請小朋友們把書打開，讀一讀書上為這六個字組的詞語。表揚學(xué)生聰明找規(guī)律：請大家仔細(xì)看黑板上的生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ “全是后鼻音” “全都是形聲字”請生解釋，老師提示。請生組詞?！靶◎唑训尿摺薄按笱劬Φ木Α薄扒缣斓那纭薄罢堊恼垺薄靶那榈那椤薄扒逅那濉?）不給提示，請坐得好的小組開火車讀卡片?！?1）生字卡片去掉讀音，生齊讀。鞏固 “老師要考考你們到底有沒有記住這六個字?，F(xiàn)在請你在自己的位置上讀一讀這五句話，記一記這六個字。一齊讀。誰能做小青蛙把這句話快樂地讀一讀，記住這個豎心旁的情字？” 指名讀?！?“媽媽請坐，我給你倒杯茶?，F(xiàn)在如果你請老師到南京來做客，你怎么說？ “是啊，如果不說出來，別人又怎么知道你邀請人家來做客呢？請是一個神奇的字，能給別人送去溫暖和幸福?！靶◎唑延幸浑p大眼睛，小朋友們也有一雙明亮的大眼睛，讓老師瞧一瞧。青蛙的心（）真好呀！生回答師問為什么選蜻和睛生答因為和昆蟲有關(guān)，因為和眼睛有關(guān)。第一句話中有兩個字要填空，誰最聰明？課件出示文字：小（）蜓長著一對大眼（）。師問：為什么選這個字呀？生答：因為跟水有關(guān)系。2）天氣這么好，老師帶你們?nèi)バ〕靥量匆豢?。師范讀：晴，晴天，今天是個大晴天。師問：為什么選這個字？生答：因為它是關(guān)于天氣的。小朋友看，兩多白云在天空飄呀飄，你能看著圖，聯(lián)系下面的句子想一想，選一個字填到句子中嗎？出示課件，圖文，填空：1）今天是個大（）天。生齊讀。（2）師范寫，學(xué)生書寫生字。四、分析字形，指導(dǎo)書寫。出示詞語練讀：清潔 清水 清早 請坐 請進(jìn) 事情 心情 晴天眼睛 蜻蜓 雨過天晴??摘蘋果游戲。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤游戲。（因為清和水有關(guān)，所以是三點水）（2）請小朋友學(xué)著老師的樣子讀一讀，比比誰讀得最認(rèn)真，記得最牢。大雨過后，一條彩虹掛在天上，特別美麗，這就叫——雨過天晴小結(jié)：這 6 個字娃娃真有趣，看著它們的部首就能知道意思，右邊“青”表示讀音，它們都是形聲字。教師介紹：一只蜻蜓一小時能吃840只蚊子，是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。小池塘里的水真清，里面的小魚小蝦都看得清清楚楚，這樣的水呀我們就把它叫做“清水”?！罢垺边@個神奇的字，還能給別人送去溫暖和幸福呢！假如媽媽下班回到家，又累又渴，你能用上這個神奇的字，對媽媽說一句話嗎？師：說得真好，讓我感到真溫暖，請坐。學(xué)生自由回答，教師點撥。如：有一次，我正在路上走，突然被一個小朋友撞倒了，那個小朋友頭也不回就跑掉了，我很生氣。教師范寫豎心旁。（2）學(xué)生交流并質(zhì)疑。（1）開火車讀；（2）老師隨便指哪個，學(xué)生讀；（3）去掉拼音讀。請小朋友看著拼音，讀準(zhǔn)每個字的字音，看清每個字的部首，看誰讀得最
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