人教版化學九年化學是一門以實驗為基礎的科學word教案四-文庫吧資料
2024-12-11 04:28本頁面
【正文】 向 1 瓶空氣和 1 瓶呼出的氣體中各倒入少量澄清的石灰水，震蕩、觀察、記錄，以比較二氧化碳的多少。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，取出集氣瓶放在實驗桌上。 演示：排水法收集氣體 (將集氣瓶灌滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中。依據(jù)方案，我們需要兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體。”（多媒體展示“拐杖”） 通過討論、提問，引導學生設計出比較含量高低的方案。要想知道我們的猜想是否正確，需要我們用科學的實驗來驗證。 實驗設計 “同學們的猜想很大膽，我很欣賞。 ② 氧氣的多少不同。呼吸是生命現(xiàn)象的特征之一，在這司空見慣的現(xiàn)象中有什么科學的奧秘呢？這一呼一吸之間，所含氣體有什么區(qū)別嗎？這就是今天我們探究的題目：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同（多媒體板書）？ 這也是實驗探究的目的。 提問：“感覺怎么樣？” “我能看到，在放松以后，你們在大口地呼吸。 “有的同學可能會問 ：‘我們知道這些干什么呀？’我想說，這是一支拐杖，它可以幫助你在今天的課堂上走得更好”。 （ 1）二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。因此，請同學們自學有關(guān)知識信息（多媒體展示，內(nèi)容為課本第 14 頁部分），這是我們今天活動與探究的理論基礎”。 ②氧氣能夠支持燃燒，且氧氣越多，燃燒越旺。 ②分別把燃著的木條插入盛有氧氣、空氣的集氣瓶中。首先，我做一個演示實驗，請大家仔細觀察”?！罢ㄋ幹浮敝Z貝爾因反復實驗發(fā)明炸藥而聞名于世；居里夫人經(jīng)過多年的 實驗探究發(fā)現(xiàn)鐳而成為女中豪杰；我國神七發(fā)射升空，宇航員太空漫步，更是許多科學家千萬次實驗探究的結(jié)果。 【 教學方法 】
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