三年級數(shù)學(xué)上三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 算正確嗎？錯在哪里？ 493 7 3717 1279練習(xí)活動三:我有新發(fā)現(xiàn)（出示練習(xí)內(nèi)容）算一算,看看積各是幾位數(shù).（1）2613(2)81236213 8321 師問：什么情況下，積的位數(shù)不一樣？[積的百位上沒有進位時,積就是三位數(shù)；]。師：怎樣列式？你知道為什么這樣列式嗎？（4 152）（3）用豎式計算，探索算法。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生探索三位數(shù)乘一位的筆算方法。教學(xué)難點：乘法計算中連續(xù)進位的計算方法。152=608（米）152 4 608（4）學(xué)生匯報，評價學(xué)習(xí)結(jié)果，說一說計算方法。師小結(jié)：計算時，先估計積有幾位數(shù)，再計算,，練習(xí)活動四：解決實際問題師：同學(xué)們，生活離不開數(shù)學(xué)，能不能用學(xué)到的知識去解決生活中的問題呢？我們來試一試：復(fù)讀機 電動車單價 112元/個 525元/輛數(shù)量 7個 3輛三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法問題：要買7個復(fù)讀機要花多少元？[1127=784（元）]買3輛單車要帶多少元？[5253=1575（輛）]四、全課總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？怎么算三位數(shù)乘一位數(shù)？[先用一位數(shù)去乘三位數(shù)個位上的數(shù)，再用一位數(shù)依次去乘三位數(shù)十位和百位上的數(shù)，用一位數(shù)乘三位數(shù)百位上的數(shù)，得到的是幾個百，我們就把算出的數(shù)寫在積的百位上，計算時，哪一位上相乘的積滿幾十，就要向前一位進幾]第二篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)上《三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計《三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計維新學(xué)校白國平教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊P72—73。看圖列式解答。大生從家騎自行車到體育場用4分鐘，每分鐘行248米。組織學(xué)生探索算法和解決問題，在這個過程中讓學(xué)生感受和體驗數(shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊P72—73。看圖列式解答。大生從家騎自行車到體育場用4分鐘，每分鐘行248米。教材結(jié)合認數(shù)，在一年級上冊“生活中的數(shù)”中已經(jīng)出現(xiàn)了門牌號、車牌號等，讓學(xué)生初步體會到數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。首先通過談話導(dǎo)入，讓學(xué)生了解到公民身份證號碼的唯一性，激發(fā)學(xué)生已有的認知經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用；第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用課前收集的身份證號碼來展示自己了解的信息，學(xué)習(xí)身份證號碼編碼的含義；第三個環(huán)節(jié)安排了學(xué)生自由交流的過程，學(xué)生交流自己了解的其他編碼，教師簡要介紹電話號碼、車牌號的含義，重點介紹郵政編碼的含義；第四個環(huán)節(jié)是嘗試編碼——給學(xué)生編學(xué)號，學(xué)生通過討論交流，得出一個比較好的編碼方案，再嘗試編碼；最后用一首帶有簡譜的音樂結(jié)課，再次感受數(shù)字的神秘。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣今天有這么多老師要和大家共同上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我很高興，相信你們也很開心，你能把自己介紹給大家嗎？指名學(xué)生介紹自己。這么多同學(xué)都收集到了呀，很好！那你們在收集身份證的過程中，遇到了什么困難呢？（引出身份證信息的重要性）師：正如同學(xué)們所說，身份證為人們提供了安全、便捷的生活服務(wù)。對于最后一位是x的困惑，師點撥：x是羅馬數(shù)字10及使用x的原因。（師板書，課件出示部分編碼）①讓學(xué)生說出電話號碼、密碼、門牌號、床位碼、車牌碼、郵政碼等；②重點介紹車牌號與電話號碼。）師：在當(dāng)今數(shù)字化的時代，運用數(shù)碼來描述事物簡單明了，這就是編碼的優(yōu)越性。同學(xué)們，生活中處處有數(shù)字的蹤跡，它時刻地向我們提供各種信息，讓我們感受到它的便捷和方便。我在教學(xué)課堂教學(xué)中注重處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)。所以，我在抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育中，我注重做到三點。這是我和語文夏老師共同商量的方法。因為有了領(lǐng)頭的，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學(xué)讀書非常注意感情，其他孩子也跟著慢慢學(xué)起來。堅持所有好的習(xí)慣養(yǎng)成，都不是一天兩天形成的，他需要不斷的訓(xùn)練、不斷地督促，長時間堅持，直到形成習(xí)慣才能夠養(yǎng)成。早晨的時間，大家一定不要丟掉。講完之后，我就帶領(lǐng)學(xué)生一一進行了示范，并對學(xué)生講了他所存在的危險性，當(dāng)然也說了，如果違反、我會給他適當(dāng)?shù)膽土P。本學(xué)期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業(yè)及班級情況，班級通知。課后請選擇一種感興趣的編碼數(shù)字，去調(diào)查了解它的意義好嗎？最后，我為大家獻上數(shù)字的另一種神奇組合，就是由數(shù)字7編排的音樂簡譜。你們能不能嘗試著給學(xué)校的學(xué)生來編一個學(xué)號呢，讓我們看到這個號碼就能很快找到這個學(xué)生
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