人教版化學(xué)九年化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)六-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 10:21本頁(yè)面
【正文】 1．在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室探究之前，給學(xué)生提供三條信息：（見第 10 頁(yè)） 2．要求學(xué)生以組為單位將實(shí)驗(yàn)儀器放好，然后讓學(xué)生收集“呼出的氣體”。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1． 提問：人每時(shí)每刻都要呼吸，那么大家是否想過我們呼出的是什么，吸入的又是什么呢 ？（呼出的二氧化碳，吸入的是空氣。 取 下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水 變渾濁。 結(jié)論：蠟燭火焰的 層溫度最高。 (2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭? (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。 [火焰會(huì)順著白煙重新將蠟燭點(diǎn)燃 ] 6． 提問：通過探究這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家得到了什么啟示？有什么感受？ [第 9 頁(yè) ] 7． 總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。（ 3）說明了蠟燭燃燒時(shí)有水和二氧化碳生成。 [（ 1）將燒杯罩在火焰上方后，過一會(huì)兒，燒杯壁有水霧生成。首先將一只干燥的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。 ] （ 4） 把一根火柴梗平在蠟燭的火焰中約一秒鐘表，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？這說明了什么？ [可以看到處于火焰最外層的先變焦，第二層變化次之，最里層變化最小；這說明火焰的溫度是從里向外依次升高的，即外焰的溫度是最高的，焰芯的溫度是最低的。 （ 3） 蠟燭靠近火焰的地方在形狀、溫度、質(zhì)地上有什么變化？ [在靠近火焰的地方，蠟燭是濕熱的，而且很軟，可以用手任意捏塑，而距離火焰較遠(yuǎn)部分蠟燭仍是冰冷的，硬的。如果沒有風(fēng)，火焰可以一直保持輕微的閃動(dòng)。 （ 1） 燃燒著的蠟燭有沒有聲音？形狀有沒有什么改變？ [蠟燭 點(diǎn)燃后，可以持續(xù)安靜地燃燒，不會(huì)發(fā)出響聲音，且蠟燭在燃燒過程中緩慢地變短。（ 2）如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中，
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