【正文】 有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。三、難點 連環(huán)畫的創(chuàng)作。情意目標：體驗連環(huán)畫的表現(xiàn)力。頗有收獲！一、教學(xué)目標知識目標：了解連環(huán)畫的特點及結(jié)構(gòu)。(小面積的地方適合用點、大面積的地方適合用面、細長、輪廓)E植物外形和色彩 植物籽粒外形：植物籽粒的外形和色彩有什么特點？創(chuàng)作中可以巧用嗎？（植物籽粒的種類很多，外形各異，有些形狀比較特殊，如八角，我們可以根據(jù)它的外形進行聯(lián)想如花朵、星星）植物籽粒的色彩：不豐富，所以我們在搭配的時候啊最好考慮深淺、冷暖搭配，以突出主體物。）C方法和步驟觀察教材中的“彩色紙片拼圖的方法”研究制作拼圖的方法和步驟。A材料哪些媒材被用來創(chuàng)作拼圖?生活中哪些廢舊物也可以用來創(chuàng)作拼圖？（彩紙、植物籽粒、堅果殼、扣子??）B色彩觀察《鯨》、《小白兔》彩紙的色彩與拼圖中想表現(xiàn)的形象有什么聯(lián)系？主體物與背景的色彩該如何選擇？（彩紙拼圖中所表現(xiàn)形象的色彩與彩紙顏色相近。引入主題今天我們就來學(xué)習(xí)《有趣的拼圖》。）大家一起來欣賞由點變出的美麗畫面。教學(xué)難點：如何利用媒材特點巧妙設(shè)計 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)具準備：搜集植物子粒、果殼、彩色小紙片、廢舊包裝硬紙板、膠、筆刷、勾線筆、鑷子二、導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，教師通過拿東西讓大家猜一猜，這是什么？它還可能是什么？學(xué)生觀察由點變化出的各種物象。培養(yǎng)踏實、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過畫、貼、剪等方法實踐拼圖作品。知識與技能目標：初步了解設(shè)計作品中蘊含的點、線、面知識，學(xué)習(xí)利用媒材拼圖的基本方法，并能用媒材的特點巧妙設(shè)計。（鼓勵學(xué)生為主。3。五、作品展示：1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。三、組織研究：（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機器人模型……），它能幫助人們做什么？，你想讓它做什么？ 每個人說一個設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計。穩(wěn)定學(xué)生情緒?！窘虒W(xué)難點】 生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)目標】，知道機器人與人有著密切的關(guān)系。（2）鼓勵大膽想象的學(xué)生。（5）要使自己的小天地實用、美觀、溫馨，有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。（3）在環(huán)境設(shè)計時，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛好特點。五、學(xué)生作業(yè)：作業(yè)要求：（1）可獨立，也可以自由結(jié)合。②學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童室內(nèi)設(shè)計及其優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。給出一些家具擺設(shè)讓小組討論，自己選擇。色彩、陳設(shè)、功能、特點。引發(fā)學(xué)生發(fā)散思考，激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。）①我們每一個同學(xué)都有一個幸福、美好的家，在這個家里有一個屬于你自己活動的小天地嗎？自己的小天地給你帶來哪些快樂？ 課件出示課題：《我的小天地》講新授課：（1）提出問題： ①看看課件再結(jié)合自己的小天地說一說圖片上的小天地以什么顏色為主？ ②布置了哪些裝飾品？裝飾品越多越好嗎？房間有什么特色嗎？（2）課件演示：（利用示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析。（1）提出問題：（調(diào)動全員參與，引發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活，激發(fā)自我表現(xiàn)和探究學(xué)習(xí)的欲望。四、講授新課：組織教學(xué)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備上課。難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物和健康地審美情趣，使學(xué)生更加熱愛生活。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己家的照片或圖片，采用回憶或與想象相結(jié)合的方法，按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計理想中的小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的幸福生活和喜愛之情，表達對美好生活的追求。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現(xiàn)個人興趣愛好。