三年級(jí)數(shù)學(xué)上三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:54本頁(yè)面
【正文】 ？指名學(xué)生介紹自己。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件，課前向?qū)W生介紹他們的班級(jí)學(xué)號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：了解身份證等號(hào)碼的含義，體會(huì)數(shù)字編碼的特點(diǎn)。讓學(xué)生通過自主探索、合作交流，經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，初步學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼解決生活中的簡(jiǎn)單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。首先通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生了解到公民身份證號(hào)碼的唯一性，激發(fā)學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用；第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用課前收集的身份證號(hào)碼來展示自己了解的信息，學(xué)習(xí)身份證號(hào)碼編碼的含義；第三個(gè)環(huán)節(jié)安排了學(xué)生自由交流的過程，學(xué)生交流自己了解的其他編碼，教師簡(jiǎn)要介紹電話號(hào)碼、車牌號(hào)的含義，重點(diǎn)介紹郵政編碼的含義；第四個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試編碼——給學(xué)生編學(xué)號(hào)，學(xué)生通過討論交流，得出一個(gè)比較好的編碼方案，再嘗試編碼；最后用一首帶有簡(jiǎn)譜的音樂結(jié)課，再次感受數(shù)字的神秘。讓學(xué)生通過自主探索、合作交流經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程，加深對(duì)編碼特點(diǎn)和方法的理解，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測(cè)來探索編碼的規(guī)則和方法，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)還可以用來編碼，感受數(shù)字編碼的簡(jiǎn)潔、規(guī)范、唯一、有效等特性。這個(gè)主題活動(dòng)主要分兩個(gè)層次。教材結(jié)合認(rèn)數(shù)，在一年級(jí)上冊(cè)“生活中的數(shù)”中已經(jīng)出現(xiàn)了門牌號(hào)、車牌號(hào)等，讓學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)上《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。師：我們學(xué)會(huì)了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，大家來練一練：三、鞏固練習(xí)練習(xí)活動(dòng)一：計(jì)算我能行（出示練習(xí)內(nèi)容）183 624 26 3 4 7練習(xí)活動(dòng)二：病題我來醫(yī)（出示練習(xí)內(nèi)容）下面的計(jì)算正確嗎？錯(cuò)在哪里？ 493 7 3717 1279練習(xí)活動(dòng)三:我有新發(fā)現(xiàn)（出示練習(xí)內(nèi)容）算一算,看看積各是幾位數(shù).（1）2613(2)81236213 8321 師問：什么情況下，積的位數(shù)不一樣？[積的百位上沒有進(jìn)位時(shí),積就是三位數(shù)；]。248=992（米）（3）學(xué)生匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。大生從家騎自行車到體育場(chǎng)用4分鐘，每分鐘行248米。（5）、練習(xí)（多媒體出示練習(xí)）1433 2124 1715 師：小華跑步問題我們已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在一起來解決大生的問題。師：怎樣列式？你知道為什么這樣列式嗎？（4 152）（3）用豎式計(jì)算，探索算法。動(dòng)物喜歡運(yùn)動(dòng)，我們的朋友小華和大生也喜歡運(yùn)動(dòng)，看，他們來了！二、導(dǎo)入新課探究新知教學(xué)問題1（課件出示）（1）觀察主題圖，收信數(shù)學(xué)信息，提出問題?？磮D列式解答。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 卡片 紅色圓珠筆，教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)鋪墊師：同學(xué)們，今天老師看到我們班的同學(xué)非?？蓯?，精神這么飽滿，心里十分高興，相信同學(xué)們一定能學(xué)好這節(jié)課內(nèi)容，有信心嗎？，請(qǐng)看老師手上的卡片，我們進(jìn)行口算,看誰的速度又快又對(duì)又好。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索三位數(shù)乘一位的筆算方法。組織學(xué)生探索算法和解決問題，在這個(gè)過程中讓學(xué)生感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。組織學(xué)生探索算法和解決問題，在這個(gè)過程中讓學(xué)生感受和體驗(yàn)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P72—73。五、全課總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？怎么算三位數(shù)乘一位數(shù)？[先用一位數(shù)去乘三位數(shù)個(gè)位上的數(shù)，再用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)十位和百位上的數(shù)，用一位數(shù)乘三位數(shù)百位上的數(shù)，得到的是幾個(gè)百，我們就把算出的數(shù)寫在積的百位上，計(jì)算時(shí)，哪一位上相乘的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾]第三篇：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)P72—73。師：我們學(xué)會(huì)了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，大家來練一練：四、課堂訓(xùn)練練習(xí)活動(dòng)一：計(jì)算我能行（出示練習(xí)內(nèi)容）1317612834934541練習(xí)活動(dòng)二：病題我來醫(yī)（出示練習(xí)內(nèi)容）下面的計(jì)算正確嗎？錯(cuò)在哪里？ 493 7 3717 1279練習(xí)活動(dòng)三:我有新發(fā)現(xiàn)（出示練習(xí)內(nèi)容）算一算,看看積各是幾位數(shù).（1）2613(2)81236213 8321 師問：什么情況下，積的位數(shù)不一樣？[積的百位上沒有進(jìn)位時(shí),積就是三位數(shù)；]。248=992（米）（3）學(xué)生匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。大生從家騎自行車到體育場(chǎng)用4分鐘，每分鐘行248米。（5）、練習(xí)（多媒體出示練習(xí)）1433 2124 1715 師：小華跑步問題我們已經(jīng)解決了，我們現(xiàn)在一起來解決大生的問題。師：怎樣列式？你知道為什么這樣列式嗎？（4 1
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