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三年級美術(shù)剪紙教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2024-10-14 03:09本頁面
  

【正文】 雪山。于是,她費(fèi)盡周折,終于在五年后的一天找到了雪鬼,要求他把村子變回原來的樣子。第二天早晨,雪慢慢融化了,可人們驚奇的發(fā)現(xiàn),他們辛辛苦苦、一磚一瓦蓋建的磚房全都變成了臟亂不堪的臭茅草屋;他們?nèi)シN地,剛把種子撒進(jìn)泥土里,種子就爛掉了。其實(shí),這個村莊以前并不窮,而是個富裕文明的地方。我呆呆的凝視著這幅精美的剪紙,情不自禁的擺動著潔白的翅膀,飛向了想象的王國? ? ? ?在一個偏僻的小村里,住著一群窮苦的村民,喜馬拉雅姑娘就是其中的一個。美不勝收的剪紙深受我的喜愛!每個生動的剪紙背后,都有一個神秘精彩的故事。形象生動。今天,我來為大家介紹一下剪紙吧!剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。天上的神被卓瑪?shù)挠職夂椭腔鄞騽?,將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽?;?。她倒下去時,嘴角還帶著甜甜的微笑。小卓瑪高興地捧著雪蓮,告訴大家,只要喝了雪蓮熬的湯,大家就有救了。冰山頂上,一朵潔白的雪蓮正盛開著,小卓瑪不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮。這天下午,小卓瑪帶上干糧和水,與鄉(xiāng)親們告別。兩只蝴蝶停了下來,落到窗臺上,敬佩地望著她。功夫不負(fù)有心人,又一個星期過去了,費(fèi)盡心思的卓瑪終于找到了關(guān)于救治這個疾病的一本醫(yī)書。為了救治村里的鄉(xiāng)親,小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的藥草資料,看完了,又到別處去借。有一天,病魔悄悄地溜進(jìn)了村子,它吹了口氣,傳播了疾病。小卓瑪聰明可愛,村里人都十分喜歡她。屋子外面,牽?;◤堥_了小嘴,吮吸著晨露。她身著蒙古服裝,一雙求知的眸子放著光。今天,我就看到了一幅精美的剪紙。同學(xué)們的動手能力非常強(qiáng),而且相互之間團(tuán)結(jié)合作,老師為你們感到高興,希望你們在平時的學(xué)習(xí)和生活中也能像今天這樣,互相幫助,快樂成長。用對折剪紙的方法制作一個半立體或立體造型。師:沒有得到獎?wù)碌耐瑢W(xué)也不要?dú)怵H,同學(xué)們都非常努力,只要你堅持不懈也會成功的。四、作品展評。(出示圖片)你可以在這些圖案里面挑選你喜歡的畫在紙上,剪下來;你也可以畫自己想到的。三、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。(2)拼一拼,擺一擺,拼擺組成奇妙的畫面。(2)如果我們在紙上一個完整的圖案,剪出來會是什么樣的呢?我們來試一試在對折好的紙上畫一個蘋果,剪一剪。(師生一起練習(xí)剪葫蘆)師巡視學(xué)生剪得怎么樣,并指導(dǎo)。孩子們,準(zhǔn)備好鉛筆、剪刀,把你面前的彩紙拿出來,跟老師一起做。(指生說出對折剪紙的方法)師板書:折——畫——剪。出示圖片你能區(qū)分哪些是對稱圖案,哪些是不對稱圖案嗎?(指生分一分)。對稱的意思就是沿一條線對折,折線兩邊的圖案一模一樣。二、新授。孩子們看,我用剪刀沿著畫好的線剪下去,打開,奇妙的事情發(fā)生了,出現(xiàn)了一只完整的蝴蝶。(出示彩紙)邊畫邊講:我先把紙對折,然后在靠近折線的一邊畫上半只蝴蝶,同學(xué)們,我畫完了嗎?(生:沒有)可是,我已經(jīng)畫完了。(播放蝴蝶視頻)這是什么?師:蝴蝶的樣子好漂亮,是什么讓它這么漂亮啊? 生:美麗的大翅膀,還有美麗的花紋。教具:彩紙,剪刀,多媒體課件 學(xué)具:彩紙,剪刀,雙面膠,素描紙。教學(xué)重點(diǎn):找出生活中適合對折剪出的形象,并掌握對折剪紙的方法。,對折剪出有趣的圖形,也可以用剪出的圖形拼貼成一幅畫。期待大家能把祖國的這一民間藝術(shù)傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大。作品大比拼,通過作品的展示相互評價,選出你最喜歡的作品?(圖案精美,線條流暢、干凈利索等方面進(jìn)行評價)六、談收獲:同學(xué)們,今天這節(jié)課你有什么收獲呢?七、小結(jié)延伸今天我們學(xué)習(xí)了對折剪紙的方法,體驗(yàn)了剪紙的樂趣,了解了剪紙這一精美的民間藝術(shù)。教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。教師巡視指導(dǎo)檢查對折是否整齊;指導(dǎo)學(xué)生畫出要剪的圖案。作業(yè)要求:用對折剪的方法剪出自己喜歡的圖形。最后,把剪好的作品輕輕打開,壓平,一副精美的剪紙蝴蝶作品就完成了。剪:左手拿紙,右手執(zhí)剪,沿線條剪出所畫的圖形。(要求:線條要流暢自然。折—畫—剪(課堂的重點(diǎn)及難點(diǎn)環(huán)節(jié))折:取出一張正方形的紙,沿豎中線對折。師:下面老師以蝴蝶為例,來演示這三個步驟。(同時出示剪紙作品)欣賞精美的剪紙作品師:同學(xué)們觀察黑板上這三幅剪紙作品都剪出了什么圖案? 生:花、蝴蝶……講解對折剪紙的方法。所謂剪紙,就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案,如窗花、燈花、墻花等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,歡迎你們走進(jìn)今天的美術(shù)課堂,看到大家這么喜歡美術(shù)課,今天老師帶大家到大自然中去玩一玩,見一些有趣的朋友:在自然界中有許多動物、植物,它們生長的都很有特點(diǎn),大家仔細(xì)觀察,看看能有什么發(fā)現(xiàn)?(老師畫出荷花、蘋果、蝴蝶……)生:蝴蝶有兩對翅膀、是對稱形的……(教師強(qiáng)調(diào):對稱形)師:同學(xué)們觀察的可真仔細(xì)。教學(xué)重點(diǎn):如何利用對折剪的方法剪出對稱圖形。(五)第17課 剪紙 剪紙方法:陰剪 陽剪 綜合法第二篇:美術(shù)教學(xué)設(shè)計《對折剪紙》[最終版]【小學(xué)二年級美術(shù)上冊】對折剪紙單位:XXXX姓名:XXX電話:XXXXXXXXXX人教版二年級美術(shù)對折剪紙教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)用對折剪紙的方法剪出有趣的圖形
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