組織學(xué)生對各組的表演作評價八、教學(xué)評價：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予評價，給予學(xué)士對皮影知識可以前準備的肯定，以及對學(xué)生課下作業(yè)的鼓勵。打開學(xué)生創(chuàng)作的閥門。觀看皮影制作的視頻，讓同學(xué)更加了解皮影的制作方法，有利于學(xué)生課下作業(yè)的創(chuàng)作。教師板書：皮影戲也叫做影子戲，是影戲文化的一種，是中華民族創(chuàng)作的一種獨特的民間藝術(shù)，在宋代就已經(jīng)成為市井流行的一種表演技藝。教學(xué)難點： 人偶的制作教學(xué)準備：準備皮影戲的相關(guān)知識 教學(xué)過程：（一）、視頻導(dǎo)入：課件播放一段皮影戲錄像，燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創(chuàng)作的影像，讓學(xué)生耳目一新，教師揭開課題：皮影戲（板書)（二）、了解皮影 ： 教師提問的形式讓同學(xué)說出對皮影的認識。3培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。第20課 皮影戲教 學(xué) 目 標：1通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。：鞏固摸物背形的方法，提出優(yōu)缺點，找出今后努力的方向。，僅根據(jù)摸物時的感覺把物體捏出來或者畫出來。（板書：整體），再感覺細部環(huán)節(jié)。）。摸物者快速說出物品的名稱。游戲規(guī)則：。：第19課 摸物背形。背形：將感受到的形象捏制出來或畫出來。B．揭示課題。：想整體，后細節(jié)。（或課件播放）《盲人摸象》的故事，活躍課堂有氣氛。教學(xué)難點：泥塑的具體捏制及摸物時對物體整體和局部細節(jié)的把握。3通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和綜合學(xué)習(xí)的能力。2通過觸摸物體，訓(xùn)練學(xué)生形象特征的記憶能力和默寫能力，積累學(xué)生的觸覺經(jīng)驗。（2）拿出筆在紙上畫出動物的外形（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪紙。示范時配以講解，注意擴展學(xué)生的思路。用課件出示貼花的剪紙作品。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對錯。具有單純、簡潔、樸實、富裝飾性的特點。3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。教師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。（教師板書）師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)。l、教師出示多種類的美術(shù)作品。教具準備：示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫紙、膠水課件。教學(xué)重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。情感與態(tài)度目標：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。五、小結(jié)第118課剪紙教學(xué)目的：知識與技能目標：掌握剪紙的方法和步驟。（出示范作）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)圖案要和外形相結(jié)合。（課件出示）你喜歡其中的那個手提袋？你最喜歡它的哪部分設(shè)計？ 從手提袋的圖案上來看都有哪些？ 引導(dǎo)學(xué)生從外形、圖案、顏色三個方面描述師：同學(xué)們有沒有感覺到一個好的手提袋就像一件藝術(shù)品，可以給我們帶來美的感受。你們想不想擁有一個自己設(shè)計的手手提袋？今天我們就來一起設(shè)計手提袋。教學(xué)過程 一．組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，語言鼓勵學(xué)生二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師:同學(xué)們猜猜老師干什么去了？ 學(xué)生：購物師:你從哪里看出來老師是去購物的? 生:手提袋。教學(xué)重點手提袋的造型設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生在基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對形狀、提手處加以變化。，從小事上培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生印制練習(xí)，把作品拿到上面進行展示。拓印印稿的方法很多，上課開始老師示范的蓋章就是最常用的方法，由于泥板較毛糙，我們采用另一種方法印制。小朋友看看自己畫稿中哪根線條最長就從哪里入手吧，動作可以稍慢些，以刀代筆開始作畫吧，慢一些一定要注意安全，別傷著左手。：通過剛才的練習(xí)，你能發(fā)現(xiàn)在泥板上刻出來的線條和水彩筆畫的有何不同嗎？ 生：有凹凸立體的感覺，線條有粗細的變化，線條邊緣有點毛糙不平。請你也來試試。（二）刻制圖形印章 ？：另一種刻法叫陽刻。，說說畫的是什么？表達了怎樣的寓意？提出修改意見。：距今3000年的肖形印——龍文印、鳥文印，漢代肖形印四枚。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段（出示老師平時國畫作品常用的一個圓形石質(zhì)印章）師：知道這是什么嗎？ 生：圖章或者印章。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過欣賞及創(chuàng)作，體會圖形印章的造型特點，感受“刀味”和制作的樂趣，采用簡單安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工藝。，運用正確的方法，學(xué)習(xí)制作一枚印章，感受制作過程的樂趣。它不僅是一座現(xiàn)實生活中的，而是想象中的。（3）以次相互得到啟發(fā)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、討論、欣賞“親昵”你該設(shè)計怎樣的？？。教學(xué)重點：學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計或制作“親昵”。，同時感受自己制作作品的美，體驗親昵成功的喜悅。(剪、貼、折、撕、粘、挖??)．制作表現(xiàn)：讓學(xué)生在感受討論的基礎(chǔ)上，利用自己所帶的工具材料，通過繪畫、剪貼 多種方法制作。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)?？梢灾v解一些動物的逸聞趣事。草一兔子——狼——獅子——大象?? ：模仿感受：讓學(xué)生模仿動物的習(xí)慣性動作，講述動物的有關(guān)習(xí)性，體驗動物給人類帶來的樂趣。教學(xué)過程欣賞激趣：游戲?qū)耄簩W(xué)生分組活動接龍，開小火車講述大自然界中的食物鏈。教學(xué)重難點讓學(xué)生在活動參與中認識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的一面，從而掌握表現(xiàn)、繪畫人和動物的方法。進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。省略法 規(guī)整法 添加法 夸張法四、布置作業(yè)：《鳥的變化創(chuàng)意》對這個動物進行變 化，運用這四種方法中的一種或幾種結(jié)合來變化出一個的形象。師：在變化上運用了什么手法？三、講述新課（一）感受創(chuàng)意變化的美（二）什么是裝飾動物的創(chuàng)意？通過對動物的設(shè)想與構(gòu)思達到的創(chuàng)意的意圖（三）：創(chuàng)意變化的技法1：省略法2：夸張法3：添加法4：規(guī)整法 以金魚為例，進行變化創(chuàng)意說說金魚的特征學(xué)生描述金魚的特征，發(fā)揮想像 描述金魚生活特性。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)欣賞動物的裝飾畫二、導(dǎo)入新課師：老鼠的有那些特點、習(xí)性？生：胡子長、眼睛亮、嘴巴尖、耳朵大、尾巴長。第12課動物裝飾畫教學(xué)目標：了解動物裝飾畫創(chuàng)意變化的樂趣；掌握創(chuàng)意變化的幾種方法；運用方法對動物原形進行變化。9．拓展。(1)學(xué)生作業(yè)展示交流，說—說自己畫的小動物。7．學(xué)生練習(xí)，用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛，讓學(xué)生掌握方法。6．教師演示，講解方法。讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹，然后開展想像，添畫成動物。交流欣賞后的感受，說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。4．欣賞大師作品，感受國畫藝術(shù)。3．導(dǎo)入課題。2．小練筆、大感受。教學(xué)過程：1．組織教學(xué)，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)喜愛的動物的同時，培養(yǎng)他們保護動物的意識 教學(xué)重難點嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物，自由抒發(fā)感情，感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力，培養(yǎng)保護動物的意識。了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。9 拓展：查一查與動物有關(guān)的知識，如世界動物日（10月4日）。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。7練習(xí)：今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學(xué)組成一個小組，大家分工合作，共同完成。5 思考：運用的方法不同，但都表現(xiàn)出了動物的特點，有的威猛、有的嬌憨、有的機靈、有的話機等。討論：學(xué)生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關(guān)趣事。生：橡皮泥、牙簽、模具、剪刀、刻刀、墊板。作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。第10課 動物明星（一、二）教學(xué)目標：塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進行創(chuàng)作。假如沒有秩序會是怎樣的呢？（引申到生活中的秩序）師：上公共汽車（1）你爭我搶，上車?。?